新課標(biāo)初中高中銜接教材

內(nèi)容概要

據(jù)新浪網(wǎng)開展的一項(xiàng)題為“升入高年級你有不適應(yīng)嗎”的網(wǎng)上調(diào)查，回答“作為新初一、新高一學(xué)生，升入高年級后感覺自己學(xué)習(xí)表現(xiàn)如何”的問題時(shí)，竟然有81．25％的學(xué)生回答“不適應(yīng)”。其實(shí)，這個(gè)問題的出現(xiàn)說明了學(xué)生在升入初一或高一時(shí)面臨在教材內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法等方面的不銜接問題。    從事初中和高中英語教學(xué)的教師知道，初中英語知識和高中英語知識既有聯(lián)系又有區(qū)別，這主要體現(xiàn)于高中的許多英語知識系初中英語知識的延伸，但高中英語又出現(xiàn)了許多新的詞匯和語法點(diǎn)。初中階段要求掌握一些英語基礎(chǔ)知識，對閱讀和寫作提出明確要求．高中階段則注重由基礎(chǔ)知識掌握向知識提高和綜合應(yīng)用轉(zhuǎn)移，除了詞匯量增加以外，‘閱讀和寫作量加大，難度增加。初中階段注重語言的實(shí)際應(yīng)用，教學(xué)方式側(cè)重于要求學(xué)生從感性思維向理性思維轉(zhuǎn)化，而高中階段則注重培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力等。    　　當(dāng)前，許多中學(xué)英語教師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，有不少學(xué)生在從初三到高一的學(xué)習(xí)銜接過程中感到困惑，對學(xué)習(xí)方法和要領(lǐng)把握不好，學(xué)習(xí)起來感到不適應(yīng)，以至于學(xué)習(xí)成績下降，學(xué)習(xí)興趣不濃。究其原因，主要是對初高中英語知識的特點(diǎn)、區(qū)別了解不清，沒有采取相應(yīng)措施，沒有及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，沒有對初高中知識進(jìn)行合理銜接，由此造成學(xué)習(xí)效果不佳的現(xiàn)象。為幫助初三學(xué)生從初中英語學(xué)習(xí)順利過渡到高中英語學(xué)習(xí)，做到基本知識、學(xué)習(xí)方法、解題思路等方面的順利銜接，特編寫此書：    本書的特點(diǎn)是，注重初中知識向高中知識的延伸，將自初中階段到高中初始階段的主要詞匯、語法、閱讀、寫作、情景對話等系統(tǒng)化地展示給學(xué)生，使之既能理性把握從初三到高一的知識銜接，又可得到學(xué)習(xí)方法和解題技巧的培養(yǎng)和更新，從而逐步領(lǐng)會英語學(xué)習(xí)方法和要領(lǐng)，不斷提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。    本書主要特點(diǎn)如下：    一、注重方法引導(dǎo)。本書注重傳授切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法，以求讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)習(xí)效率，盡量少走彎路，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)入高中階段以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。    　　二、精選典型例題。本書所編例題既有典型性又有時(shí)代感，并緊扣中高考題型和內(nèi)容，將中高考重點(diǎn)和難點(diǎn)融入具體的題型中，使學(xué)生在潛移默化的學(xué)習(xí)過程中把握中高考英語的重點(diǎn)難點(diǎn)所在。        三、強(qiáng)調(diào)能力提升。中學(xué)生要學(xué)好英語，不僅要有一定詞匯量，還需要有良好的英語思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。本書在欄目與題型設(shè)計(jì)方面注重培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成探究式自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，如對詞匯記憶方法的探索，對英語文化背景知識的探究，對丈章主題的提煉等。    四、體現(xiàn)知識銜接。在欄目設(shè)置和知識講解方面，注重初中英語知識與高中英語知識的銜接，以期學(xué)生能夠鞏固先前所學(xué)知識，并循序漸進(jìn)地接觸和領(lǐng)會新知識，順利完成舊知識與新知識的銜接。例如，在習(xí)題設(shè)置方面，注重考查基礎(chǔ)知識，先易后難，穩(wěn)步推進(jìn)。

書籍目錄

第一章　基礎(chǔ)詞匯　第一節(jié)　英語詞匯巧記方法介紹  　一、讀音規(guī)則運(yùn)用記憶法  　二、字母組合變化記憶法  　三、比較記憶法  　四、詞匯分類記憶法  　五、構(gòu)詞記憶法  　六、諧音記憶法  　七、圖表記憶法  　八、感官記憶法  　九、游戲記憶法　第二節(jié)　初高中銜接基礎(chǔ)詞匯與短語  　一、基礎(chǔ)詞匯  　二、重點(diǎn)短語  　第三節(jié)　詞匯運(yùn)用訓(xùn)練第二章　基本語法　第一節(jié)　動詞的時(shí)態(tài)  　一、學(xué)習(xí)方法與技巧介紹    　二、語法要點(diǎn)  　三、語法訓(xùn)練　第二節(jié)　被動語態(tài)  　一、學(xué)習(xí)方法與技巧介紹    　二、語法要點(diǎn)  　三、語法訓(xùn)練  　第三節(jié)　直接引語和間接引語  　一、學(xué)習(xí)方法與技巧介紹    　二、語法要點(diǎn)    　三、語法訓(xùn)練　第四節(jié)　定語從句  　一、學(xué)習(xí)方法與技巧介紹    　二、語法要點(diǎn)  　三、語法訓(xùn)練    第五節(jié)名詞性從句    一、學(xué)習(xí)方法與技巧介紹      二、語法要點(diǎn)      三、語法訓(xùn)練  第六節(jié)情態(tài)動詞    一、學(xué)習(xí)方法與技巧介紹      二、語法要點(diǎn)    三、語法訓(xùn)練  第七節(jié)非謂語動詞    一、學(xué)習(xí)方法與技巧介紹      二、語法要點(diǎn)    三、語法訓(xùn)練第三章  閱讀理解  第一節(jié)　閱讀技巧介紹    一、英語閱讀體裁與題材的分類      二、常見的閱讀方法    第二節(jié)　閱讀方法示例    一、閱讀方法介紹      二、閱讀注意事項(xiàng)      三、閱讀方法示例      第三節(jié)閱讀訓(xùn)練第四章　情景會話　第一節(jié)  情景會話題型思路與方法介紹      一、單一型會話      二、綜合性會話　第二節(jié)　情景會話分類介紹    一、問路與指路    二、看病      三、談?wù)撎鞖?   四、購物      五、打電話      六、就餐    七、請求與允許      八、勸告與建議  ……第五章　書面表達(dá)第六章　趣味閱讀　附錄訓(xùn)練題答案與解析

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