公務(wù)員錄用考試華圖名家講義系列教材

內(nèi)容概要

　　《華圖·公務(wù)員錄用考試名家講義系列教材·申論范文寶典(第5版)》本次修訂的《申論范文寶典》依然貫穿了一個(gè)思維、兩大模塊、三個(gè)層次這一思路?！　∩疃壤斫馐秦灤渡暾摲段膶毜洹返母舅季S方式。離開了對(duì)各種熱點(diǎn)內(nèi)在邏輯和相互關(guān)系的深度理解，把握熱點(diǎn)就成了一句空話?！　　盁狳c(diǎn)預(yù)測(cè)”和“熱點(diǎn)范文”是《申論范文寶典》的兩大模塊，也是兩大亮點(diǎn)?！渡暾摲段膶毜洹返囊粋€(gè)亮點(diǎn)是從維度一核心考查角度一命題預(yù)測(cè)點(diǎn)(即宏觀一中觀一微觀)三個(gè)層面對(duì)申論易考熱點(diǎn)作了最為系統(tǒng)和清晰的梳理，并且都以邏輯圖的方式加以標(biāo)記。另一個(gè)亮點(diǎn)是針對(duì)每個(gè)命題預(yù)測(cè)點(diǎn)，給出了相關(guān)的申論范文。

作者簡(jiǎn)介

　　鐘君，華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任，法學(xué)博士。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長(zhǎng)期從事公務(wù)員考試申論寫作的研究，能深刻把握申論考試的實(shí)質(zhì)和核心，獨(dú)創(chuàng)申論寫作提出對(duì)策的“萬(wàn)能八條”。授課內(nèi)容操作性強(qiáng)，易于掌握。授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣，揮灑自如，注重與學(xué)生的互動(dòng)，深受全國(guó)各地學(xué)員歡迎。

書籍目錄

導(dǎo)論　申論易考熱點(diǎn)的基本特征第一章　申論考查的元理論專題一：科學(xué)發(fā)展觀基本理論申論命題熱點(diǎn)邏輯圖萬(wàn)能用語(yǔ)名言警句一、背景資料二、科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)三、把握科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵是掌握根本方法——統(tǒng)籌兼顧四、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵要實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”五、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀在2009年和2010年的考查重點(diǎn)六、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的各項(xiàng)政策措施及實(shí)踐活動(dòng)擴(kuò)展閱讀專題二：社會(huì)主義和諧社會(huì)萬(wàn)能用語(yǔ)名言警句一、和諧社會(huì)提出的現(xiàn)實(shí)背景二、影響社會(huì)和諧的因素三、構(gòu)建和諧社會(huì)的基本目標(biāo)四、構(gòu)建和諧社會(huì)的基本措施五、2010年“大力發(fā)展社會(huì)事業(yè)，著力保障和改善民生”重大舉措擴(kuò)展閱讀第二章　科學(xué)發(fā)展觀的生態(tài)文明維度申論命題熱點(diǎn)邏輯圖中央部署及規(guī)范表述核心考查角度一：兩型社會(huì)申論命題熱點(diǎn)邏輯圖命題切入點(diǎn)預(yù)測(cè)一：建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)【經(jīng)典范文】命題切入點(diǎn)預(yù)測(cè)二：建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)【經(jīng)典范文】核心考查角度二：可持續(xù)發(fā)展申論命題熱點(diǎn)邏輯圖規(guī)范表述命題切入點(diǎn)預(yù)測(cè)一：循環(huán)經(jīng)濟(jì)【經(jīng)典范文】命題切入點(diǎn)預(yù)測(cè)二：低碳經(jīng)濟(jì)命題切入點(diǎn)預(yù)測(cè)三：新能源產(chǎn)業(yè)第三章　科學(xué)發(fā)展觀的文化維度申論命題熱點(diǎn)邏輯圖中央部署及規(guī)范表述核心考查角度一：社會(huì)主義核心價(jià)值體系申論命題熱點(diǎn)邏輯圖萬(wàn)能用語(yǔ)理論解讀與規(guī)范表述拓展閱讀命題切入點(diǎn)預(yù)測(cè)一：大學(xué)生“三觀”教育命題切入點(diǎn)預(yù)測(cè)二：民族精神和時(shí)代精神命題切入點(diǎn)預(yù)測(cè)三：社會(huì)主義榮辱觀【經(jīng)典范文】命題切入點(diǎn)預(yù)測(cè)四：國(guó)民素質(zhì)【經(jīng)典范文】核心考查角度二：文化體制申論命題熱點(diǎn)邏輯圖萬(wàn)能用語(yǔ)理論解讀與規(guī)范表述……第四章　科學(xué)發(fā)展觀的經(jīng)濟(jì)維度第五章　科學(xué)發(fā)展觀的政治維度第六章　科學(xué)發(fā)展觀的社會(huì)維度附錄一：名言警句匯集附錄二：申論常用詞匯及語(yǔ)句

章節(jié)摘錄

　　第一章　申論考查的元理論　　科學(xué)發(fā)展觀，是中共中央總書記胡錦濤在2003年10月召開的中國(guó)共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)的講話中提出的“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”，按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放，，的要求推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的改革和發(fā)展的一種方法論，也是中國(guó)共產(chǎn)黨的重大戰(zhàn)略思想。科學(xué)發(fā)展觀在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上被寫入黨章，成為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想之一。全國(guó)于2008年9月起在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上啟動(dòng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，全國(guó)370多萬(wàn)個(gè)黨組織、7500多萬(wàn)名黨員分三批參加了這次波瀾壯闊的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)歷時(shí)一年半，胡錦濤總書記于2010年4月6日在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上發(fā)表重要講話。毫不夸張地說(shuō)，科學(xué)發(fā)展觀是近年來(lái)中國(guó)最核心的話題，從申論考試的角度來(lái)說(shuō)，科學(xué)發(fā)展觀是當(dāng)前最熱的理論問(wèn)題，不難發(fā)現(xiàn)，近幾年的申論考試都是圍繞科學(xué)發(fā)展觀來(lái)命題的，只是命題的關(guān)注點(diǎn)不同而已。在本部分，我們將對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容進(jìn)行闡釋。由于科學(xué)發(fā)展觀提出已久，相關(guān)論述易于找到，因此我們僅對(duì)科學(xué)發(fā)展觀作簡(jiǎn)略概括，予以提綱挈領(lǐng)式的解讀。在分析具體問(wèn)題時(shí)，再以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)和統(tǒng)帥，來(lái)詳細(xì)分析近幾年來(lái)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)和社會(huì)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，使大家在關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)能夠抓住重點(diǎn)，透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)，最終達(dá)到在申論考試中脫穎而出的目的。

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