教育大國(guó)的崛起

內(nèi)容概要

本書(shū)以改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)改革與發(fā)展為宏觀大背景，立足我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，放眼世界知識(shí)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)全球化以及全球教育發(fā)展的大趨勢(shì)，在中國(guó)社會(huì)深刻變革的波瀾壯闊的全景圖下思考中國(guó)的教育改革，從與世界的比較中看待中國(guó)教育發(fā)展，集中展示了這一歷史時(shí)期中國(guó)教育改革與發(fā)展的艱難歷程和輝煌成就，系統(tǒng)總結(jié)了這一時(shí)期中國(guó)教育改革與發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和啟示，全面展現(xiàn)了中國(guó)政府優(yōu)先發(fā)展教育的堅(jiān)強(qiáng)決心、中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人優(yōu)先發(fā)展教育的智慧、中國(guó)億萬(wàn)人民群眾投身教育改革發(fā)展的偉大實(shí)踐，深刻揭示了中國(guó)特色社會(huì)主義教育道路的規(guī)律與特點(diǎn)，對(duì)于提高人們對(duì)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí)，深刻理解國(guó)家重大教育戰(zhàn)略決策制定的背景和過(guò)程，探索中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展具有寶貴價(jià)值和重要意義。

書(shū)籍目錄

序第一章　中國(guó)教育發(fā)展的歷史轉(zhuǎn)折　一、改變國(guó)家命運(yùn)的戰(zhàn)略抉擇　?。ㄒ唬軄y反正——以教育為突破口　?。ǘ┗謴?fù)高考——中國(guó)改革的先聲　?。ㄈ┏鰢?guó)留學(xué)——中國(guó)開(kāi)放的前奏　?。ㄋ模┳饚熤亟獭?gòu)U待興中的重大舉措　二、確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位　?。ㄒ唬┦澜顼L(fēng)云變幻與教育的重大使命　?。ǘ┙逃齼?yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的確立　?。ㄈ┙逃母锇l(fā)展的世紀(jì)藍(lán)圖　?。ㄋ模┌褜?shí)施科教興國(guó)作為基本國(guó)策　三、從”興國(guó)”戰(zhàn)略到”強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略　?。ㄒ唬?shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略　　（二）把人口大國(guó)建設(shè)成人力資源強(qiáng)國(guó)　?。ㄈ┙逃袨槊裆住∷摹⒙鋵?shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的重大措施　?。ㄒ唬┐_立政府教育經(jīng)費(fèi)占GDP4％目標(biāo)　　（二）實(shí)行中央財(cái)政每年增加“一個(gè)百分點(diǎn)”政策　?。ㄈ┟嫦?1世紀(jì)的教育振興行動(dòng)第二章　教育體制改革的戰(zhàn)略抉擇　一、教育改革從體制入手　?。ㄒ唬┙逃龁?wèn)題聚焦體制　?。ǘ┻m應(yīng)經(jīng)濟(jì)體制等改革的教育變革　?。ㄈ┲鸩酵黄平逃l(fā)展的體制性“瓶頸”　二、教育體制改革的重要探索　　（一）基礎(chǔ)教育逐步轉(zhuǎn)向義務(wù)教育政府辦　?。ǘ└叩冉逃蚱撇块T辦學(xué)管理體制　?。ㄈ┞殬I(yè)教育主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要辦學(xué)　　（四）辦學(xué)體制改革中民辦教育異軍突起　三、教育體制改革的問(wèn)題解決之道　?。ㄒ唬┙逃w制改革的戰(zhàn)略選擇　?。ǘ┢胶夤脚c效率的關(guān)系　?。ㄈ﹨f(xié)調(diào)市場(chǎng)與計(jì)劃的關(guān)系第三章　奠基中國(guó)的全民教育　一、從人口大國(guó)到教育大國(guó)的歷史飛躍　?。ㄒ唬┢占傲x務(wù)教育的艱難歷程　?。ǘ┐笠?guī)模掃盲的全民行動(dòng)　　（三）實(shí)施全民教育的國(guó)家意志　?。ㄋ模摹兜吕镄浴烦兄Z到蒙特雷中國(guó)之聲　二、波瀾壯闊的全民教育實(shí)踐　?。ㄒ唬├L制全民教育的宏偉藍(lán)圖　　（二）發(fā)展全民教育的重大舉措　?。ㄈ?shí)施西部“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃　?。ㄋ模┩七M(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的國(guó)家行動(dòng)　　……第四章　建設(shè)高等教育大國(guó)的歷程第五章　發(fā)展中國(guó)特色職業(yè)教育第六章　創(chuàng)新型國(guó)家呼喚創(chuàng)新教育第七章　促進(jìn)教育公平的政策取向第八章　面向世界的中國(guó)教育第九章　邁向人力資源強(qiáng)國(guó)的新征程后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　中國(guó)教育發(fā)展的歷史轉(zhuǎn)折　　1977年，是中國(guó)現(xiàn)代教育史上具有重大歷史意義的年份。這年秋天，在中國(guó)改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師鄧小平的倡導(dǎo)下，國(guó)家決定恢復(fù)高考。春雷一聲震天響，因“文化大革命”一度中止了的全國(guó)高校招生統(tǒng)一考試制度終于恢復(fù)，中國(guó)教育重新迎來(lái)了陽(yáng)光明媚的春天。自此，一個(gè)國(guó)家的光明前途仿佛在一夜之間被重新點(diǎn)亮，一代青年在那個(gè)火熱年代的奮發(fā)意氣仿佛頃刻間被熊熊點(diǎn)燃，人們奔走相告，欣喜若狂。當(dāng)年全國(guó)570萬(wàn)青年紛紛從田間地頭、工廠車間、軍營(yíng)哨所等祖國(guó)的四面八方走進(jìn)考場(chǎng)。億萬(wàn)青年沉積多年的強(qiáng)烈求知愿望和熱情仿佛火山噴發(fā)，宛如江河奔流，激情萬(wàn)丈、熱烈歡騰、洶涌澎湃。　　變換的是時(shí)間，不變的是記憶?；謴?fù)高等學(xué)校招生考試制度，是1977年鄧小平重新走上黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)崗位之后作出的一個(gè)具有劃時(shí)代意義的重大決策，它是“‘文化大革命’后科教領(lǐng)域撥亂反正的開(kāi)端，也是實(shí)行全面撥亂反正的突破口”。恢復(fù)高考制度30年來(lái)，我國(guó)共有數(shù)千萬(wàn)名高中畢業(yè)生和社會(huì)青年參加高考，3600多萬(wàn)人被錄取。教育不僅改變了一代又一代人的人生命運(yùn)，教育培養(yǎng)的數(shù)以千萬(wàn)計(jì)人才也深刻地改變了中國(guó)的命運(yùn)。恢復(fù)高考是新的歷史時(shí)期中國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的開(kāi)端，也是20世紀(jì)80年代中國(guó)波瀾壯闊的改革開(kāi)放的前奏。從此，中國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)踏上了日新月異的新征程，中國(guó)教育事業(yè)進(jìn)入了改革與發(fā)展的新階段?！　∫?、改變國(guó)家命運(yùn)的戰(zhàn)略抉擇　　1978年是中國(guó)改革開(kāi)放元年。具有歷史轉(zhuǎn)折意義的中國(guó)共產(chǎn)黨第十一屆三中全會(huì)，作出了將黨的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)的決定。從此，中國(guó)這條航船駛?cè)肓烁母?、振興、發(fā)展的新航程。這一年也成為中國(guó)教育改革與發(fā)展的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

編輯推薦

　　今天，我們從改革開(kāi)放30年中國(guó)教育改革與發(fā)展課題組所著的《教育大國(guó)的崛起(1978-2008)》這本大書(shū)中選擇出部分歷史鏡頭，是希望曾經(jīng)的或現(xiàn)在的青年，了解一項(xiàng)項(xiàng)改變青年命運(yùn)的教育政策的背后，中國(guó)教育改革與發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的艱難歷程，教育觀念發(fā)生了怎樣的變化，從而理解國(guó)家重大教育戰(zhàn)略決策制定的背景和過(guò)程，并在全球化的大背景下思考中國(guó)教育改革的未來(lái)。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    教育大國(guó)的崛起 PDF格式下載

---