中國教育政策評論2008

內(nèi)容概要

　　《中國教育政策評論2008》不僅梳理了教育公平與效率的內(nèi)涵及其相互關(guān)系，而且著力探討了新中國成立以來我國不同教育階段在處理教育公平與效率上的政策實踐；同時介紹分析了當(dāng)代西方主要發(fā)達國家在解決教育公平與效率問題上的重要理論觀點與政策實踐，對我國未來教育政策走向進行了探討。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。教育公平與效率的關(guān)系問題不僅是教育發(fā)展過程中必須面對的一對基本矛盾，也是教育理論與實踐界探討的一個老問題。

書籍目錄

更加注重教育公平（代序言）教育公平的理論和政策研究國家促進教育公平政策的近期特點和未來走勢優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)：促進教育公平的制度保障政府在教育公正中的責(zé)任與限度教育公平中的人性假設(shè)問題及其政策影響教育不平等的產(chǎn)生：市場的作用重新界定教育公正——一種基于多元主義復(fù)合正義的解釋論新中國成立以來我國教育政策的倫理取向及其演變機制從“分享”到“共享”——基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的新政策思想研究“后普九”階段義務(wù)教育公平指標(biāo)體系的構(gòu)建上?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展的實證分析教育公平和效率關(guān)系專題研究徘徊于公平與效率之間的政府和市場——關(guān)于農(nóng)村基礎(chǔ)教育“市場化”改革的反思我國社會主義初級階段中等職業(yè)教育公平與效率的階段性特征分析農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整過程中的公平與效率問題——從教育公平的角度從發(fā)展到科學(xué)發(fā)展：我國教育政策中效率與公平關(guān)系的演變與趨勢精英教育模式遇到大眾教育的挑戰(zhàn)：以終生學(xué)習(xí)促進教育公平與效率——國際經(jīng)驗與啟示教育公平政策的國際比較研究美國聯(lián)邦政府在解決教育公平中的角色以充足性為基礎(chǔ)的教育財政公平——美國義務(wù)教育財政政策改進對我國的啟示日本義務(wù)教育公平的保障機制在義務(wù)教育階段追求教育公平——英、法、比、西四國移民子女教育政策述評香港高等教育撥款政策研究2007年中國教育政策大事記

章節(jié)摘錄

　　教育公平的理論和政策研究　　關(guān)鍵詞：教育公平，教育服務(wù)屬性，教育體制　　教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，直接關(guān)系到人的生存發(fā)展環(huán)境。我國建立社會主義教育制度以來，為促進教育公平作出了不懈努力。進入21世紀(jì)以來，我國確立了到2020年全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)，對讓人人享有接受良好教育的公平機會提出了更高要求，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的完善及建設(shè)服務(wù)型政府的進展，促使國家政策向教育公平方向進一步傾斜，這得到了社會各界尤其是處境不利地區(qū)群體的擁戴。關(guān)于教育公平的理念辯論與政策實踐，既有密切聯(lián)系又有顯著區(qū)別。本文擬對國家促進教育公平政策的近期特點和未來走勢作一初步分析?！　∫?、國家促進教育公平政策業(yè)已取得明顯實效　　新中國成立以來特別是改革開放30年來，我國教育事業(yè)發(fā)展取得了巨大成就，全國不同學(xué)齡段人口入學(xué)機會不斷擴大。2007年，學(xué)前教育入園率，小學(xué)凈入學(xué)率，初中階段、高中階段和高等教育的毛入學(xué)率，分別為44．6％、99．5％、98％、66％和23％，均達到了歷史上最高水平，基本普及九年義務(wù)教育人口覆蓋率達到99％，青壯年文盲率控制在4％以內(nèi)，15歲以上人口平均受教育程度達到8.5年，顯示了、我國的教育發(fā)展整體水平和人力資源開發(fā)能力已從低收入國家行列升至中等收入國家平均水平。

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