紅魔英語·新編初中英語語法

出版時間:2010-5  出版社:教育科學  作者:龔亞夫  頁數(shù):266  

前言

  語法非常重要嗎?如何才能學好語法?語法應該怎樣教?在學習英語的時候,語法往往是最令人頭疼的話題之一。類似的問題不僅困擾著學生。也困擾著教師。目前,中小學英語語法教學至少存在三大誤區(qū):1,語法教學只是讓學生記住孤立的語法用法;2語法練習只是讓學生做單項選擇題;3,語法的使用缺乏與讀寫的結(jié)合。  實際上,學習英語語法最有效的途徑不是“題海戰(zhàn)術(shù)”,也不是死記硬背各種規(guī)則,更不是記住一些語法名詞。做單項選擇題也是掌握不了英語語法的,只有在有前后語境的語段中,才能確定語法的實際用法?! ≌Z法是語言知識的組成部分之一,但是,現(xiàn)代英語有快速進化的特點,這不僅僅表現(xiàn)在新單詞的不斷涌現(xiàn),還有許多語法知識隨著現(xiàn)代生活的變化和其他語言的影響漸漸發(fā)生改變,有些語法知識點,因為語言翻譯的影響或者固有教學習慣的局限甚至出現(xiàn)了“以訛傳訛”的現(xiàn)象。例如,大部分教師仍然在要求學生記憶所謂的“反意疑問句的構(gòu)成是前面肯定后面否定、前面否定后面肯定的法則。實際上,這種提法并不準確。語法上所說的“Tag Questions”的嚴格翻譯應該是“附加疑問句”它包括“反意的附加疑問句”和“非反意的”附加疑問句兩大類,因為我們常見的是第一類結(jié)構(gòu),所以有的語法書里就把這一類問句統(tǒng)稱為反意疑問句,也因此給人造成了此類問句定是“前面肯定后面否定,前面否定后面肯定的錯覺。諸如此類的語法現(xiàn)象其實不勝枚舉,但是,目前大部分語法書和教師的講解仍然遵循20多年前語法書上的解釋。其實,只要仔細分析比較規(guī)范的測試題,我們就會發(fā)現(xiàn)那些鉆牛角尖的試題早已不再出現(xiàn),只是很多教輔圖書還不厭其煩地糾纏在那些細枝末節(jié)上,其結(jié)果是學生用了大量的時間記憶那些陳舊的說法,浪費了很多時間。

內(nèi)容概要

  語法是語言知識的組成部分之一,但是,現(xiàn)代英語有快速進化的特點,這不僅僅表現(xiàn)在新單詞的不斷涌現(xiàn),還有許多語法知識隨著現(xiàn)代生活的變化和其他語言的影響漸漸發(fā)生改變,有些語法知識點,因為語言翻譯的影響或者固有教學習慣的局限甚至出現(xiàn)了“以訛傳訛”的現(xiàn)象。

作者簡介

  龔亞夫,中央教育科學研究所研究員,外語教育研究中心主任。加拿大約克大學教育系語占、文化、教學專業(yè)研究生畢業(yè),獲教育碩士學位,全國政協(xié)第九、第十、第十一屆委員會委員。從事基礎(chǔ)英語教育30多年,自1993年起,歷任人民教育出版社外語室副主任、主任,外語分社社長等職,參加過教育部《九年義務初中英語教學大綱》《高中英語教學大綱》以及現(xiàn)行《英語課程標準》的制定工作。參與編寫、改編和主編多套中小學英語教材。多年參與中小學英語教師培訓及繼續(xù)教育工作?,F(xiàn)為教育部全國教師教育課程資源專家委員會委員。受教育部師范司的委托,承擔“國家中小學英語教師專業(yè)等級標準及培訓,認證體系”課題,擔任項目組副組長,研制組組長。
  除教學研究,編寫工作和教師培訓外,還主編、改編多套大型電視英語教學片,其中較有影響的有《走遍美國》《澳洲之旅》《TPR兒童英語》等,并出版《任務型語言教學》《語吉教學評估——行為表現(xiàn)評價與學習檔案》《中學生學習英語的方法和技巧》等有關(guān)英語教學理論,英語學習方法等的各類圖書,還發(fā)表有關(guān)英語教育,語言習得,測量評估等方面的文章幾十篇。研究領(lǐng)域包括:英語課程設計、第二語言和外語習得研究,交際語言教學、跨文化交際、英語教學評價,英語閱讀能力培養(yǎng)等?,F(xiàn)擔任的社會職務有:中國教育學會外語教學專業(yè)委員會理事長、《英語教師》雜志主編。

書籍目錄

Chapter 1 Part 1 詞類與構(gòu)詞法 Part 2 詞類   構(gòu)詞法   構(gòu)詞漢概述   合成法   轉(zhuǎn)化法   派生法   混成法   截短法   首字母縮略法   Chapter 2 Part 1 名詞   名詞概述   名詞的分類   名詞的性、數(shù)和格 Part 2 名詞的數(shù)   名詞復數(shù)的規(guī)則構(gòu)成   名調(diào)復數(shù)的不規(guī)則構(gòu)成   復合名詞的復數(shù)形式   可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)分   可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的修飾語   單位詞piece與pair   幾組集合名詞的用法特點 Part 3 名詞的所有格   -'s所有格的構(gòu)成   -'s所有格的用法   of所有格的用法   兩種所有格的用法比較   雙重所有格Chapter 3 Part 1 代詞 Part 2 代詞概述   人稱代詞   人稱代詞的用法   人稱代詞的指代   人稱代詞的土培和賓格的替換   人稱代詞的排列歷序 Part 3 物主代詞   物主代詞的分類與用法   使用物豐代詞的注意點和易錯點 Part 4 反身代詞   反身代詞的基本形式   反身代詞的句法功能 Part 5 相互代詞   相互代詞的形式與用法   相互代詞的所有格   使用相互代詞的注意點 Part 6 指示代詞   指示代詞的形式與用法   this與fhat用法比較   表示替代的that與fhose Part 7 疑問代詞   疑司代詞的分類   疑司代詞的用法 Part 8 連接代詞   連接代詞的片]法   what的兩種用法   whatever,whoever與whichever Part 9 不定代詞   不定代詞的分類   不定代詞的用法 Part 10 關(guān)系代詞 Part 11 it的用法   人稱代詞it的用法   非人稱代詞it的用法Chapter 4   數(shù)詞 Part 1 數(shù)詞概述 Part 2 基數(shù)詞   基數(shù)詞的表示法   基數(shù)司的用法 Part 3 序數(shù)詞   序數(shù)詞的表示法   基數(shù)詞與序數(shù)詞的用法比較   序數(shù)前使用冠詞應注意的事項 Part 4 分數(shù)、倍數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的表示法   分數(shù)的表示法   倍數(shù)的表示法   小數(shù)的表示法   百分數(shù)的表示法 Part 5 數(shù)詞的句法功能   用作主語   用作表語   用作賓語   用作定語   用作狀語   用作同位語Chapter 5   冠詞 Part 1冠詞概述 Part 2冠詞的位置   通常位置   特殊位置 Part 3不定冠詞的用法   比較a和an   不定冠詞的類指用法   不定冠詞的數(shù)量用法   不定冠詞的其他用法 Part 4定冠詞的用法   定冠詞的類指用法   定冠詞的特指用法   定冠詞的其他用法 Part 5零冠詞的用法   用于物質(zhì)名詞前   用于抽象名詞前   用于專有名詞前   用于復數(shù)名詞前   用于單數(shù)可數(shù)名詞前   其他用零冠詞的場合Chapter 6   形容詞與副詞 Part 1 形容詞與副詞   形容詞   形容詞概述   形容詞的分類   形容詞的句法功能   形容詞的位置   形容詞的后綴與否定前綴   表語形容詞與定語形容詞   -ed形容詞與-ing形容詞 Part 2 副詞   副詞概述   副詞的分類   副詞的句法功能   副詞的位置   常用副詞的用法區(qū)別 Part 3 形容詞與副詞的比較等級   形容詞與副詞的比較等級概述   形容詞與副詞的比較等級的構(gòu)成   形容詞與副詞的比較等級的使用   重要的比較結(jié)構(gòu)Chapter 7   介詞 Part 1介詞概述 Part 2介詞的分類   按構(gòu)成方式分類   按意義分類   介詞的賓語   名詞或代詞作介詞的兵話   動詞-ing形式作介詞的賓語   從句作介詞的賓語   不定式(短詞)作介詞的賓語   副詞作介詞的賓話   數(shù)詞作介詞的其話   介詞短語作介詞的賓語 Part 3 介詞短語的句法功能   用作表語   用作狀語   用作定語   用作賓語補足語   用作賓語 Part 5 常用介詞的用法區(qū)別   about與on的用法區(qū)別   about.Round、around的用法區(qū)別   above與0ver的用法區(qū)別   across、along、through的用法區(qū)別   after與n的用法區(qū)別   after與behind的用法區(qū)別   among與between的用>去區(qū)別   at,in,on的用法區(qū)別   below與under的用)去區(qū)別   besides,except,but的用法區(qū)別   with,in.by的用法區(qū)別Chapter 8   連詞 Part 1連詞概述 Part 2并列連詞的用法   表示并列關(guān)系   表示轉(zhuǎn)折關(guān)系   表示因果關(guān)系   表示選擇關(guān)系 Part 3從屬連詞的用法   引導時間狀語從句   引導條件狀語從句   引導原因狀語從句   引導目的狀語從句   引導結(jié)果狀語從句   引導讓步狀語從句   引導地點狀語從句   引導方式狀語從句   引導比較狀語從句   引導賓語從句 Part 4 常用連詞的用法區(qū)別   when,while,as的用法區(qū)別   because.since,as.for的用)去區(qū)別Chapter 9   動詞 Part 1動詞概述 Part 2動詞的分類   謂語動詞與非謂語動詞   實義動詞與非實義動詞   及物動詞與不及物動詞   動態(tài)動詞與靜態(tài)動詞   延續(xù)性動詞與非延續(xù)性動詞   連系動詞   助動詞   情態(tài)動詞 Part 3動詞的基本形式   動詞原形   第三人稱單數(shù)(現(xiàn)在式)   過去式與過去分詞   現(xiàn)在分詞Chapter 10   情態(tài)動詞 Part 1 情態(tài)動詞概述   情態(tài)動詞的種類   情態(tài)動詞的特征 Part 2 can與could的用法   表示能力   表示許可   表示推測   can與be able to的用法區(qū)別 Part 3 may與might的用法   表示允許   表示推)剛   can與may表示推測時的區(qū)別 Part 4 must的用法   表示“必須,一定要   表示推測   must與have to的區(qū)別 Part 5 shall與should的用法   shall的用法   should的用法 Part 6 will與would的用法   表示意愿   表示征求意見或提出請求   表示習慣和傾向性 Part 7 need的用法   用作情態(tài)動詞   用作實義動詞 Part 8 dare的用法   用作情態(tài)動詞   用作實義動詞 Part 9 Used to的用法   表示“過去常常   如何構(gòu)成否定式和疑問式   Used to do sth,be used to(doing) sth與be used to do sth的用法比較 Part 10 had better的用法   表示建議   如何構(gòu)成否定式和疑問式Chapter 11   時態(tài) Part 1 時態(tài)概述 Part 2 一般現(xiàn)在時   般現(xiàn)在時的構(gòu)成   一般現(xiàn)在時的基本用法 Part 3 現(xiàn)在進行時   現(xiàn)在進行時的構(gòu)成   現(xiàn)在進行時的基本用法 Part 4 一般過去時   一般過去時的構(gòu)成   一般過去時的基本用法 Part 5 過去進行時   過去進行時的構(gòu)成   過去進行時的基本用法   過去進行時與一般過去時的區(qū)別 Part 6一般將來時   般將來時的構(gòu)成   般將來時的基本用法   其他幾種表示將來的形式及用法 Part 7 現(xiàn)在完成時   現(xiàn)在完成時的構(gòu)成   現(xiàn)在完成時的基本用法   現(xiàn)在完成時與一般過去時態(tài)的區(qū)別 Part 8 過去將來時   過去將來時的構(gòu)成   過去將來時的基本用法   過去將來時的其他幾種形式及用法 Part 9 過去完成時   過去完成時的構(gòu)成   過去完成時的基本用法   過去完成時與一般過去時的區(qū)別   被動語態(tài) Part 1 被動語態(tài)概述 Part 2 被動語態(tài)的構(gòu)成   被動語態(tài)的州態(tài)   被動語態(tài)的各種句式   主動句如何變被動句   非謂語動詞如何變被動式 Part 3 被動語態(tài)的使用   被動語態(tài)的使用場合   不能使用被動語態(tài)的情況   主動形式表示被動含義的情況   “it+be+過去分詞+從句”結(jié)構(gòu)Chapter 12   非謂語動詞概述 Part 1 非謂語動詞概述 Part 2 動詞不定式   動詞不定式的形式   動詞不定式的句法功能   通常要接不定式作賓語的動詞   “動詞+賓語+不定式”的用)去說明   “疑問詞+不定式”的用法   不定式省略to的情況   too…to…的用法   …enough to…的用法 Part 3 動詞-ing形式(動名詞、現(xiàn)在分詞)   動詞-ing形式的時態(tài)   動詞-ing形式的被動語態(tài)   動詞-ing形式的句法功能   動詞-ing形式的復合結(jié)構(gòu)   動詞-ing形式作賓語與動詞不定式   作賓語的比較 Part 4 過去分詞   過去分詞的形式   過去分詞的句法功能   句子的成分和句子的結(jié)構(gòu)   句子的種類   復合句   主謂一致   there be 結(jié)構(gòu)   直接引語與間接引語附錄

編輯推薦

  設計新穎、形式活潑、使用方便、可讀性強、語言規(guī)范、例句地道、講解細致、重點突出。新課標、新理念。

圖書封面

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用戶評論 (總計27條)

 
 

  •   語法是研究語言規(guī)律的科學,學習語法可以幫助我們掌握語言規(guī)律,使所學語言知識系統(tǒng)化,避免散記零背,提高學習效率。很實用!....精致內(nèi)容,權(quán)威評析,時尚圖畫,魔力呈現(xiàn)。章節(jié)分明,紙張也很好,色彩也很豐富,本書的編寫在照顧語法系統(tǒng)的同時,盡量結(jié)合同學們學習英語的實際情況,本著實用性原則,重點講解其中的重點和難點,以及同學們在學習和考試中的易錯和易混點。這本書在分析解題方法時,不僅介紹了鞏固基礎(chǔ)知識的普通題。而且還兼顧了訓練思維能力的技巧題。
  •   比較詳盡的語法書
  •   孩子自己選的書,書中顏色分隔語法,很便于閱讀,喜歡。
  •   感覺這本書紙張很好,里面的知識點用不同的顏色顯示出來,很清晰,挺能激起初中生學英語的興趣的!
  •   幫妹妹買的,希望能幫助她的英語學習
  •   很好,對我的英語有幫助
  •   就是封面有點舊,但里面很新,而且版式非常不錯,看著舒服
  •   全書彩頁,看起來很舒服。內(nèi)容明了,重點地方很清晰!
  •   比較全面,,還可以把
  •   老師推薦購買的書,應該很不錯的
  •   孩子要的,沒想到還是彩色印刷,很好
  •   感覺還是挺不錯的這本書。
  •   紙質(zhì)還不錯.
  •   還是彩色的,紙張挺好的
  •   送貨很快 書也很好 分顏色看起來很舒服??!
  •   印刷好、紙張好,看著舒服,不容易讓人睡覺,很好的工具書,主要是編者也太有名氣了,用詞準確且不干澀
  •   書很中用,初中生課堂上用剛好
  •   總體說是很全面的,紙的質(zhì)量不錯,看完估計上課可以出風頭了
  •   這本書我在書店看了之后才來買的,非常實惠,比書店便意很多。紙張?zhí)貏e好,是正版的,放心購買
  •   1,書本封面比較殘舊,劃痕較多,但絕對沒有影響書本內(nèi)容。
    2,書城里看到這本書的,和其他英語語法書對比過才在當當買的,感覺不錯。
    3,書本里的紙質(zhì)屬于那種膠的,我不知道那種材質(zhì)叫甚么,內(nèi)容全彩色,看起來不會厭煩,重點的內(nèi)容會用不同的顏色表示,而且里面會有一個小的卡通人物在旁提示,哪些地方需要注意。
    4,初中語法都差不多在里面,贊。
    個人認為不錯,內(nèi)容都齊全
  •   本書對初中階段的英語語法講解非常到位、準確,顛覆了傳統(tǒng)書籍的呆板無聊的講解方式,用了很多彩色、有趣的卡通人物形象來指出重點內(nèi)容,讓人感覺輕松又不失莊重。我本人覺得這書還是很好滴,如果你能認真把它全部看完的話,初中的語法基本就沒什么問題了。
  •   字體,排版,紙質(zhì),顏色對照都挺好,看著特別舒服,一般不會出現(xiàn)“拿起書就想睡覺”的現(xiàn)象,另外,語法比較全面,分類比較清晰,講解的也明白易懂。比較實用
  •   可以說是語法的大詞典
  •   孩子自己選的,物流很快!
  •   還算不錯吧!里面是彩圖來的
  •   到書城去看了,覺得還可以,就在當當網(wǎng)上買了。
  •   不解釋 就是一本**語法書
 

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