聚焦首都高等教育

內容概要

北京教育科學研究院高等教育科學研究所于2007年1月11-12日舉辦了“普及化的首都高等教育發(fā)展高層論壇”。教育部副部長吳啟迪，中國高等教育學會會長、教育部原副部長周遠清，著名高等教育家潘懋元，北京市教育委員會主任劉利民，教育工委副書記王民忠，遼寧省教育廳廳長張德祥，9所高校的書記、校長，8個著名高等教育研究機構負責人和專家，以及北京教育科學研究院領導與相關部門研究人員參加了本次論壇并做了精彩演講。    此次論壇旨在全面總結和分析“十五”以來首都高等教育的歷程、取得的成就、積累的經驗，充分考慮首都高等教育已經進入普及化發(fā)展階段的情況，從區(qū)域高等教育宏觀發(fā)展戰(zhàn)略的角度，前瞻首都高等教育未來發(fā)展的脈絡、趨勢、問題、思路、對策等，探索首都高等教育發(fā)展之路。    本書緊緊圍繞會議主題——普及化的首都高等教育發(fā)展戰(zhàn)略思路、普及化的首都高等教育資源整合、普及化階段首都高等學校發(fā)展，從不同角度和層面闡述對首都高等教育發(fā)展的思考和觀點。全書共分“領導聲音”“專家視野”和“高校探索”三個部分，具體內容包括《努力提升首都高等教育的綜合競爭力》《首都高等教育回顧與前瞻》《京、滬、港、臺四地大學發(fā)展戰(zhàn)略比較》《一般本科院校應對高等教育大眾化、普及化的戰(zhàn)略選擇及政策建議》等。

書籍目錄

領導聲音  首都高等教育的使命——在普及化的首都高等教育發(fā)展高層論壇上的講話  努力提升首都高等教育的綜合競爭力  首都高等教育發(fā)展的十個問題專家視野  對首都高等教育發(fā)展的幾點建議  關于高等教育發(fā)展戰(zhàn)略的幾個問題  首都高等教育回顧與前瞻  鞏固發(fā)展成果，實現(xiàn)戰(zhàn)略轉移——對地方高等教育發(fā)展的幾點思考  北京高等教育應該發(fā)揮引領和示范作用  高等教育從“精英”走向“普及”后的幾點思考  高校應面向社會依法自主辦學  關于首都高等教育的幾點思考  大眾化、普及化背景下我國高等教育發(fā)展若干問題思考  京、滬、港、臺四地大學發(fā)展戰(zhàn)略比較  加大政府統(tǒng)籌力度，形成首都高等教育合力  大學生就讀經驗：評價高等教育質量的一個新視角  首都高等教育資源狀況及分析研究  普及化形勢下北京高校科技貢獻和創(chuàng)新分析  邁人普及化的首都高等職業(yè)教育發(fā)展  普及化高等教育背景下的精英教育——北京中央部委院校發(fā)展狀況分析  歐洲高等教育普及化的經驗與啟示  北京高教園區(qū)建設狀況調研報告  首都高校學分制改革現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究  博洛尼亞進程中的歐洲高等教育質量保障及其對北京的啟示  北京高校留學生教育發(fā)展水平與對策研究高校探索  對地方高校人才培養(yǎng)目標的幾點思考  評建結合、凝練特色，迎接本科教學工作水平評估  一般本科院校應對高等教育大眾化、普及化的戰(zhàn)略選擇及政策建議  堅定不移地走建設應用型大學的道路  關于高職高專院校實訓基地建設的思考與實踐  三位合一、三方聯(lián)動——現(xiàn)代高等職業(yè)教育寧波模式探索

章節(jié)摘錄

　　三、高等教育管理體制改革還需要深化和完善　　我國高等教育實行中央、地方兩級管理，以省統(tǒng)籌為主的體制，這個方向是非常正確的，但是，現(xiàn)實中有些改革還沒有到位。比如說，過去高等教育是按計劃經濟在全國進行布局的，許多高等學校是按東北、西北、華北、東南、西南、中南這樣的大區(qū)布局設置的，實行全國招生，全國分配。因此，高等教育資源不平衡的矛盾并不突出。但高等教育管理體制改革之后，各地劃轉的院校數(shù)量不同，地方院校的數(shù)量不同，這樣，在以省統(tǒng)籌為主的管理體制下，高等教育資源配置不均衡的矛盾突出了。像湖北、江蘇、遼寧、陜西等省，劃轉院校多，地方院校也比較多，高等教育的資源就比較充足；但有些地方劃轉的院校少，地方院校少，高等教育的資源不足的矛盾就進一步突出。各個省在統(tǒng)籌地方所屬高等教育資源的時候，首先考慮為本省服務，盡可能讓本省的高考升學率提高。特別是教育經費主要由地方投入，招生計劃又是“稀缺資源”，各地自然不希望“肥水流入外人田”。而一些過去由中央部委主辦的為全國服務的大學，在劃轉地方之后，受體制的限制，越來越地方化，即服務主要面向地方，招生主要面向地方，經費來源主要是地方，這樣就出現(xiàn)一些高等教育資源充足的地方院校，在為本省服務的同時，進一步為全國服務就會受到體制的限制，僅就經費而言，因為經費是主要由地方投入，用地方的錢為全國服務，有關部門就會提出意見，這就可能導致部分省資源“過剩”。而在一些省，由于高等教育資源不足，為提高本省的升學率、人才培養(yǎng)質量和高等教育服務能力，就要創(chuàng)建新校。在短時間內建新校，不僅要花費大量的資金，而且質量也難以保證。這些年的實踐已經證明這一點。為解決這樣的矛盾，建議國家拿出一筆專項經費，給那些教育資源充足的省份，讓它們專門為中西部培養(yǎng)人才，這樣可以減少行政部門之間的矛盾，也發(fā)揮了這一部分高等教育資源的作用。

圖書封面

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