動員社區(qū)婦女參與學(xué)校發(fā)展計(jì)劃培訓(xùn)手冊

前言

　　學(xué)校發(fā)展計(jì)劃（School Development Planning，簡稱SDP）是近年來在國際上興起的一種改進(jìn)學(xué)校管理、提高學(xué)?？冃降男碌膶W(xué)校管理理念，它包括一整套技術(shù)方法和步驟?！　W(xué)校發(fā)展計(jì)劃起源于20世紀(jì)70年代中后期的英國，隨后，由于其在提高學(xué)校管理水平方面的成功和價值，在世界范圍內(nèi)逐漸得以推廣使用。20世紀(jì)90年代后期，隨著國際教育合作項(xiàng)目的實(shí)施，學(xué)校發(fā)展計(jì)劃被引入我國，在1999-2005年實(shí)施的中英甘肅基礎(chǔ)教育項(xiàng)目（以下簡稱“甘肅教育項(xiàng)目”）更是把學(xué)校發(fā)展計(jì)劃作為項(xiàng)目的核心內(nèi)容之一，并針對甘肅貧困地區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展的實(shí)際，賦予學(xué)校發(fā)展計(jì)劃新的內(nèi)涵，使其在甘肅省得到了大力推廣，并取得了顯著成效，引起了廣泛關(guān)注，項(xiàng)目成果先后被聯(lián)合國兒童基金會、國際計(jì)劃組織、世界銀行等機(jī)構(gòu)所借鑒?！　W(xué)校發(fā)展計(jì)劃注重學(xué)校就發(fā)展問題提出自身的解決辦法，而不是一味依賴外部的條件和資源。其實(shí)質(zhì)是以學(xué)校發(fā)展計(jì)劃為切入點(diǎn)，采取一些優(yōu)化的方案來調(diào)適組織與環(huán)境之間的關(guān)系，達(dá)到學(xué)校辦學(xué)績效不斷改善的目的。通過認(rèn)真設(shè)計(jì)和全面實(shí)施學(xué)校發(fā)展計(jì)劃過程，強(qiáng)化校本管理機(jī)制，提高社區(qū)參與程度，并通過充分調(diào)動各方面的資源和能動性，最終達(dá)到提高教育質(zhì)量、更好地滿足社會多方面需求的目的。

內(nèi)容概要

　　學(xué)校發(fā)展計(jì)劃起源于20世紀(jì)70年代中后期的英國，隨后，由于其在提高學(xué)校管理水平方面的成功和價值，在世界范圍內(nèi)逐漸得以推廣使用。20世紀(jì)90年代后期，隨著國際教育合作項(xiàng)目的實(shí)施，學(xué)校發(fā)展計(jì)劃被引入我國，在1999-2005年實(shí)施的中英甘肅基礎(chǔ)教育項(xiàng)目（以下簡稱“甘肅教育項(xiàng)目”）更是把學(xué)校發(fā)展計(jì)劃作為項(xiàng)目的核心內(nèi)容之一。

書籍目錄

第一部分第一單元 活動介紹第二單元 對學(xué)校的印象第三單元 對學(xué)校的希望第四單元 介紹學(xué)校發(fā)展計(jì)劃第二部分第五單元 準(zhǔn)備參觀學(xué)校第六單元 參觀學(xué)校第七單元 對參觀學(xué)校的回顧第八單元 你的意見對于學(xué)校很重要第三吉部分第九單元 認(rèn)識我們的社區(qū)第十單元 學(xué)校和社區(qū)的關(guān)系第十一單元 你對改進(jìn)學(xué)校與社區(qū)關(guān)系的建議第十二單元 哪個問題更重要——排序第四部分第十三單元 理解孩子從傾聽開始第十四單元 加強(qiáng)家長和教師溝通第十五單元 婦女能頂半邊天第十六單元 行動與努力

章節(jié)摘錄

　?。?）媽媽，您在聽我說話嗎？經(jīng)常抽出時間專心聽取孩子內(nèi)心的想法，對于保持與孩子之間的良好溝通大有幫助。如果孩子注意到你在認(rèn)真聽他講話，他會保持較高的談話興致。如果你確實(shí)有許多事要做，擔(dān)心自己不能全神貫注地聽，千萬不要裝著在聽，最好說出來，如“我好想聽完你說的話，但是我現(xiàn)在確實(shí)很忙。等我忙完再聽你說好嗎？”　?。?）孩子，媽媽永遠(yuǎn)支持你。讓孩子知道，無論在什么情況下，你都愛他支持他。不管孩子說了或做了什么，對于有些事情，你并不接納他的行為，但你依然愛他。有時只要簡單的一句話：“很好！”“真是我的好孩子！”或“我也這樣想！”孩子就會覺得獲得了你的認(rèn)同?！　。?）再大也是孩子。有些家長只在孩子小的時候才表現(xiàn)親昵的行為，隨著孩子漸漸長大態(tài)度也逐漸變得冷淡，，甚至拒絕孩子的“糾纏”。然而溫暖的身體接觸，利用肢體語言如微笑、擁抱、撫摸、點(diǎn)頭等，即使不說一句話，也能使孩子感到你的關(guān)懷，孩子就能充分表達(dá)自己的感情?！　。?）輕松愉快中孩子更聰明。注意語氣與態(tài)度，盡量避免尖銳高昂的聲音，盡.可能使用平和的語調(diào)，經(jīng)常表示微笑、友愛、熱情的態(tài)度?！　。?）命令使你和孩子的距離更遠(yuǎn)。多說“我”，少說“你”。如：說“放學(xué)后你沒回家，我會很擔(dān)心的”，就比說“放學(xué)后，你要立即回家”效果好得多。　?。?）尊重為孩子奠定一生的自信。不壓制孩子的思想，尊重他們的感覺，其實(shí)是在培養(yǎng)孩子自信心，同時自然也贏得了孩子對你的尊重。要認(rèn)識到：孩子犯一次錯，就是一次良好的教育機(jī)會。要清楚明白地告訴孩子什么地方錯了怎么錯的，什么才是對的，這樣孩子很快就學(xué)會了如何對待批評，怎樣與人友好相處。

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