中英基礎(chǔ)教育項(xiàng)目教育管理信息系統(tǒng)使用指南

前言

為幫助實(shí)現(xiàn)中國政府在世界全民教育和聯(lián)合國千年發(fā)展目標(biāo)上的承諾，中華人民共和國教育部、甘肅省人民政府和英國國際發(fā)展部先后啟動(dòng)了中英甘肅基礎(chǔ)教育項(xiàng)目、中英甘肅普及九年義務(wù)教育項(xiàng)目和中英西南基礎(chǔ)教育項(xiàng)目。中英合作項(xiàng)目的主要目的是支持中國西部地區(qū)實(shí)現(xiàn)普及九年義務(wù)教育，促進(jìn)教育公平，使更多的兒童、少年完成高質(zhì)量的九年義務(wù)教育。中英甘肅普及九年義務(wù)教育項(xiàng)目、中英西南基礎(chǔ)教育項(xiàng)目為規(guī)范和加強(qiáng)項(xiàng)目學(xué)校的日常管理，提高學(xué)校和各級(jí)教育管理部門利用客觀、準(zhǔn)確的信息進(jìn)行監(jiān)測、評(píng)估、規(guī)劃和決策的能力，均在項(xiàng)目邏輯框架中設(shè)計(jì)了教育管理信息系統(tǒng)的內(nèi)容，目的是利用標(biāo)準(zhǔn)化的系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)校基礎(chǔ)信息的采集、整理和分析，為教育規(guī)劃、決策和評(píng)價(jià)提供客觀的依據(jù)。中英項(xiàng)目教育管理信息系統(tǒng)始于中英甘肅基礎(chǔ)教育項(xiàng)目，2002年開始在項(xiàng)目縣進(jìn)行試點(diǎn)，在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行修訂和完善。中英甘肅普及九年義務(wù)教育項(xiàng)目又在中英甘肅基礎(chǔ)教育項(xiàng)目相關(guān)工作的基礎(chǔ)上，對(duì)教育管理信息系統(tǒng)覆蓋的信息面進(jìn)行了擴(kuò)展，確定了五個(gè)方面的內(nèi)容，分為五個(gè)模塊逐步開發(fā)并實(shí)施。中英甘肅項(xiàng)目和中英西南項(xiàng)目為了加強(qiáng)項(xiàng)目間的合作交流、共享項(xiàng)目成果、擴(kuò)大項(xiàng)目影響，經(jīng)過雙方充分的協(xié)商與論證，決定在中英甘肅項(xiàng)目‘教育管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，整合兩個(gè)項(xiàng)目的資源，共同對(duì)教育管理信息系統(tǒng)作進(jìn)一步開發(fā)。兩個(gè)項(xiàng)目的合作使中英項(xiàng)目教育管理信息系統(tǒng)在更大的范圍內(nèi)實(shí)施，使開發(fā)的系統(tǒng)達(dá)到更高的水平，更好地為學(xué)校和各級(jí)教育管理部門服務(wù)，為國家中小學(xué)教育管理信息化建設(shè)服務(wù)，同時(shí)也為國際項(xiàng)目間的合作積累了經(jīng)驗(yàn)。

內(nèi)容概要

　　《中英基礎(chǔ)教育項(xiàng)目教育管理信息系統(tǒng)使用指南》為幫助實(shí)現(xiàn)中國政府在世界全民教育和聯(lián)合國千年發(fā)展目標(biāo)上的承諾，中華人民共和國教育部、甘肅省人民政府和英國國際發(fā)展部先后啟動(dòng)了中英甘肅基礎(chǔ)教育項(xiàng)目、中英甘肅普及九年義務(wù)教育項(xiàng)目和中英西南基礎(chǔ)教育項(xiàng)目。中英合作項(xiàng)目的主要目的是支持中國西部地區(qū)實(shí)現(xiàn)普及九年義務(wù)教育，促進(jìn)教育公平，使更多的兒童、少年完成高質(zhì)量的九年義務(wù)教育。

書籍目錄

第一部分 教育管理信息系統(tǒng)概述第一章 概述1．1建立教育管理信息系統(tǒng)的目的及意義1．2教育管理信息系統(tǒng)的內(nèi)容1．3教育管理信息系統(tǒng)的功能1．3．1總體功能1．3．2模塊功能1．4教育管理信息系統(tǒng)的構(gòu)成與運(yùn)行1．4．1中小學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)的構(gòu)成及運(yùn)行1．4．2教師信息管理系統(tǒng)的構(gòu)成及運(yùn)行第二部分 教育管理信息系統(tǒng)紙質(zhì)系統(tǒng)使用指南第二章 學(xué)校基本信息的采集2．1各項(xiàng)信息的填寫說明2．1．1學(xué)校名稱2．1．2學(xué)校代碼2．1．3學(xué)制2．1．4學(xué)校所屬主管單位名稱2．1．5主管單位代碼2．1．6建校時(shí)間2．1．7學(xué)校辦別2．1．8學(xué)校類別2．1．9所在地行政區(qū)劃名稱2．1．10所在地行政區(qū)劃代碼2．1．11所在地經(jīng)濟(jì)屬性2．1．12所在地區(qū)類別2．1．13所在地民族屬性2．1．14主教學(xué)語言2．1．15輔教學(xué)語言2．1．16學(xué)校服務(wù)范圍2．1．17學(xué)校地址2．1．18郵政編碼2．1．19聯(lián)系電話、傳真號(hào)碼2．1．20電子信箱2．1．21學(xué)校主頁地址2．1．22學(xué)校校長2．1．23填表人2．1．24審核人2．1．25填表日期2．2填寫的注意事項(xiàng)第三章 學(xué)生基礎(chǔ)信息的收集、更新、匯總和管理3．1基礎(chǔ)信息的收集3．1．1年學(xué)校新生報(bào)到花名冊(表一)3．1．2年班級(jí)學(xué)生注冊登記表(表二)3．1．3學(xué)生信息登記卡(表三)3．2基礎(chǔ)信息的更新3．2．1信息更新的含義、目的和意義、內(nèi)容3．2．2信息更新的方法3．3信息的匯總3．3．1學(xué)生異動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表(表四)3．3．2學(xué)生異動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)(班級(jí)用)3．3．3學(xué)生異動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)(年級(jí)用)3．3．4學(xué)生異動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)(學(xué)校用)3．4信息的管理3．4．1紙質(zhì)信息管理3．4．2電子信息管理第四章 教職工基礎(chǔ)信息的收集、更新、匯總和管理4．1基礎(chǔ)信息的采集4．1．1學(xué)校教職工花名冊中信息的采集4．1．2教職工信息登記卡中信息的采集4．2基礎(chǔ)信息的更新4．2．1“教職工信息登記卡”原有信息的更新4．2．2新建教師信息卡4．2．3存檔保存調(diào)出教師的信息卡4．3信息的管理第三部分 教育管理信息系統(tǒng)軟件(業(yè)務(wù)系統(tǒng))使用指南學(xué)校層面軟件使用指南第五章 教育管理信息系統(tǒng)紙質(zhì)系統(tǒng)的電子化5．1學(xué)校基表電子化5．1．1EMIS軟件安裝5．1．2學(xué)校注冊5．1．3行政區(qū)劃錄入5．1．4教育機(jī)構(gòu)錄入5．1．5學(xué)校信息維護(hù)5．1．6創(chuàng)建用戶賬號(hào)5．2教師基表電子化5．2．1錄入教師信息5．3學(xué)生基表電子化5．3．1班級(jí)注冊5．3．2學(xué)生信息錄入5．3．3年級(jí)／班級(jí)課程設(shè)置5．3．4學(xué)生成績錄入5．4如何提高錄人效率5．4．1同校數(shù)據(jù)合并5．4．2學(xué)生信息批量導(dǎo)入5．4．3聯(lián)網(wǎng)錄入數(shù)據(jù)5．4．4班級(jí)成績批量錄入本章小結(jié)本章練習(xí)第六章 信息的日常維護(hù)和管理6．1用戶信息維護(hù)6．2學(xué)校信息維護(hù)6．3教師信息維護(hù)6．3．1職務(wù)、職稱變動(dòng)6．3．2計(jì)算機(jī)、普通話、教師資格證等級(jí)變動(dòng)6．3．3獎(jiǎng)勵(lì)、處分記錄6．3．4教育科研成果、學(xué)術(shù)會(huì)議經(jīng)歷6．3．5工作經(jīng)歷、工作變動(dòng)記錄6．3．6工作考勤、年度考核記錄6．3．7繼續(xù)教育培訓(xùn)情況6．3．8教師變動(dòng)維護(hù)6．4學(xué)生學(xué)籍信息維護(hù)6．4．1跳級(jí)、調(diào)班6．4．2休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)……第七章 輸出報(bào)表上報(bào)數(shù)據(jù)學(xué)區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）層面軟件使用指南縣教育局層面軟件使用指南第四部分 教育管理信息系統(tǒng)軟件（報(bào)表系統(tǒng)）使用指南第五部分 教育管理信息系統(tǒng)的組織實(shí)施

章節(jié)摘錄

插圖：1.3.1.1 區(qū)別于以往的系統(tǒng)過去的教育管理信息系統(tǒng)主要是為了國家、省、市、縣的教育行政主管部門設(shè)計(jì)的，其重點(diǎn)是為了收集國家或省、市、縣等層面宏觀教育發(fā)展的信息。中英基礎(chǔ)教育項(xiàng)目教育管理信息系統(tǒng)，是一套為學(xué)校采集、加工、處理和分析基本情況等信息而制訂的標(biāo)準(zhǔn)化程序。中英基礎(chǔ)教育項(xiàng)目教育管理信息系統(tǒng)是以學(xué)校為基礎(chǔ)，為規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校的日常管理而設(shè)計(jì)的，在學(xué)校規(guī)范的管理中采集各類數(shù)據(jù)，形成一個(gè)綜合數(shù)據(jù)庫，為學(xué)校和各級(jí)教育行政部門提供比較翔實(shí)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，使校長和教師可以通過這個(gè)系統(tǒng)獲得改善學(xué)校教育質(zhì)量所需的信息，增強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性。各級(jí)教育行政部門利用這個(gè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫對(duì)學(xué)校進(jìn)行客觀的監(jiān)測與評(píng)估，以這個(gè)數(shù)據(jù)庫作為教育規(guī)劃和決策的依據(jù)。最突出的是，本系統(tǒng)以學(xué)生個(gè)體和教師個(gè)體為基本的信息收集單元，詳細(xì)記錄了學(xué)校中每個(gè)學(xué)生和教師的信息。這是以往教育信息系統(tǒng)所沒有的。1.3.1.2 與其他信息系統(tǒng)的聯(lián)系盡管本系統(tǒng)區(qū)別于以往的教育信息系統(tǒng)，但本項(xiàng)目仍注意了與其他教育信息系統(tǒng)之間的聯(lián)系。中英基礎(chǔ)教育項(xiàng)目教育管理信息系統(tǒng)同樣能夠提供國家政策和規(guī)劃所需要的信息，為國家基礎(chǔ)教育統(tǒng)計(jì)年報(bào)提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，進(jìn)一步提高各級(jí)教育統(tǒng)計(jì)報(bào)告的透明度和準(zhǔn)確性。1.3.1.3 面向基層學(xué)校本項(xiàng)目開發(fā)的教育信息系統(tǒng)不僅能夠提供政府和教育管理部門所需要的信息，更重要的是，本系統(tǒng)面向基層學(xué)校，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師使用數(shù)據(jù)來改進(jìn)教育管理和教學(xué)活動(dòng)提供了支持和幫助，它能夠成為改進(jìn)學(xué)校管理的新手段。

編輯推薦

《中英基礎(chǔ)教育項(xiàng)目教育管理信息系統(tǒng)使用指南》是由教育科學(xué)出版社出版的。

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