出版時間:2010-5 出版社:教育科學 作者:龔亞夫 頁數(shù):266
前言
語法非常重要嗎?如何才能學好語法?語法應該怎樣教?在學習英語的時候,語法往往是最令人頭疼的話題之一。類似的問題不僅困擾著學生。也困擾著教師。目前,中小學英語語法教學至少存在三大誤區(qū):1,語法教學只是讓學生記住孤立的語法用法;2語法練習只是讓學生做單項選擇題;3,語法的使用缺乏與讀寫的結(jié)合。 實際上,學習英語語法最有效的途徑不是“題海戰(zhàn)術(shù)”,也不是死記硬背各種規(guī)則,更不是記住一些語法名詞。做單項選擇題也是掌握不了英語語法的,只有在有前后語境的語段中,才能確定語法的實際用法?! ≌Z法是語言知識的組成部分之一,但是,現(xiàn)代英語有快速進化的特點,這不僅僅表現(xiàn)在新單詞的不斷涌現(xiàn),還有許多語法知識隨著現(xiàn)代生活的變化和其他語言的影響漸漸發(fā)生改變,有些語法知識點,因為語言翻譯的影響或者固有教學習慣的局限甚至出現(xiàn)了“以訛傳訛”的現(xiàn)象。例如,大部分教師仍然在要求學生記憶所謂的“反意疑問句的構(gòu)成是前面肯定后面否定、前面否定后面肯定的法則。實際上,這種提法并不準確。語法上所說的“Tag Questions”的嚴格翻譯應該是“附加疑問句”它包括“反意的附加疑問句”和“非反意的”附加疑問句兩大類,因為我們常見的是第一類結(jié)構(gòu),所以有的語法書里就把這一類問句統(tǒng)稱為反意疑問句,也因此給人造成了此類問句定是“前面肯定后面否定,前面否定后面肯定的錯覺。諸如此類的語法現(xiàn)象其實不勝枚舉,但是,目前大部分語法書和教師的講解仍然遵循20多年前語法書上的解釋。其實,只要仔細分析比較規(guī)范的測試題,我們就會發(fā)現(xiàn)那些鉆牛角尖的試題早已不再出現(xiàn),只是很多教輔圖書還不厭其煩地糾纏在那些細枝末節(jié)上,其結(jié)果是學生用了大量的時間記憶那些陳舊的說法,浪費了很多時間。
內(nèi)容概要
語法是語言知識的組成部分之一,但是,現(xiàn)代英語有快速進化的特點,這不僅僅表現(xiàn)在新單詞的不斷涌現(xiàn),還有許多語法知識隨著現(xiàn)代生活的變化和其他語言的影響漸漸發(fā)生改變,有些語法知識點,因為語言翻譯的影響或者固有教學習慣的局限甚至出現(xiàn)了“以訛傳訛”的現(xiàn)象。
作者簡介
龔亞夫,中央教育科學研究所研究員,外語教育研究中心主任。加拿大約克大學教育系語占、文化、教學專業(yè)研究生畢業(yè),獲教育碩士學位,全國政協(xié)第九、第十、第十一屆委員會委員。從事基礎(chǔ)英語教育30多年,自1993年起,歷任人民教育出版社外語室副主任、主任,外語分社社長等職,參加過教育部《九年義務初中英語教學大綱》《高中英語教學大綱》以及現(xiàn)行《英語課程標準》的制定工作。參與編寫、改編和主編多套中小學英語教材。多年參與中小學英語教師培訓及繼續(xù)教育工作?,F(xiàn)為教育部全國教師教育課程資源專家委員會委員。受教育部師范司的委托,承擔“國家中小學英語教師專業(yè)等級標準及培訓,認證體系”課題,擔任項目組副組長,研制組組長。
除教學研究,編寫工作和教師培訓外,還主編、改編多套大型電視英語教學片,其中較有影響的有《走遍美國》《澳洲之旅》《TPR兒童英語》等,并出版《任務型語言教學》《語吉教學評估——行為表現(xiàn)評價與學習檔案》《中學生學習英語的方法和技巧》等有關(guān)英語教學理論,英語學習方法等的各類圖書,還發(fā)表有關(guān)英語教育,語言習得,測量評估等方面的文章幾十篇。研究領(lǐng)域包括:英語課程設計、第二語言和外語習得研究,交際語言教學、跨文化交際、英語教學評價,英語閱讀能力培養(yǎng)等?,F(xiàn)擔任的社會職務有:中國教育學會外語教學專業(yè)委員會理事長、《英語教師》雜志主編。
書籍目錄
Chapter 1 Part 1 詞類與構(gòu)詞法 Part 2 詞類 構(gòu)詞法 構(gòu)詞漢概述 合成法 轉(zhuǎn)化法 派生法 混成法 截短法 首字母縮略法 Chapter 2 Part 1 名詞 名詞概述 名詞的分類 名詞的性、數(shù)和格 Part 2 名詞的數(shù) 名詞復數(shù)的規(guī)則構(gòu)成 名調(diào)復數(shù)的不規(guī)則構(gòu)成 復合名詞的復數(shù)形式 可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)分 可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的修飾語 單位詞piece與pair 幾組集合名詞的用法特點 Part 3 名詞的所有格 -'s所有格的構(gòu)成 -'s所有格的用法 of所有格的用法 兩種所有格的用法比較 雙重所有格Chapter 3 Part 1 代詞 Part 2 代詞概述 人稱代詞 人稱代詞的用法 人稱代詞的指代 人稱代詞的土培和賓格的替換 人稱代詞的排列歷序 Part 3 物主代詞 物主代詞的分類與用法 使用物豐代詞的注意點和易錯點 Part 4 反身代詞 反身代詞的基本形式 反身代詞的句法功能 Part 5 相互代詞 相互代詞的形式與用法 相互代詞的所有格 使用相互代詞的注意點 Part 6 指示代詞 指示代詞的形式與用法 this與fhat用法比較 表示替代的that與fhose Part 7 疑問代詞 疑司代詞的分類 疑司代詞的用法 Part 8 連接代詞 連接代詞的片]法 what的兩種用法 whatever,whoever與whichever Part 9 不定代詞 不定代詞的分類 不定代詞的用法 Part 10 關(guān)系代詞 Part 11 it的用法 人稱代詞it的用法 非人稱代詞it的用法Chapter 4 數(shù)詞 Part 1 數(shù)詞概述 Part 2 基數(shù)詞 基數(shù)詞的表示法 基數(shù)司的用法 Part 3 序數(shù)詞 序數(shù)詞的表示法 基數(shù)詞與序數(shù)詞的用法比較 序數(shù)前使用冠詞應注意的事項 Part 4 分數(shù)、倍數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的表示法 分數(shù)的表示法 倍數(shù)的表示法 小數(shù)的表示法 百分數(shù)的表示法 Part 5 數(shù)詞的句法功能 用作主語 用作表語 用作賓語 用作定語 用作狀語 用作同位語Chapter 5 冠詞 Part 1冠詞概述 Part 2冠詞的位置 通常位置 特殊位置 Part 3不定冠詞的用法 比較a和an 不定冠詞的類指用法 不定冠詞的數(shù)量用法 不定冠詞的其他用法 Part 4定冠詞的用法 定冠詞的類指用法 定冠詞的特指用法 定冠詞的其他用法 Part 5零冠詞的用法 用于物質(zhì)名詞前 用于抽象名詞前 用于專有名詞前 用于復數(shù)名詞前 用于單數(shù)可數(shù)名詞前 其他用零冠詞的場合Chapter 6 形容詞與副詞 Part 1 形容詞與副詞 形容詞 形容詞概述 形容詞的分類 形容詞的句法功能 形容詞的位置 形容詞的后綴與否定前綴 表語形容詞與定語形容詞 -ed形容詞與-ing形容詞 Part 2 副詞 副詞概述 副詞的分類 副詞的句法功能 副詞的位置 常用副詞的用法區(qū)別 Part 3 形容詞與副詞的比較等級 形容詞與副詞的比較等級概述 形容詞與副詞的比較等級的構(gòu)成 形容詞與副詞的比較等級的使用 重要的比較結(jié)構(gòu)Chapter 7 介詞 Part 1介詞概述 Part 2介詞的分類 按構(gòu)成方式分類 按意義分類 介詞的賓語 名詞或代詞作介詞的兵話 動詞-ing形式作介詞的賓語 從句作介詞的賓語 不定式(短詞)作介詞的賓語 副詞作介詞的賓話 數(shù)詞作介詞的其話 介詞短語作介詞的賓語 Part 3 介詞短語的句法功能 用作表語 用作狀語 用作定語 用作賓語補足語 用作賓語 Part 5 常用介詞的用法區(qū)別 about與on的用法區(qū)別 about.Round、around的用法區(qū)別 above與0ver的用法區(qū)別 across、along、through的用法區(qū)別 after與n的用法區(qū)別 after與behind的用法區(qū)別 among與between的用>去區(qū)別 at,in,on的用法區(qū)別 below與under的用)去區(qū)別 besides,except,but的用法區(qū)別 with,in.by的用法區(qū)別Chapter 8 連詞 Part 1連詞概述 Part 2并列連詞的用法 表示并列關(guān)系 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系 表示因果關(guān)系 表示選擇關(guān)系 Part 3從屬連詞的用法 引導時間狀語從句 引導條件狀語從句 引導原因狀語從句 引導目的狀語從句 引導結(jié)果狀語從句 引導讓步狀語從句 引導地點狀語從句 引導方式狀語從句 引導比較狀語從句 引導賓語從句 Part 4 常用連詞的用法區(qū)別 when,while,as的用法區(qū)別 because.since,as.for的用)去區(qū)別Chapter 9 動詞 Part 1動詞概述 Part 2動詞的分類 謂語動詞與非謂語動詞 實義動詞與非實義動詞 及物動詞與不及物動詞 動態(tài)動詞與靜態(tài)動詞 延續(xù)性動詞與非延續(xù)性動詞 連系動詞 助動詞 情態(tài)動詞 Part 3動詞的基本形式 動詞原形 第三人稱單數(shù)(現(xiàn)在式) 過去式與過去分詞 現(xiàn)在分詞Chapter 10 情態(tài)動詞 Part 1 情態(tài)動詞概述 情態(tài)動詞的種類 情態(tài)動詞的特征 Part 2 can與could的用法 表示能力 表示許可 表示推測 can與be able to的用法區(qū)別 Part 3 may與might的用法 表示允許 表示推)剛 can與may表示推測時的區(qū)別 Part 4 must的用法 表示“必須,一定要 表示推測 must與have to的區(qū)別 Part 5 shall與should的用法 shall的用法 should的用法 Part 6 will與would的用法 表示意愿 表示征求意見或提出請求 表示習慣和傾向性 Part 7 need的用法 用作情態(tài)動詞 用作實義動詞 Part 8 dare的用法 用作情態(tài)動詞 用作實義動詞 Part 9 Used to的用法 表示“過去常常 如何構(gòu)成否定式和疑問式 Used to do sth,be used to(doing) sth與be used to do sth的用法比較 Part 10 had better的用法 表示建議 如何構(gòu)成否定式和疑問式Chapter 11 時態(tài) Part 1 時態(tài)概述 Part 2 一般現(xiàn)在時 般現(xiàn)在時的構(gòu)成 一般現(xiàn)在時的基本用法 Part 3 現(xiàn)在進行時 現(xiàn)在進行時的構(gòu)成 現(xiàn)在進行時的基本用法 Part 4 一般過去時 一般過去時的構(gòu)成 一般過去時的基本用法 Part 5 過去進行時 過去進行時的構(gòu)成 過去進行時的基本用法 過去進行時與一般過去時的區(qū)別 Part 6一般將來時 般將來時的構(gòu)成 般將來時的基本用法 其他幾種表示將來的形式及用法 Part 7 現(xiàn)在完成時 現(xiàn)在完成時的構(gòu)成 現(xiàn)在完成時的基本用法 現(xiàn)在完成時與一般過去時態(tài)的區(qū)別 Part 8 過去將來時 過去將來時的構(gòu)成 過去將來時的基本用法 過去將來時的其他幾種形式及用法 Part 9 過去完成時 過去完成時的構(gòu)成 過去完成時的基本用法 過去完成時與一般過去時的區(qū)別 被動語態(tài) Part 1 被動語態(tài)概述 Part 2 被動語態(tài)的構(gòu)成 被動語態(tài)的州態(tài) 被動語態(tài)的各種句式 主動句如何變被動句 非謂語動詞如何變被動式 Part 3 被動語態(tài)的使用 被動語態(tài)的使用場合 不能使用被動語態(tài)的情況 主動形式表示被動含義的情況 “it+be+過去分詞+從句”結(jié)構(gòu)Chapter 12 非謂語動詞概述 Part 1 非謂語動詞概述 Part 2 動詞不定式 動詞不定式的形式 動詞不定式的句法功能 通常要接不定式作賓語的動詞 “動詞+賓語+不定式”的用)去說明 “疑問詞+不定式”的用法 不定式省略to的情況 too…to…的用法 …enough to…的用法 Part 3 動詞-ing形式(動名詞、現(xiàn)在分詞) 動詞-ing形式的時態(tài) 動詞-ing形式的被動語態(tài) 動詞-ing形式的句法功能 動詞-ing形式的復合結(jié)構(gòu) 動詞-ing形式作賓語與動詞不定式 作賓語的比較 Part 4 過去分詞 過去分詞的形式 過去分詞的句法功能 句子的成分和句子的結(jié)構(gòu) 句子的種類 復合句 主謂一致 there be 結(jié)構(gòu) 直接引語與間接引語附錄
編輯推薦
設計新穎、形式活潑、使用方便、可讀性強、語言規(guī)范、例句地道、講解細致、重點突出。新課標、新理念。
圖書封面
評論、評分、閱讀與下載