曲一線科學(xué)備考·5·3同步新課標(biāo)·5年高考3年模擬

內(nèi)容概要

　　知識(shí)清單全練這是千萬老教師的經(jīng)驗(yàn)，這是無數(shù)成功者的累積。這是最系統(tǒng)的歸納，這是最科學(xué)的設(shè)計(jì)。將學(xué)科知識(shí)設(shè)計(jì)成習(xí)題，是進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練的最好方式。你要記死，不要死記。
　　基礎(chǔ)闖關(guān)全練這是最基礎(chǔ)的測(cè)試，這是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、鞏固基本能力的基地。這也是你的第一關(guān)，你一定要努力努力再努力！
　　三年模擬全練這是全國一線教師團(tuán)結(jié)起來跟命題人的較量，是命題人不得不閱讀的重要信息，也是命題人靈感的發(fā)源地。
　　五年高考全練這是新高考與新教材的無縫對(duì)接。高考試題，是多少命題專家的心血啊，是多少命題學(xué)者的汗滴。這是智慧的結(jié)晶，這是精心的設(shè)計(jì)，這是苦心的創(chuàng)作，這是優(yōu)美的詩句。洞悉高考試題及命題規(guī)律就等于抓住了上帝的一只手，就等于揭開了上帝手中的謎底！
　　探究創(chuàng)新全練這是新課標(biāo)理念的全新體現(xiàn)，這是依照最新考題進(jìn)行的預(yù)測(cè)。如果你認(rèn)真去練習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
　　智慧背囊這是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，這是學(xué)習(xí)的秘密，這是陽光心態(tài)的展示，這是智慧之光的梳理。背上它吧，你會(huì)比別人更加相信自己。

書籍目錄

專題一　唯倜儻非常之人稱焉
太史公自序
單元回眸
專題二　學(xué)究天人體貫古今
夏本紀(jì)
魯周公世家
河渠書
六國年表
單元回眸
專題三　不虛美不隱惡
高祖本紀(jì)
李將軍列傳
單元回眸
專題四　讀其書想見其為人
孔子世家
管仲列傳
屈原列傳
單元回眸
專題五　摹形傳神千載如生
項(xiàng)羽本紀(jì)
廉頗藺相如列傳
滑稽列傳
刺客列傳
單元回眸
專題六　善敘事理其文疏蕩
秦始皇本紀(jì)
趙世家
魏公子列傳
淮陰侯列傳
單元回眸

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   伯父墓表 蘇轍 公諱渙，始字公群，晚字文父。少穎悟，所與交游，皆一時(shí)長老。天圣元年，始就鄉(xiāng)試，明年登科，為鳳翔寶雞主簿。 未幾，移鳳州司法。王蒙正為鳳州，以章獻(xiàn)太后姻家，怙勢(shì)驕橫。知公之賢，屈意禮之，以郡委公。公雖以職事之，而鄙其為人。蒙正嘗薦公于朝，復(fù)以書抵要官，論公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私書。未幾，蒙正敗，士以此多公。 以太夫人憂去官。起為開封士曹。雍丘民有獄死者，縣畏罪，以疾告。席遣吏治之，閱數(shù)人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯邊，府當(dāng)市民馬以益騎士，尹以諉公，馬盡得而民不擾。通判閬州。雖為政極寬，而用法必當(dāng)，吏民畏而安之。閬人鮮于優(yōu)，少而好學(xué)篤行，公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉，優(yōu)以獲仕進(jìn)。其始為吏，公復(fù)以循吏許之，優(yōu)仕至諫議大夫，號(hào)為名臣。 選知祥符。鄉(xiāng)書手張宗久為奸利，畏公，托疾滿百日去，而引其子為代。公曰：“書手法用三等人，汝等第二，不可?！弊谒厥聶?quán)貴，訴于府。府為符縣，公杖之。已而中貴人至府，傳上旨，以宗為書手，公據(jù)法不奉詔。復(fù)一中貴人至曰：“必于法外與之?！惫^尹李絢曰：“一匹夫能亂法如此，府亦不可為矣，公何不以縣不可故爭(zhēng)之？”絢愧公言，明日入言之。上稱善，命內(nèi)侍省推之。蓋宗以賂請(qǐng)于溫成之族，不復(fù)窮治，杖矯命者，逐之，一府皆震。包孝肅公拯見公，嘆曰：“君以一縣令能此，賢于言事官遠(yuǎn)矣！”擢提點(diǎn)利州路刑獄，公至逾年，劾城固縣令一人妄殺人者，一道震恐，遂以無事。 公沒二十七年，不危狀公遺事，以授轍曰：“先君既沒，惟小子僅存，不時(shí)記錄，久益散滅，則不孝大矣?！鞭H幼侍伯父，聞其言曰：“予少而讀書，少長為文，日有程，不中程不止。出游于途，行中規(guī)矩。入居室，無惰容。故當(dāng)是時(shí)，不聞?dòng)羞^行。爾曹才不速人，姑亦師吾之寡過焉可也。”轍懼子弟之日怠也，故記其所聞以警焉。 （選自《蘇轍集》，有刪節(jié)） 1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A.蒙正敗，士以此多公 多：稱贊 B.府當(dāng)市民馬以益騎士 益：有利 C.公復(fù)以循吏許之 許：期望 D.杖矯命者，逐之 矯：假傳 解析 B項(xiàng)中的“益”在古漢語中有“有利”之意，也有“增加”之意，聯(lián)系此句前有“夏人犯邊”的信息，夏人之兵多騎兵，可見朝廷急需擴(kuò)充騎兵隊(duì)伍，此處的“益”應(yīng)解釋為“增加、擴(kuò)充”。 答案 B 2.下列句子中，全都表現(xiàn)蘇渙為官公正的一組是（3分） （ ） ①所與交游，皆一時(shí)長老 ②公雖以職事之，而鄙其為人 ③雖為政極寬，而用法必當(dāng) ④公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉 ⑤傳上旨，以宗為書手，公據(jù)法不奉詔 ⑥劾城固縣令一人妄殺人者 A.①②⑥ B.①③④ C.②④⑤ D.③⑤⑥ 解析 第①句是寫蘇公少時(shí)之事，與為官無關(guān)；第②句說的是蘇公的為人處世態(tài)度，與題干所指亦不符合；第④句寫的是蘇公對(duì)人才的禮遇，與“為官公正”無關(guān)。故可選出D項(xiàng)。

編輯推薦

《曲一線科學(xué)備考?5年高考3年模擬:高中語文(選修?選讀)(SJ)(新課標(biāo))(2014)》由教育科學(xué)出版社出版。

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