多元智力評價的理論與實踐

內(nèi)容概要

　　《多元智力評價的理論與實踐》內(nèi)容包括：多元智力評價理念研究、多元智力評價策略研究、多元智力評價工具研究、多元智力評價個案研究、多元智力課程開發(fā)與課程評價一體化研究、多元智力化評價與我國基礎(chǔ)教育評價改革。

書籍目錄

導(dǎo)論一、從教育評價觀之嬗變看多元智力評價二、多元智力評價研究現(xiàn)狀第一章　多元智力評價理念研究一、多元智力理論對傳統(tǒng)智力測驗的批評1．脫離兒童的生活和學(xué)習(xí)情境2．靜態(tài)地評價兒童的發(fā)展3．片面地理解兒童的智力4．難以反映兒童的獨特性二、多元智力評價觀1．強調(diào)情境2．強調(diào)發(fā)展3．強調(diào)多元4．強調(diào)獨特性三、多元智力評價體系1．評價目的：支持并促進兒童的獨特發(fā)展2．評價主體：多主體全面參與評價3．評價內(nèi)容：評價兒童多元智力的發(fā)展4．評價方式：多種方式展示兒童多元智力的發(fā)展四、多元智力評價原則1．真實性原則2．情境性原則3．主體性原則4．廣泛性原則五、從與主要評價模式的比較中看多元智力評價1．行為目標評價模式與多元智力評價2．CIPP評價模式與多元智力評價3．外貌評價模式與多元智力評價4．差距評價模式與多元智力評價5．目標游離評價模式與多元智力評價第二章　多元智力評價策略研究一、多元智力評價策略概述1．個別化評價策略2．為促進理解而評的評價策略3．整合八種智力的評價策略4．合作式評價策略5．與學(xué)習(xí)風(fēng)格相結(jié)合的評價策略二、幾種典型的多元智力評價策略研究1．成長檔案袋：動態(tài)地記錄兒童的成長歷程2．觀察評價：在兒童日?；顒又惺占畔?．記錄評價：視覺化地呈現(xiàn)兒童的發(fā)展4．專題評價：評價兒童解決問題能力的有效策略5．訪談與討論：在交流與互動中透視兒童的發(fā)展6．產(chǎn)品評價：評價兒童的成果三、從與主要評價策略的比較中看多元智力評價策略1．自然式探究策略與多元智力評價策略2．三角測量策略與多元智力評價策略3．闡明式評價策略與多元智力評價策略第三章　多元智力評價工具研究　第四章　多元智力評價個案研究　第五章　多元智力課程開發(fā)與課程評價一體化研究　第六章　多元智力化評價與我國基礎(chǔ)教育評價改革主要參考文獻

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