2011教師公開招聘考試專用系列教材-歷年真題及專家命題預(yù)測試卷（中學(xué)語文）

內(nèi)容概要

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”現(xiàn)在我們說教師是人類靈魂的工程師，教育是以心育心，以德育德，以人格育人格的勞動。從古至今，我們對教師的要求不只是專門負(fù)責(zé)教授專業(yè)知識，更重要的還有教人做人，即我們說的教書育人。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和改革開放的不斷深入，國家的教育制度也在不斷地深化、完善，國家對教師的選拔也更加嚴(yán)格，更加注重教師的綜合能力和素質(zhì)。    為進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師職業(yè)向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，我國各級教育管理部門正全面落實(shí)教師招聘制度，以期真正實(shí)現(xiàn)教師“凡進(jìn)必考”的目標(biāo)。從2009年起國家規(guī)定各地中小學(xué)不得以其他方式和途徑自行招聘教師，新教師的補(bǔ)充全部采取公開招聘的辦法。這不僅體現(xiàn)了教師招聘制度方面的規(guī)范化、制度化，同時對廣大志愿考取人民教師的考生，提出了更高的要求。那么，如何在各地的教師公開招聘考試中脫穎而出呢?廣大考生自身擁有扎實(shí)深厚的專業(yè)知識固然重要，但得到專家系統(tǒng)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)則更為關(guān)鍵。鑒于目前國家對教師公開招聘考試并沒有指定專門的教材，這使得考生的備考顯得無章可循，有一定的難度。    針對以上問題，一直致力于為廣大考生提供考前培訓(xùn)工作的華圖教育集團(tuán)，為了幫助考生在較短的時間內(nèi)，高效、準(zhǔn)確、及時地把握教師公開招聘考試的命題脈絡(luò)，在考試中取得優(yōu)異成績，成功進(jìn)入教師行列，秉承“誠信為根，質(zhì)量為本”的教育理念，專門成立了教師公開招聘考試專家研究中心，并組織各學(xué)科具有較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、教授編寫了針對教師招聘公開考試的系列教材。本系列在深入研究全國各地教師公開招聘錄用考試的基礎(chǔ)上，依靠華圖教育集團(tuán)及社會各界的力量廣泛向往年參加教師公開招聘考試的廣大考生進(jìn)行深入調(diào)研，集中力量全面總結(jié)了近幾年的命題趨勢，按照注重理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持新穎性、前瞻性，突出實(shí)用性的原則完成了本套教材的編寫。    本系列教材包括中小學(xué)教師公開招聘考試專業(yè)知識教材、教育理論綜合知識教材及配套的中小學(xué)各科真題與專家命題預(yù)測試卷以及面試高分寶典。教材深度研究落實(shí)最新考試大綱；真題試卷講解全面，強(qiáng)化應(yīng)試能力；預(yù)測試卷立足各地真題，深入詳解答題誤區(qū)，為廣大考生提供了實(shí)戰(zhàn)演練的平臺。本系列教材以立足考試、服務(wù)考生為宗旨，力求務(wù)實(shí)、全面、客觀地從備考筆試與備考面試方面全方位地為廣大考生保駕護(hù)航。

書籍目錄

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章節(jié)摘錄

　　1997年簽署的《京都議定書》規(guī)定了六種溫室氣體的排放量，其中二氧化碳是大家最為熟悉的一種氣體，而三氟化氮吸收熱量的能力比二氧化碳強(qiáng)12000到20000倍。因?yàn)槿绕饦O易揮發(fā)的碳氟化合物更有利于環(huán)境，過去的10年中，三氟化氮一直被當(dāng)成是碳氟化合物的替代品?，F(xiàn)在它作為活性氟原子源，被廣泛運(yùn)用于等離子電視以及其他平板顯示器的生產(chǎn)中，用于蝕刻這些設(shè)備內(nèi)的硅晶片。長期以來，大家都認(rèn)為在這個生產(chǎn)過程中，只有非常少量（約2％）的三氟化氮逃逸到了大氣中，所以在人類活動產(chǎn)生的致使全球變暖的氣體中，它顯得微不足道。今年年初，美國加州大學(xué)歐文分校區(qū)的一位大氣化學(xué)家邁克.普瑞瑟爾（Mi-chael Prather），最早對此觀點(diǎn)提出了質(zhì)疑，他對普遍認(rèn)同的氣體排放率存在不同看法?！　≡谇v國加利福尼亞和澳大利亞的塔斯馬尼亞島兩個海岸清潔空氣觀測站對空氣進(jìn)行取樣分析后，第一次證實(shí)，整個生產(chǎn)過程中，三氟化氮排放到大氣中的百分率比預(yù)想的明顯高很多。在加利福尼亞拉荷亞的斯克利普斯海洋學(xué)研究院，雷·威斯（Rayweis.S）所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)綜合使用了氣相色譜分析和質(zhì)譜分析系統(tǒng)，對樣品中的三氟化氮值進(jìn)行了測量。他們發(fā)現(xiàn)，在過去的30年中，大氣中這種氣體的濃度翻了20番以上，從萬億分之0.02上升到了萬億分之0.454，大部分的氣體排放都在北半球。在《地球物理學(xué)研究通訊》上發(fā)表的論文中，他們提到2006年大氣中三氟化氮的估計(jì)總量為1200噸，實(shí)際總量為4200噸，現(xiàn)在已經(jīng)上升到了5400噸。考慮到這種氣體的巨大溫室效應(yīng)，以及其在大氣中的存在時間約為740年，這個量（5400噸）的三氟化氮相當(dāng)于6700萬噸的二氧化碳所產(chǎn)生的影響，幾乎是芬蘭全年的二氧化碳總排放量。“研究已經(jīng)結(jié)束了。這是一種非常重要的溫室氣體?！?/pre>




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