中學地理-專業(yè)知識歷年真題及專家命題預測試卷-2010最新版

內容概要

2006年，教育部、財政部、人事部、中央編辦下發(fā)了《關于實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》（教師[2006]2號），正式啟動“特崗計劃”，公開招聘高校畢業(yè)生到西部“兩基”攻堅縣農村義務教育階段學校任教。2006-2008年，國家共招聘特崗教師59000多人，覆蓋全國400多個縣、6000多所農村學校?！疤貚徲媱潯钡膶嵤┯辛Φ鼐徑饬宿r村地區(qū)教師緊缺的狀況及結構性矛盾，促進了農村學校面貌的變化，受到各地的普遍歡迎。    2009年，國家加大了“特崗計劃”的實施力度，實施范圍由西部12個省區(qū)和新疆生產建設兵團的“兩基”攻堅縣擴大到中西部22個省區(qū)的880多個國家級扶貧開發(fā)工作重點縣，65323名大學畢業(yè)生到這些縣的15000多所農村學校任教。教師[2009]1號文件要求各地除落實國家“特崗計劃”外，還要積極實施地方“特崗計劃”。為鼓勵和吸引更多的優(yōu)秀高校畢業(yè)生報考特崗教師，國家還出臺了一系列的優(yōu)惠政策。    雖然國家和地方擴大了特崗教師的招聘名額，但教師地位的提升、教師待遇的提高以及嚴峻的就業(yè)形勢使得高校畢業(yè)生對特崗教師產生了極大的興趣，注定了特崗教師招聘競爭的殘酷性。而各地考試內容各有側重，形式也不盡相同，國家對特崗教師招聘考試又沒有指定的專門教材，這使得考生的備考顯得無章可循，對渴望考取特崗教師的廣大考生增加了相當的難度。    那么，考生如何才能在各地的特崗教師招聘考試中脫穎而出呢?廣大考生本身擁有扎實深厚的專業(yè)知識固然重要，但得到對特崗教師招聘考試有深入研究和豐富經驗的專家系統(tǒng)的輔導和培訓則更為關鍵。    針對以上問題，一直致力于為廣大考生提供考前培訓工作的華圖教育集團，為了幫助考生在較短的時間內高效、準確、及時地把握特崗教師招聘考試的命題命脈，組織各學科具有較高理論水平和豐富實踐經驗的專家、教授，編寫了針對特崗教師招聘考試的系列叢書。其中《專業(yè)知識歷年真題及專家命題預測試卷（中學歷史）》分為2009年四省市真題和八套專家命題預測試卷兩個部分。真題部分講解全面到位，強化應試能力；專家命題預測試卷部分立足真題，深入研究中學歷史科目，堅持穩(wěn)中求變，側重能力考查，力求在提高考生應試能力的同時，掌握一定的教學技能技巧。本套試卷本著學以致用的原則，為廣大考生提供實戰(zhàn)演練的平臺，將本科目學精學細。

書籍目錄

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章節(jié)摘錄

　　34.[答案要點]板書主要有兩種：一種是邊講邊寫的零星板書，另一種是顯示教學提綱的主板書。　　零星板書主要用來書寫地名、數據、重要的地理概念等，一般隨著教學進程的繼續(xù)，需要及時擦去。寫零星板書時，對地名、地理術語，教師要提醒學生以后自己寫時不要寫錯別字；對于要求學生記住的地理數據，要讓學生在筆記本上記錄下來，或在課本上標注出來。主板書的種類很多，經常采用的主要有綱目式、表解式、圖示式等幾種。它主要體現教學內容的重點、難點和關鍵問題等，使學生能對整節(jié)課的教學結構有一個清晰的認識，主板書一般保留在教學的全過程中?！　?5.[答案要點]（1）整個試題要構成一個相對完整的中心，通過考生對情景材料的分析，小步驟地解答若干問題，反映出對某一地理專題知識的掌握程度?！　。?）選擇的情景性材料要以教學目標為依據，與確定的測量目標符合?！　。?）盡可能采用不同形式的情景性材料編制試題，如地圖、短文、表格、統(tǒng)計圖、示意圖、景觀圖、漫畫等?！　。?）情景性材料的篇幅長短要與試題的數量保持適當的比例?！　。?）設問的形式應多樣化，包括填空、選擇、繪圖、填圖、作畫等形式，從多角度考查考生對情景性材料的理解能力?！　?6.[答案要點]（1）利用電教媒體展示真實的地理事物，增加學生的感性認識，形成地理表象，引起學習興趣，并為進一步學習打下基礎。　?。?）利用電教媒體的聲像效應，改進地理教學信息的傳遞方式，幫助學生學習地理概念、地理原理等理性知識?！　。?）利用電教媒體創(chuàng)設問題情景，培養(yǎng)學生的地理思維能力?！　。?）利用電教媒體使用上的靈活性，設計多種學生活動，使學生更多地參與到學習過程中去。

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