社會(huì)變遷與德育實(shí)效

內(nèi)容概要

　　《社會(huì)變遷與德育實(shí)效：轉(zhuǎn)型期中小學(xué)德育實(shí)效報(bào)告》把學(xué)校德育置于我國(guó)正在發(fā)生的社會(huì)變遷這一宏觀背景之下，探討我國(guó)現(xiàn)代化過(guò)程中學(xué)校德育的特點(diǎn)與規(guī)律。作者把理論分析建立在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，讓事實(shí)說(shuō)話，讓數(shù)據(jù)說(shuō)話，試圖弄清楚學(xué)校德育實(shí)效的真實(shí)狀況。

書(shū)籍目錄

導(dǎo)論理論篇第一章　德育實(shí)效及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第一節(jié)　德育實(shí)效及其特征第二節(jié)　德育實(shí)效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第二章　社會(huì)轉(zhuǎn)型與學(xué)校德育第一節(jié)　經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型及其對(duì)學(xué)校德育的影響第二節(jié)　價(jià)值觀念變遷與學(xué)校德育變革第三章　人性假設(shè)、社會(huì)風(fēng)氣、制度德性與德育實(shí)效第一節(jié)　人性假設(shè)：從“道德人”到“經(jīng)濟(jì)人”第二節(jié)　社會(huì)風(fēng)氣：青少年道德成長(zhǎng)的土壤。第三節(jié)　制度德性：以道德的制度培養(yǎng)道德的人第四章　提高德育實(shí)效的教育對(duì)策第一節(jié)　提高德育實(shí)效之教師激勵(lì)論第二節(jié)　提高德育實(shí)效之學(xué)科德育論第三節(jié)　提高德育實(shí)效之學(xué)校管理論調(diào)查篇總報(bào)告：學(xué)校德育實(shí)效的調(diào)查研究分報(bào)告一：中小學(xué)教師問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告之分報(bào)告二：中小學(xué)教師問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告之二分報(bào)告三：家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告分報(bào)告四：高中生問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告分報(bào)告五：初中生問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告之一分報(bào)告六：初中生問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告之二分報(bào)告七：小學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告分報(bào)告八：德育干部訪談錄分報(bào)告九：德育教師訪談錄附：德育工作調(diào)查問(wèn)卷（小學(xué)生卷、初中生卷、高中生卷、教師卷、家長(zhǎng)卷）課題組成員公開(kāi)發(fā)表的研究成果目錄后記

章節(jié)摘錄

　　理論篇　　第一章　德育實(shí)效及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)　　在20世紀(jì)80年代末期，隨著開(kāi)放的擴(kuò)大，國(guó)際交往的增加，社會(huì)影響與學(xué)校德育之間的不一致越來(lái)越顯現(xiàn)，社會(huì)發(fā)展與德育之間的矛盾也越來(lái)越突出。比如在新舊體制轉(zhuǎn)換過(guò)程中還存在各種矛盾，社會(huì)生活中還有大量消極現(xiàn)象的情況下，如何引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)?在人民生活水平有了較大改善和提高的情況下，如何培養(yǎng)學(xué)生具有艱苦奮斗的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)?在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立的情況下，如何指導(dǎo)學(xué)生在觀念、知識(shí)、能力、心理品質(zhì)方面盡快適應(yīng)新的要求?正是在這種社會(huì)發(fā)展面臨大量公德問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨大量誠(chéng)信問(wèn)題、德育實(shí)踐面臨大量形式主義問(wèn)題的背景下，德育理論研究的中心課題從“德育的科學(xué)化”轉(zhuǎn)移到“德育的現(xiàn)代化”上來(lái)。這次轉(zhuǎn)移標(biāo)志著德育理論研究的對(duì)象從單純的德育自身矛盾或規(guī)律，擴(kuò)展到德育與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，以及轉(zhuǎn)型期學(xué)校德育的具體實(shí)踐問(wèn)題?！　　?/pre>








圖書(shū)封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒(méi)讀過(guò)(61)
勉強(qiáng)可看(444)
一般般(757)
內(nèi)容豐富(3141)
強(qiáng)力推薦(257)


 


    社會(huì)變遷與德育實(shí)效 PDF格式下載