中學(xué)生物-專業(yè)知識歷年真題及專家命題預(yù)測試卷-2010最新版

前言

　　2006年，教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》（教師[2006]2號），正式啟動(dòng)“特崗計(jì)劃”，公開招聘高校畢業(yè)生到西部“兩基”攻堅(jiān)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教。2006-2008年，國家共招聘特崗教師59000多人，覆蓋全國400多個(gè)縣、6000多所農(nóng)村學(xué)校?！疤貚徲?jì)劃”的實(shí)施有力地緩解了農(nóng)村地區(qū)教師緊缺的狀況及結(jié)構(gòu)性矛盾，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校面貌的變化，受到各地的普遍歡迎?！　?009年，國家加大了“特崗計(jì)劃”的實(shí)施力度，實(shí)施范圍由西部12個(gè)省區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的“兩基”攻堅(jiān)縣擴(kuò)大到中西部22個(gè)省區(qū)的880多個(gè)國家級扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，65323名大學(xué)畢業(yè)生到這些縣的15000多所農(nóng)村學(xué)校任教。教師[2009]1號文件要求各地除落實(shí)國家“特崗計(jì)劃”外，還要積極實(shí)施地方“特崗計(jì)劃”。為鼓勵(lì)和吸引更多的優(yōu)秀高校畢業(yè)生報(bào)考特崗教師，國家還出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠政策?！　‰m然國家和地方擴(kuò)大了特崗教師的招聘名額，但教師地位的提升、教師待遇的提高以及嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使得高校畢業(yè)生對特崗教師產(chǎn)生了極大的興趣，注定了特崗教師招聘競爭的殘酷性。而各地考試內(nèi)容各有側(cè)重，形式也不盡相同，國家對特崗教師招聘考試又沒有指定的專門教材，這使得考生的備考顯得無章可循，對渴望考取特崗教師的廣大考生增加了相當(dāng)?shù)碾y度?！　∧敲?，考生如何才能在特崗教師招聘考試中脫穎而出呢?廣大考生本身擁有扎實(shí)深厚的專業(yè)知識固然重要，但得到對特崗教師招聘考試有深入研究和豐富培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的專家系統(tǒng)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)則更為關(guān)鍵。　　針對以上問題，一直致力于為廣大考生提供考前培訓(xùn)工作的華圖教育集團(tuán)，為了幫助考生在較短的時(shí)間內(nèi)高效、準(zhǔn)確、及時(shí)地把握特崗教師招聘考試的命題脈落，組織各學(xué)科具有較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、教授，編寫了針對特崗教師招聘考試的系列叢書。其中，《專業(yè)知識歷年真題及專家命題預(yù)測試卷（中學(xué)生物）》分為2009年四省市真題和八套專家命題預(yù)測試卷兩個(gè)部分。真題部分講解全面到位，強(qiáng)化應(yīng)試能力；專家命題預(yù)測試卷部分立足真題的命題特點(diǎn)，深入研究中學(xué)生物科目，堅(jiān)持穩(wěn)中求變、側(cè)重能力考查，力求在提高考生應(yīng)試能力的同時(shí)，掌握一定的教學(xué)技能技巧。本套試卷本著學(xué)以致用的原則，為廣大考生提供了實(shí)戰(zhàn)演練的平臺(tái)，將本科目學(xué)精學(xué)細(xì)。

內(nèi)容概要

　　2006年，教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》（教師[2006]2號），正式啟動(dòng)“特崗計(jì)劃”，公開招聘高校畢業(yè)生到西部“兩基”攻堅(jiān)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教。2006-2008年，國家共招聘特崗教師59000多人，覆蓋全國400多個(gè)縣、6000多所農(nóng)村學(xué)校?！疤貚徲?jì)劃”的實(shí)施有力地緩解了農(nóng)村地區(qū)教師緊缺的狀況及結(jié)構(gòu)性矛盾，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校面貌的變化，受到各地的普遍歡迎?！　?009年，國家加大了“特崗計(jì)劃”的實(shí)施力度，實(shí)施范圍由西部12個(gè)省區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的“兩基”攻堅(jiān)縣擴(kuò)大到中西部22個(gè)省區(qū)的880多個(gè)國家級扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，65323名大學(xué)畢業(yè)生到這些縣的15000多所農(nóng)村學(xué)校任教。教師[2009]1號文件要求各地除落實(shí)國家“特崗計(jì)劃”外，還要積極實(shí)施地方“特崗計(jì)劃”。為鼓勵(lì)和吸引更多的優(yōu)秀高校畢業(yè)生報(bào)考特崗教師，國家還出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠政策?！　‰m然國家和地方擴(kuò)大了特崗教師的招聘名額，但教師地位的提升、教師待遇的提高以及嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使得高校畢業(yè)生對特崗教師產(chǎn)生了極大的興趣，注定了特崗教師招聘競爭的殘酷性。而各地考試內(nèi)容各有側(cè)重，形式也不盡相同，國家對特崗教師招聘考試又沒有指定的專門教材，這使得考生的備考顯得無章可循，對渴望考取特崗教師的廣大考生增加了相當(dāng)?shù)碾y度?！　∧敲?，考生如何才能在特崗教師招聘考試中脫穎而出呢？廣大考生本身擁有扎實(shí)深厚的專業(yè)知識固然重要，但得到對特崗教師招聘考試有深入研究和豐富培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的專家系統(tǒng)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)則更為關(guān)鍵?！　♂槍σ陨蠁栴}，一直致力于為廣大考生提供考前培訓(xùn)工作的華圖教育集團(tuán)，為了幫助考生在較短的時(shí)間內(nèi)高效、準(zhǔn)確、及時(shí)地把握特崗教師招聘考試的命題脈落，組織各學(xué)科具有較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、教授，編寫了針對特崗教師招聘考試的系列叢書。其中，《專業(yè)知識歷年真題及專家命題預(yù)測試卷（中學(xué)生物）》分為2009年四省市真題和八套專家命題預(yù)測試卷兩個(gè)部分。真題部分講解全面到位，強(qiáng)化應(yīng)試能力；專家命題預(yù)測試卷部分立足真題的命題特點(diǎn)，深入研究中學(xué)生物科目，堅(jiān)持穩(wěn)中求變、側(cè)重能力考查，力求在提高考生應(yīng)試能力的同時(shí)，掌握一定的教學(xué)技能技巧。本套試卷本著學(xué)以致用的原則，為廣大考生提供了實(shí)戰(zhàn)演練的平臺(tái)，將本科目學(xué)精學(xué)細(xì)。

書籍目錄

2009年山西省某市特崗教師招聘考試中學(xué)生物試卷2009年湖南省某市特崗教師招聘考試中學(xué)生物試卷2009年河北省某市特崗教師招聘考試中學(xué)生物試卷2009年四川省某市特崗教師招聘考試中學(xué)生物試卷參考答案及解析2009年山西省某市特崗教師招聘考試中學(xué)生物試卷2009年湖南省某市特崗教師招聘考試中學(xué)生物試卷2009年河北省某市特崗教師招聘考試中學(xué)生物試卷2009年四川省某市特崗教師招聘考試中學(xué)生物試卷特崗教師招聘考試中學(xué)生物專家命題預(yù)測試卷一特崗教師招聘考試中學(xué)生物專家命題預(yù)測試卷二特崗教師招聘考試中學(xué)生物專家命題預(yù)測試卷三特崗教師招聘考試中學(xué)生物專家命題預(yù)測試卷四特崗教師招聘考試中學(xué)生物專家命題預(yù)測試卷五特崗教師招聘考試中學(xué)生物專家命題預(yù)測試卷六特崗教師招聘考試中學(xué)生物專家命題預(yù)測試卷七特崗教師招聘考試中學(xué)生物專家命題預(yù)測試卷八參考答案及解析特崗教師招聘考試中學(xué)生物專家命題預(yù)測試卷一特崗教師招聘考試中學(xué)生物專家命題預(yù)測試卷二特崗教師招聘考試中學(xué)生物專家命題預(yù)測試卷三特崗教師招聘考試中學(xué)生物專家命題預(yù)測試卷四特崗教師招聘考試中學(xué)生物專家命題預(yù)測試卷五特崗教師招聘考試中學(xué)生物專家命題預(yù)測試卷六特崗教師招聘考試中學(xué)生物專家命題預(yù)測試卷七特崗教師招聘考試中學(xué)生物專家命題預(yù)測試卷八

章節(jié)摘錄

　　22.C[解析]青霉菌在生長過程中分泌青霉素，該物質(zhì)對青霉菌本身沒有毒害，但可以抑制并殺死與其生活在一定范圍內(nèi)的其他細(xì)菌，所以，如果青霉菌與金黃色葡萄球菌生活在同一環(huán)境中時(shí)，隨著青霉菌數(shù)目的增長，金黃色葡萄球菌數(shù)目不斷降低，直到最后全部死亡。故選C?！　?3.C[解析]略　　24.D[解析]體液中的無機(jī)鹽離子對調(diào)節(jié)細(xì)胞膜的通透性，控制水分，維持正常滲透壓和酸堿平衡有重要的作用，醫(yī)生給病人注射用的都是滲透壓與血漿一致的濃度為0.9％的生理鹽水，這主要是為了維持體內(nèi)正常的滲透壓，避免細(xì)胞失水皺縮或脹破?！　?5.D[解析]細(xì)胞的分裂是人體新陳代謝的一部分，不一定會(huì)導(dǎo)致人體的生長，有的分裂只是為了補(bǔ)充已經(jīng)死亡的細(xì)胞，故選D?！　?6.A[解析]唐氏綜合征（21三體綜合征）又名“先天愚型”，包含一系列的遺傳病，其中最具代表性的第21對染色體的三體現(xiàn)象，會(huì)導(dǎo)致包括學(xué)習(xí)障礙、智能障礙和殘疾等高度畸形。這個(gè)病因在19世紀(jì)末，用首次能描述它的病理的英國醫(yī)生唐·約翰·朗頓命名。由題可知其原因是與卵細(xì)胞融合的精子中第21號染色體是一對，也就是說在精原細(xì)胞發(fā)生第一次減數(shù)分裂的時(shí)候，21號染色體沒有發(fā)生分離，如果是因?yàn)榇渭壘讣?xì)胞中21號染色體著絲點(diǎn)不分裂，那么精子中21號染色體應(yīng)該是由著絲粒連接的一對姐妹染色單體，而非一對染色體，c和D更加不可能。故選A?！　?7.C[解析]種子萌發(fā)的環(huán)境條件是充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度，小麥適時(shí)播種，土壤中的溫度適宜，播種后突遇大雨，由于土壤浸水，使土壤中空氣不足，因而，小麥種子不能萌發(fā)?！　?8.D[解析]本題重在考查顯微鏡放大倍數(shù)與觀察到細(xì)胞數(shù)目的關(guān)系。放大倍數(shù)越小，視野中細(xì)胞數(shù)目越多。本題是在目鏡不變的情況下選用4個(gè)不同物鏡，判斷物鏡放大倍數(shù)一般依據(jù)物鏡的長短，物鏡越長，放大倍數(shù)越大，物鏡越短，放大倍數(shù)越小。

編輯推薦

　　《特崗教師招聘考試專用系列教材：專業(yè)知識歷年真題及專家命題預(yù)測試卷·中學(xué)生物（2010最新版）》特色：　　4套歷年真題，洞悉命題方向，8套預(yù)測試卷，精準(zhǔn)把握要點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，專家指點(diǎn)技巧，快速提升能力。

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