出版時(shí)間:2009-11 出版社:教育科學(xué)出版社 作者:黃華,王永紅 著 頁(yè)數(shù):192
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內(nèi)容概要
隨著特級(jí)教師評(píng)選制度的建立與實(shí)施,特級(jí)教師研究已成為教育研究的一個(gè)新領(lǐng)域。30多年來(lái),很多專(zhuān)家、學(xué)者以及特級(jí)教師本人都在積極探索特級(jí)教師成長(zhǎng)的規(guī)律,總結(jié)特級(jí)教師的教育教學(xué)思想,對(duì)特級(jí)教師經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展個(gè)案研究,探討特級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)與特級(jí)教師評(píng)選制度等。這些研究對(duì)特級(jí)教師的經(jīng)驗(yàn)作了許多概括,取得了顯著的成效,也提出了不少具有實(shí)用價(jià)值的建議。但同時(shí)我們也看到,由于特級(jí)教師研究起步晚、關(guān)注度相對(duì)不高,其研究成果的水平和質(zhì)量與人們的期待還有較大的差距??傮w來(lái)說(shuō),特級(jí)教師研究還存在研究?jī)?nèi)容單一、研究方法簡(jiǎn)單、研究水平有限、研究視野較窄等問(wèn)題,在研究的許多方面都有待深入探討。 為了更好地總結(jié)北京市特級(jí)教師的成長(zhǎng)規(guī)律,提煉特級(jí)教師先進(jìn)的教育思想和教學(xué)理念,提升北京市中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平,推動(dòng)北京市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一批國(guó)內(nèi)知名的中小學(xué)名師,造就一批教育家,北京市教育委員會(huì)于2008年開(kāi)始設(shè)立了“北京市特級(jí)教師推廣計(jì)劃”專(zhuān)項(xiàng)研究項(xiàng)目,委托北京教育科學(xué)研究院教師研究中心具體負(fù)責(zé)實(shí)施該項(xiàng)目。項(xiàng)目組精心組織了研究團(tuán)隊(duì),成立了《特級(jí)教師研究書(shū)系》叢書(shū)編委會(huì),并決定陸續(xù)出版該項(xiàng)目的特級(jí)教師研究成果。
書(shū)籍目錄
引言成長(zhǎng):天生一個(gè)孩早王 一、“青蔥”歲月——“好玩兒” 1.“好玩兒”之文學(xué)啟蒙 2.“好玩兒”之三分錢(qián)午餐 3.“好玩兒”之挖防空洞 二、職業(yè)選擇——“較勁兒” 1.“較勁兒”之公安學(xué)校 2.“較勁兒”之《法制日?qǐng)?bào)》 三、初登教壇——“上坡兒” 1.“上坡兒”之公開(kāi)課 2.“上坡兒”之集體教研 3.“上坡兒”之領(lǐng)導(dǎo)暗示 四、專(zhuān)業(yè)發(fā)展——“冒尖兒” 1.“冒尖兒”之青年教師優(yōu)秀課獎(jiǎng) 2.“冒尖兒”之韓國(guó)優(yōu)秀教師 3.“冒尖兒”之論文獲獎(jiǎng) 五、成為特級(jí)——“當(dāng)范兒” 1.“當(dāng)范兒”之官場(chǎng)經(jīng)歷 2.“當(dāng)范兒”之教研組長(zhǎng) 3.“當(dāng)范兒”之崔先生思想.給學(xué)生終身受用的東西 一、語(yǔ)文教學(xué)的核心目標(biāo)——注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) 1.堅(jiān)定學(xué)科信念,提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng) 2.注重古典文化,促進(jìn)學(xué)生人文性養(yǎng)成 3.注重思維能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生邏輯性 實(shí)戰(zhàn)篇 二、“口頭作文”——口語(yǔ)交際教學(xué)的新方式 實(shí)戰(zhàn)篇 三、“學(xué)會(huì)閱讀”——閱讀教學(xué)的新取向 1.學(xué)生應(yīng)該怎樣讀書(shū) 2.閱讀時(shí)需要遵循的幾項(xiàng)原則 3.學(xué)生如何進(jìn)行課外閱讀 實(shí)戰(zhàn)篇 四、互動(dòng)式作文——作文教學(xué)的新思路 1.傳統(tǒng)作文訓(xùn)練存在的弊端 2.“互動(dòng)式作文訓(xùn)練”的探索與實(shí)踐 3.“互動(dòng)式作文訓(xùn)練”的意義與不足 五、如何應(yīng)對(duì)語(yǔ)文高考 1.面向高考,以點(diǎn)帶面 ……師德:永有一顆赤子之心影響力:桃李不言,下自成蹊結(jié)語(yǔ):崔琪語(yǔ)錄附錄
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