管理學生行為的有效辦法

出版時間:2009-11  出版社:約翰尼·揚、 石紅霞 教育科學出版社 (2009-11出版)  作者:約翰尼·揚  頁數(shù):150  字數(shù):98000  譯者:石紅霞  
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內(nèi)容概要

本書為“中小學教師智慧錦囊叢書”之一,對中小學課堂教學管理進行了簡要研究,包括120條管理學生行為的方法。內(nèi)容有:了解你的學生、身處困境時保持冷靜、把課堂導入正軌、常見問題的處理、懲罰和獎勵、整體、自我管理七部分。

作者簡介

作者:(英國)約翰尼·揚 譯者:石紅霞

書籍目錄

第一部分  了解你的學生 IDEA 1  記住學生的姓名 IDEA 2  了解學生的興趣 IDEA 3  用人生目標激勵學生 IDEA 4  贊賞學生的作業(yè) IDEA 5  運用幽默 IDEA 6  朋友還是敵人? IDEA 7  你的態(tài)度很重要 IDEA 8  榜樣的力量 IDEA 9  尋找課堂之星第二部分  身處困境時保持冷靜 IDEA 10  組織的力量 IDEA 11  給予正面的反饋 IDEA 12  不要喊 IDEA 13  肢體語言的重要性 IDEA 14  符號語言的魅力 IDEA 15  學會運用“臉色” IDEA 16  禮貌的力量 IDEA 17  堅持的力量 IDEA 18  要溫和 IDEA 19  轉(zhuǎn)移話題 IDEA 20  未雨綢繆 IDEA 21  三思而后行 IDEA 22  交換角色 IDEA 23  神奇的“口訣” IDEA 24  真的無計可施了?第三部分  把課堂導入正軌 IDEA 25  鼓舞班級士氣 IDEA 26  如何導入一堂課 IDEA 27  卡片答題法 IDEA 28  收發(fā)作業(yè) IDEA 29  神奇的“3” IDEA 30  選擇的魅力 IDEA 31  傳遞積極的信息 IDEA 32  給學生和你自己找個“幫手” IDEA 33  尋找一個切入口 IDEA 34  使用磁帶 IDEA 35  努力推銷你的“商品” IDEA 36  新舊兼顧的一課 IDEA 37  銜接性的活動 IDEA 38  如何轉(zhuǎn)換課堂活動 IDEA 39  “重要通知” IDEA 40  適時地休息 IDEA 41  每日一感 IDEA 42  速度的秘密 IDEA 43  從視覺上加以強化 IDEA 44  誰是課堂的中心? IDEA 45  行為跟蹤評價表 IDEA 46  最佳作業(yè)文件夾 IDEA 47  對課堂討論的管理 IDEA 48  舉手發(fā)言 IDEA 49  給學生思考的時間 IDEA 50  提問的技巧 IDEA 51  如何回應(yīng)錯誤的回答 IDEA 52  換一種方式提問 IDEA 53  借鑒其他科目的好方法 IDEA 54  如何防止學生斗毆 IDEA 55  上完一堂糟糕的課之后 IDEA 56  “搗蛋分子”回到課堂 IDEA 57  給“考試”換個叫法 IDEA 58  使家庭作業(yè)更便于管理 IDEA 59  布置有趣的作業(yè) IDEA 60  批改作業(yè) IDEA 61  控制好每一堂課的結(jié)尾第四部分  常見問題的處理 IDEA 62  尋找問題的根源 IDEA 63  單獨輔導 IDEA 64  不要讓低分數(shù)使學生喪失信心 IDEA 65  尋找支持 IDEA 66  有策略性地睜一只眼、閉一只眼 IDEA 67  無法抗拒的聊天 IDEA 68  藏起來的壞習慣 IDEA 69  關(guān)于欺負同學的行為管理 IDEA 70  處理分歧的黃金法則 IDEA 71  怎樣處理題外話 IDEA 72  討價還價 IDEA 73  給學生調(diào)換座位 IDEA 74  關(guān)于校服 IDEA 75  關(guān)于手機 IDEA 76  改變一成不變的上課方式 IDEA 77  “我沒帶鋼筆” IDEA 78  “我們已經(jīng)做過了” IDEA 79  “我感覺不舒服” IDEA 80  談?wù)撈渌處煛DEA 81  青少年對教師的迷戀 IDEA 82  怎樣處理學生辱罵教師的行為第五部分  懲罰和獎勵 IDEA 83  留堂警告書 IDEA 84  擒賊先擒王 IDEA 85  階梯式管理 IDEA 86  表揚學生 IDEA 87  抽獎 IDEA 88  適當?shù)奶幜P IDEA 89  讓學生遠離違規(guī)行為 IDEA 90  實行獎勵 IDEA 91  形式活潑的獎勵 IDEA 92  給學生放電影第六部分  整體 IDEA 93  關(guān)于教學的一些好習慣 IDEA 94  主持一次成功的集體活動 IDEA 95  成功的監(jiān)考 IDEA 96  關(guān)于代課 IDEA 97  專家講座 IDEA 98  課后活動俱樂部 IDEA 99  助教的作用 IDEA 100  訪客的作用 IDEA 101  提升來賓演講的效果 IDEA 102  和學生的父母保持聯(lián)系 IDEA 103  確認父母的意見 IDEA 104  教室規(guī)劃 IDEA 105  座位安排的規(guī)則 IDEA 106  不要讓學生隨意離開座位 IDEA 107  換教室的黃金法則 IDEA 108  怎樣節(jié)省時間 IDEA 109  如何和學生單獨相處 IDEA 110  告訴他們好好學習的理由第七部分  自我管理 IDEA 111  兩套時間表 IDEA 112  優(yōu)先做的事 IDEA 113  注意放松 IDEA 114  注意鍛煉身體 IDEA 115  你的夜晚 IDEA 116  繼續(xù)學習 IDEA 117  放慢節(jié)奏 IDEA 118  朋友 IDEA 119  熱水澡 IDEA 120  簡單的工作日記

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用戶評論 (總計14條)

 
 

  •   管理學生行為的有效辦法 管理學生行為的有效辦法 不錯 很實際的商品
  •   管理學生是一門藝術(shù),絕不是簡單地讓學生聽話就完了,特別是在這樣一個新的時代,這本書提供了這方面的有效辦法,值得學習
  •   辦法很多,不過有些辦法不那么詳細,還是可以有的!
  •   實例具體,方法可依,實用性強,可操作
  •   都是短小精悍的事例,挺有實用價值
  •   挺好的教育專著,對初為人師者有幫助!
  •   所謂管理學生行為,需要建立在對學生情況充分了解的基礎(chǔ)上,需要有科學合理的有效策略,還需要教師有耐心進行長期的堅持,形成自己的教學習慣、教學風格。
  •   就是每個的內(nèi)容都好少啊,有些方法還是不錯的
  •   有很大部分內(nèi)容感覺對自己無用,但是剩下的還是很有用的!
  •   覺得很一般,書非常的小,沒講到什么行之有效的方法,一天就看完了,看完就丟在一邊
  •   一般,不太實用,太多總結(jié)性語言。
  •   還可以,只是內(nèi)容比較少,自己總結(jié),還能有點收獲
  •   一本非常好的書,值得擁有。印刷和書店賣的一樣,應(yīng)該是正版。
  •   里面介紹的方法很具體,尤其是針對現(xiàn)在學生越來越難管理,這里有很多高招!
 

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