公務(wù)員錄用考試華圖名家講義系列教材

內(nèi)容概要

　　《華圖·公務(wù)員錄用考試名家講義系列教材·判斷推理模塊寶典(第5版)》是針對(duì)國(guó)家和地方公務(wù)員行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的備考讀本。隨著考試競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度的加大，試題考點(diǎn)變化、題型變化和試題難度也在升級(jí)。因此，再版的知識(shí)內(nèi)容和解題技巧都有的放矢地針對(duì)國(guó)家和地方公務(wù)員考試的真題及新難點(diǎn)，在用通俗易懂的語(yǔ)言介紹必備常識(shí)的基礎(chǔ)上，提供具有普適性的通用模式類方法和技巧。簡(jiǎn)化繁雜難以理解的邏輯原理，針對(duì)試題中慣用的句型群（思維形式）提供“特句特記”的方法，旨在省略素樸思考，自覺(jué)進(jìn)入邏輯狀態(tài)、實(shí)現(xiàn)快速解析。

作者簡(jiǎn)介

伍景玉，北京華圖公務(wù)員考試研究中心研究員，中國(guó)公務(wù)員錄用考試研究中青年專家。 
    多年致力于公務(wù)員錄用考試培訓(xùn)及研究工作，主編、參編公務(wù)員錄用考試教材多 部，由她主編的公務(wù)員錄用考試教材是目前全國(guó)最暢銷的教材之一；應(yīng)邀在全國(guó)各地授課數(shù)十場(chǎng)，曾多次命中各地方公務(wù)員考試題目，倍受考生推崇，已成為全國(guó)最具知名度 和影響力的公務(wù)員培訓(xùn)專家之一，也是全國(guó)僅有的幾位對(duì)《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》與《申論》都有研究的專家之一。曾作為CETV-SD《中國(guó)考試》欄目特邀專家做公務(wù)員考試專題講座。
    付連奎，大學(xué)教授  智能語(yǔ)言函數(shù)邏輯創(chuàng)始人。2006-2007年，先后應(yīng)邀參加中陽(yáng)信息智能與邏輯論壇會(huì)議，世界第三屆泛邏輯大會(huì)，并做專題報(bào)告。

書籍目錄

第一篇　邏輯判斷第一章　考情綜述　第一節(jié)　邏輯判斷題型題量概述　第二節(jié)　邏輯判斷命題解讀　第三節(jié)　邏輯判斷考查趨勢(shì)預(yù)測(cè)　一、試題日趨綜合化　二、試題難度穩(wěn)步升級(jí)　三、“高分才能獲勝”趨勢(shì)必然　四、“超前備考，急用先學(xué)”時(shí)興　五、重視原理，苦練基本功第二章　邏輯判斷快速制勝十二招一、條件能確定　相關(guān)做推演二、條件有矛盾　真假好分辨三、確定條件多　排除做首選四、條件不確定　假設(shè)是關(guān)鍵五、閱讀要分清　論據(jù)和論點(diǎn)六、選項(xiàng)要證據(jù)　直觀是答案七、“以偏概全”錯(cuò)　部分不推“全”八、具體有疑問(wèn)　概括選宏觀九、概念有內(nèi)涵　當(dāng)心被偷換十、強(qiáng)弱相比較　選“最”才保險(xiǎn)十一、發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞　規(guī)則用在先十二、分析數(shù)據(jù)比　謹(jǐn)防基數(shù)變第三章　核心考點(diǎn)之概念分析　第一節(jié)　概念的內(nèi)涵和外延　 一、概念的內(nèi)涵　二、概念的外延　三、概念的周延性　四、運(yùn)用概念的邏輯錯(cuò)誤第二節(jié)　概念之間的關(guān)系　　一、概念之間的關(guān)系　二、概念關(guān)系推理（以三段論為例）　真題強(qiáng)化訓(xùn)練（1）第四章　演繹推理　第一節(jié)　命題和推理　 一、命題　二、推理第二節(jié)　復(fù)合命題推理及錯(cuò)誤警示　　一、充分條件命題、推理及錯(cuò)誤警示　二、充分必要條件命題及四個(gè)推理規(guī)則　　三、選言命題及推理規(guī)則　四、聯(lián)言命題及推理規(guī)則　五、德·摩根定律（負(fù)命題）及等值命題考點(diǎn)　真題強(qiáng)化訓(xùn)練（2）　第三節(jié)　直言命題及推理　一、直言命題的結(jié)構(gòu)　二、直言命題的四種形式　三、直言命題的變化形式　四、直言命題的對(duì)當(dāng)關(guān)系和推理　真題強(qiáng)化訓(xùn)練（3）第四節(jié)　模態(tài)命題及推理（簡(jiǎn)介）　　一、模態(tài)命題　 二、模態(tài)推理　 三、必須熟記的語(yǔ)句轉(zhuǎn)換　 真題強(qiáng)化訓(xùn)練（4）第五節(jié)　邏輯矛盾解析一、邏輯矛盾的特征　　二、邏輯矛盾的類型　 真題強(qiáng)化訓(xùn)練（5）第五章　核心考點(diǎn)之求證與反駁　第一節(jié)　論證三要素　 一、論題　二、論據(jù)　三、論證方式（證明的形式或方法）第二節(jié)　歸納求證（非演繹推理）　　真題強(qiáng)化訓(xùn)練（6）第三節(jié)　結(jié)論型解析　　一、什么是“推出結(jié)論”　 二、對(duì)“推出結(jié)論”題型的識(shí)別方法　三、解析對(duì)策　真題強(qiáng)化訓(xùn)練（7）　第四節(jié)　支持論證型解析　一、什么是支持論證　二、對(duì)“論據(jù)不足”題型的識(shí)別方法　三、解析對(duì)策　真題強(qiáng)化訓(xùn)練（8）第五節(jié)　反駁題型識(shí)別及解析對(duì)策　　一、對(duì)論題的反駁　 二、對(duì)論據(jù)的反駁　三、對(duì)論證方式的反駁　四、識(shí)別及對(duì)策　真題強(qiáng)化訓(xùn)練（9）第六章　核心考點(diǎn)之智能推理　第一節(jié)　矩陣解析法　 一、矩陣解析方法　二、表列方法要領(lǐng)第二節(jié)　假設(shè)分析法　　一、假設(shè)解析方法　 二、預(yù)設(shè)的要點(diǎn)第三節(jié)　疊列推演法　　真題強(qiáng)化訓(xùn)練（10）第二篇　圖形推理第一章　考情綜述一、圖形推理題型題量概述二、圖形推理命題規(guī)律解讀三、圖形推理考查趨勢(shì)預(yù)測(cè)第二章　看圖技巧　第一節(jié)　素　 一、元素組合六步看（針對(duì)九宮圖）　二、雜亂圖形找共性　三、圖形重組看形數(shù)　四、同形組合看方位　五、異類元素看趨勢(shì)　六、個(gè)性元素看形狀　七、元素自變看增減　八、其他個(gè)案剖綜合第二節(jié)　數(shù)　　一、有線出頭可數(shù)數(shù)　 二、單位組圖可數(shù)數(shù)　三、字母漢字可數(shù)數(shù)　四、其他個(gè)案剖綜合第三節(jié)　形　第四節(jié)　位　 一、旋轉(zhuǎn)組圖定方向及角度　二、位移圖形看方向及長(zhǎng)度　三、折疊圖形找相鄰及特征　四、翻轉(zhuǎn)組圖看次數(shù)及再變　五、綜合題目加數(shù)形第五節(jié)　素?cái)?shù)形位綜合運(yùn)用　　一、素?cái)?shù)位結(jié)合　 二、素?cái)?shù)結(jié)合　三、素和位　四、數(shù)位結(jié)合第三章　圖形推理考點(diǎn)　第一節(jié)　綜合推理　 一、對(duì)比推理　二、類比推理第二節(jié)　類型綜合　　一、圖形類比推理　 二、九宮格圖形推理　三、圖形對(duì)比推理　　四、圖形折疊　五、圖形重組　六、圖形延續(xù)推理　七、圖形拼合第四章　真題實(shí)戰(zhàn)一、2010年國(guó)家行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)圖形推理部分（56—63題）二、2010年浙江省行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)圖形推理部分（36—43題）三、2010年江西省行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)圖形推理部分（56—60題）四、2009年湖南省行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)圖形推理部分（66—70題）五、2009年廣西壯族自治區(qū)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)圖形推理部分（71—80題）第三篇　定義判斷、類比推理和事件排序第一章　考情綜述第二章　定義判斷　第一節(jié)　題型與技巧分類精講　一、關(guān)鍵信息法　二、定義的成分解題法　三、定義的“屬”加“種差”解題法第二節(jié)　考點(diǎn)突破　第三節(jié)　真題實(shí)戰(zhàn)　 一、2010年國(guó)家行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)定義判斷部分（66—75題）　二、2009年北京市應(yīng)屆行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)定義判斷部分（46—55題）　三、2009年湖南省行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)定義判斷部分（71—80題）　四、2009年浙江省行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)定義判斷部分（76—80題）　五、2009年河北省行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)定義判斷部分（71—80題）第三章　類比推理　第一節(jié)　概述　 一、試卷提示　二、解析思路第二節(jié)　題型與技巧分類精講　　一、傳統(tǒng)型　　二、填空型　　三、連鎖型第三節(jié)　考點(diǎn)突破　　一、同一關(guān)系　 二、包含關(guān)系　 三、分解關(guān)系　四、交叉關(guān)系　五、對(duì)應(yīng)關(guān)系　六、屬性關(guān)系　七、并列關(guān)系　八、充分條件關(guān)系（逆向必要）　九、因果關(guān)系　十、反變關(guān)系第四節(jié)　真題強(qiáng)化訓(xùn)練第四章　事件排序　第一節(jié)　概述　第二節(jié)　題型與技巧分類精講　 一、分清首尾　二、緊密連接　三、邏輯定位第三節(jié)　真題強(qiáng)化訓(xùn)練第四篇　強(qiáng)化練習(xí)強(qiáng)化練習(xí)一強(qiáng)化練習(xí)二強(qiáng)化練習(xí)三

章節(jié)摘錄

　　第一篇　邏輯判斷　　第一章　考情綜述　　第二節(jié)　邏輯判斷命題解讀　　“邏輯判斷”也稱做“演繹推理”“邏輯推理”“演繹與歸納”“形式邏輯”等，不同地區(qū)可能采用不同的名稱。但是，考查的內(nèi)容和形式是一致的。卷面提示如下：　　邏輯判斷。每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)答案。注意：正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出?！　√崾局械闹攸c(diǎn)是：　　1.對(duì)給出的陳述或條件不能置疑，不能用常識(shí)去理解和比較。邏輯判斷考查“求證”方法或路徑是否正確（合邏輯），或考查“思維形式”是否正確，不考查對(duì)常識(shí)的認(rèn)知或了解?！　?.只能根據(jù)題干給出的條件或信息進(jìn)行推理和判斷。不可附加“自認(rèn)知”的知識(shí)或常識(shí)。例如題干給出信息：天上下雨了?？忌荒芨鶕?jù)這個(gè)給定的信息進(jìn)行推斷求證出：下雨了。而不能依據(jù)常識(shí)推斷：“地濕了、空氣清新了、河水上漲了、莊稼長(zhǎng)勢(shì)好了”，等等。如果題干給出“若下雨，則地濕”，就可根據(jù)題干給出的條件推出：地沒(méi)濕就沒(méi)下雨?！　?.所謂直接推出是指根據(jù)符合邏輯的方法直接推斷。邏輯方法就是指演繹方法或歸納方法。對(duì)于“演繹方法”和“歸納方法”，本書有一定篇幅的介紹?！　?.在閱讀試題的時(shí)候，一定要重視“提問(wèn)”。根據(jù)提問(wèn)，可以明確回答什么，再根據(jù)原理決定怎樣回答。

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