職業(yè)學(xué)校嘗試教學(xué)設(shè)計

內(nèi)容概要

　　《職業(yè)學(xué)校嘗試教學(xué)設(shè)計》是嘗試教學(xué)法應(yīng)用于職業(yè)教育領(lǐng)域，職教工作者對于嘗試教學(xué)理論研究的探索和實踐的經(jīng)驗總結(jié)?！　≈新毥虒W(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，是職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵提升中亟待解決的一大難題。紹興市職業(yè)教育中心把嘗試教學(xué)法的應(yīng)用推廣作為職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)改革的突破口，探索、實踐和構(gòu)建了“中職嘗試教學(xué)法”，并提出了在中職教學(xué)中的運作模式。這一研究成果獲得浙江省第三屆職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎?！　　堵殬I(yè)學(xué)校嘗試教學(xué)設(shè)計》匯集了全國不同區(qū)域的職業(yè)學(xué)校對嘗試教學(xué)探索的研究成果內(nèi)容包括職業(yè)教育中不同專業(yè)（如基礎(chǔ)課、信息技術(shù)、餐飲旅游、財貿(mào)商務(wù)、機械電子）的課題研究報告、教學(xué)設(shè)計案例、課堂實錄、學(xué)生評價等，目的是推進中職學(xué)校課程改革和教學(xué)方法改革，以提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型的高素質(zhì)勞動者，使職業(yè)教育在推動社會和經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

作者簡介

　　樓建兒，浙江紹興人，生于1954年，中專高級講師。曾先后擔(dān)任紹興縣教師進修學(xué)校校長、浙江廣播電視大學(xué)紹興學(xué)院黨支部書記、紹興市教師進修學(xué)校校長，現(xiàn)任紹興市職業(yè)教育中心校長，并兼任全國學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會嘗試學(xué)習(xí)研究會副理事長，職業(yè)教育專業(yè)委員會理事長?！　墙▋鹤詤⒓庸ぷ饕詠恚群蟊辉u為紹興市“三育人”先進工作者，紹興市勞動模范，浙江省優(yōu)秀教育工作者，全國曾憲梓優(yōu)秀教師獎?！　∷麚?dān)任課題組長的教科研成果兩次榮獲浙江省人民政府頒發(fā)的教科研成果一等獎。同時，他還參編教學(xué)參考用書6本，在公開刊物上發(fā)表論文20余篇。

書籍目錄

一　實驗研究報告“基于嘗試教學(xué)論的‘中職嘗試教學(xué)法’的構(gòu)建與實踐——嘗試教學(xué)理論在中職教學(xué)中的應(yīng)用研究”課題研究報告“中職嘗試教學(xué)法”探索實踐中學(xué)生感悟摘錄二　中職語文課教學(xué)中職語文教學(xué)有機嵌入專業(yè)教學(xué)的實踐研究中職新生語文學(xué)習(xí)能力的問卷調(diào)查淺談嘗試教學(xué)在中職語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用“民事起訴狀”（應(yīng)用文）課例分析“面朝大海，春暖花開”教學(xué)設(shè)計“威尼斯”（第一課時）教學(xué)設(shè)計“朗誦兒童詩歌”教學(xué)設(shè)計三　中職數(shù)學(xué)課教學(xué)嘗試教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用中職新生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的問卷調(diào)查將信息技術(shù)應(yīng)用于“中職嘗試教學(xué)法”的數(shù)學(xué)課“雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程”課堂實錄“等差數(shù)列的概念”教學(xué)設(shè)計關(guān)于嘗試教學(xué)法中嘗試問題設(shè)計的思考四　中職德育課教學(xué)從一堂課的前后對比談嘗試教學(xué)法在德育課中的應(yīng)用“青年在選擇職業(yè)時的考慮”教學(xué)設(shè)計“愛崗敬業(yè)、誠實守信”說課稿“堅持集體主義，反對個人主義”教學(xué)設(shè)計嘗試教學(xué)法在中職德育課中的實踐嘗試教學(xué)法在中職德育課應(yīng)用中的幾點思考五　中職英語課教學(xué)嘗試教學(xué)法在中職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用如何提高職校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣淺析嘗試教學(xué)法激活英語語言教學(xué)運用嘗試教學(xué)法提高英語課堂教學(xué)的效率嘗試教學(xué)法在中職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用英語口語求職面試課堂實錄“Unit 2 Healthy Eating”教學(xué)設(shè)計六　信息技術(shù)專業(yè)嘗試教學(xué)法在信息技術(shù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用運用嘗試教學(xué)法，提高計算機教學(xué)效果在計算機專業(yè)課中使用嘗試教學(xué)法中職計算機教學(xué)應(yīng)用嘗試教學(xué)法的操作模式“路徑和形狀工具”課堂實錄“問卷調(diào)查系統(tǒng)”教學(xué)設(shè)計與反思“Flash平移動畫的制作”教學(xué)設(shè)計信息技術(shù)“可愛的鼠標(biāo)”教學(xué)設(shè)計“Coreldram中交互式變形工具”兩種教學(xué)設(shè)計與反思七　餐飲旅游專業(yè)八　財貿(mào)商務(wù)專業(yè)九　機械電子專業(yè)附錄一　專家鑒定意見附錄二　媒體報道后記

章節(jié)摘錄

　　一　實驗研究報告　　“基于嘗試教學(xué)論的‘中職嘗試教學(xué)法’的構(gòu)建與實踐——嘗試教學(xué)理論在中職教學(xué)中的應(yīng)用研究”課題研究報告　　堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革。　　根據(jù)市場和社會需要，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法?！　　浴秶鴦?wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》　?。?005年10月28日）　　一、課題研究的背景及緣由　　（一）提升中職學(xué)校內(nèi)涵需要探索新的教學(xué)方法　　隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，人們對有技術(shù)的高素質(zhì)勞動者的需求進一步擴大，職業(yè)教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中的戰(zhàn)略地位日益顯現(xiàn)。中等職業(yè)學(xué)校如何在新的時期抓住機遇、主動發(fā)展，在職校規(guī)模已經(jīng)“做大”的基礎(chǔ)上，如何“做強做活、做精做好”，課題組認為必須提升中職學(xué)校的內(nèi)涵。　　職校的內(nèi)涵說到底就是要向市場和社會源源不斷地輸送高素質(zhì)勞動者和技能型人才。因此，提升中職學(xué)校的內(nèi)涵最關(guān)鍵的問題便是提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才。鑒于此，中等職業(yè)教育必須要從普通中學(xué)的辦學(xué)模式中解放出來，把中職學(xué)校的教育改革深入到教學(xué)領(lǐng)域中去，加大教學(xué)方法的改革力度，對帶有濃重普教色彩的傳統(tǒng)教學(xué)方法實施顛覆性改造，積極探索新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，從而有效提高教師的教學(xué)水平，只有這樣才是真正提升了中職學(xué)校的內(nèi)涵。　　……

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