過去的教師

出版時間：2007-11 出版社：教育科學作者：商友敬頁數：317
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前言

　　年輕的老師們，你們太忙了。我看你們每天忙忙碌碌地備課、講課、布置作業(yè)、批改作業(yè)，以應付一份一份的考試測驗，日復一日，年復一年，真是太辛苦了。如果能抽點時問讀些書的話，也是去背那些為考學歷而不得不背的教科書上的條條框框，那又是一重苦惱和負擔。　　你現在打開的這一本，不是習題集，不是教學參考書，也不是進修輔導書，這是一本“閑書”，是閑下來沒有事的時候讀一讀的書，它可能會引起你的興趣，甚至會引發(fā)你進一步的思考。這本書說的是半個世紀以前，你老師的老師（叫“太老師”）或是比他們更早的老師，他們是怎樣教書的。

內容概要

在過去的歲月，特別是近百年來，中國新式教育伴隨著國門開啟、民族自強和全球發(fā)展而一路走來。在這個歷史進程中，中國最優(yōu)秀的一批知識分子投身到“教育救國”的歷史洪流中，承啟了世界教育的優(yōu)秀成果，開創(chuàng)了現代教育本土化的艱難實驗，譜寫了中國新式教育一時的輝煌。這無疑是當代中國教育守望的財富與指引的明燈。

作者簡介

　　商友敬，上海師范?？茖W校退休教師。江蘇鎮(zhèn)江人。參編有《新語文課本》等。

書籍目錄

一  從私塾到學堂  七十年前小學童（齊如山）  七十年前的開筆（聶紺弩）  啟蒙年代的歌聲（節(jié)選）（李太山）  化塵殘影（五則）（金克木）二  小學之道  我在小學（梁實秋）  回憶新育小學（季羨林）  憶小學鄉(xiāng)土教育（費孝通）  終身受益的小學教育（焦菊隱）  1斤認識的幾位先生（節(jié)選）（樓適夷）  我的小學（汪曾祺）三  名校名師  人散后，一鉤新月天如水”（張清平）  夏丐尊在春暉（鐘子巖）  憶恩師（張維）  學得輕松活潑（錢學森）  文化課教學的成功典范（孫念臺）  南開教我學文學（韋君宜）  長憶吾師（孫開遠）  激情孟夫子（朱永福）  評卷的魄力（王銓）四  西南聯大群師譜  上學記（選萃）（何兆武）  沈從文先生在西南聯大（汪曾祺）  金岳霖先生（汪曾祺）  名師（許淵沖）五  名人憶師  懷念我的老師（蘇步青）  我的一位國文老師（梁實秋）    綿綿師魂誰繼？（張思之）——追憶戰(zhàn)時中學生活片斷何謂素質教育（資中筠）——憶母校天津耀華中學  童年的老師（陳從周）  華老師，你在哪兒？（王蒙）六  語文老師的影響  我有過這樣的老師（陳志華）  往日的鏡子（潘旭瀾）  無盡的感激（謝冕）  中學《國文》瑣憶（邵燕祥）  我在二中學語文（楊乃濟）  讀書·作文·老師（程樹榛）  我們當年學語文（王元驤）  語文老師的影響（楊永善）七  夫子自道  師友雜憶（節(jié)選）（錢穆）  六十多年關系中的感想（徐中玉）  學文雜憶（蔣仲仁）  流年碎影（節(jié)選）（張中行）八  一代宗師  為青年說弘一法師（豐子愷）  悼丐師（豐子愷）  夫子循循然善誘人（啟功）——陳垣先生誕生百年紀念  我的老師齊白石（婁師白）  燕園名師顧隨先生（周汝昌）  我是吳宓教授，給我開燈?。ㄚw瑞蕻）——紀念吳宓先生辭世二十周年

章節(jié)摘錄

　　一　從私塾到學堂　　齊如山先生(1887-1962)是民國時代的文化名人，讀過私塾、考過科舉、學過外文、搞過外交、編過戲劇，　晚年在臺灣，寫過不少談掌故的書。他有一本《中國的科名》，是我所見的談科舉考試最精彩生動的一本書，其中有個人的親身經歷，所說翔實可靠。此書的《附錄》　中有一篇《學館》，全面講述各類私塾的情況，但是太長，我們選擇其中第三節(jié)《七十年前小學童》，可以大致了解19世紀末華北地區(qū)（齊先生是河北高陽人）私塾的教師、學生和教學情況，也算是“觸摸一下歷史”。有道是“樹從根上起，水自源頭來”，　由此而能進入“新式”　的“學堂”，　了解新教育制度下教師的來龍去脈?！　∑呤昵靶W童　　齊如山　　日前接到編者的一封信，說四月四日乃兒童節(jié)*，囑我把我兒童時候的事情，寫出些來應應景。我看完該信，立刻發(fā)了一個猛省，回頭一想，兒童時候，所做的事，仿佛跟昨天做的一樣。再一想，我已經75歲了。　　從前說相聲的人，常有一套笑話，甲問乙曰：你今年多大歲數？乙答曰：已經70歲了。甲說：喝，你一晃已經70歲了嗎？聞者必然大樂，因為70歲之久，怎么能夠說一晃呢？其實我今天想起來，真可以說是一晃，可也真可怕。為什么呢？因為這70多年，可以說是白過了，什么也沒有學，以后再想求學問，其奈老了，來不及了。古人云，恒言不稱老，意思是自己稱老，太驕傲而無禮貌也。但是老了總是不能小的。戲詞中有這么幾句話，說是：　　老了老了，可就不能小了，要想小了，可就費了事了。

編輯推薦

　　《過去的教師》以作者們個人之目力所及，搜尋出半個世紀以前的小學、中學和大學的教師之事跡，大部分都是他們學生的回憶，小部分是名師的自述。選編在一起，有著那個時代教師的共同特征，也許能呈現出那個時代特有的文化人風貌。

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評論、評分、閱讀與下載

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用戶評論 (總計50條)

全書尚未看完。僅僅讀了幾篇便感嘆不已，真是一本好書。比如蘇步青先生的《懷念我的老師》，寫得感人至深。從中我們可以看到一名教師對學生人生的重大影響。毀人或成人就在教師的日常教育行為中，是數學教師出身的楊校長幫助蘇先生實現了人生的重要轉折，為我國造就了一位大數學家。而那位在小學期間差點毀了蘇先生學業(yè)的教師的教育行為，確實值得我們今天的教師深刻地反思。還有資中筠先生的《憶母校天津耀華中學》一文，文中說到了趙君達校長對辦學思想的堅守，對學校課程的堅持，對我們今天如何辦好學校的啟示極其深刻。
很不錯的一本書，收集了很多名師的教育經歷，感動在過去的歲月里，老師們是那么有志，那么用心，無私地奉獻自己的精力和才華。
我不懷疑教育需要一定的行業(yè)規(guī)范，提升整體水平；但現在的教育被“分數”統(tǒng)一指揮著，就成了扼殺大師的機器。過去的教育未必都好，但書中收藏的點滴故事卻告訴我們什么環(huán)境更有利于培養(yǎng)大師。
為什么我們現在的教師越來越缺少個性了?我們還能培養(yǎng)出有個性的學生嗎?這不是我們教育的幸事.
羨慕書中這些過去的教師和學生們！他們的坦誠、負責、他們的充實、自得，他們的治學、做人，都值得我們學習。
過去的教師值得我們的尊重，鑒古方能知今！
看看過去的教師，對比現在的教師，就可以知道差異了。
過去的教師都是大師。文章短淺，讀起來溫馨可人?？梢愿Q見那時教師的為師為人之道。
那時一個充斥著饑餓、窮苦、黑暗和動蕩的年代，是在我們的印象中讓人無法生存的年代，可是還有那么一群人，執(zhí)著的堅守著自己的信念，用人性的光輝照亮了眾多的心靈，在極其貧乏的物質生活中傳承著文明。許多年過去了，當年的那些人已經化作星光閃耀在歷史的長空，讓仍然在塵世的我們看來，只能感嘆“高山仰止，景行行止，雖不能往，然心向往之”。
了解一下過去的老師，對比一下今天。形象的歷史
可以看到以前的教師出彩的地方，值得學習
看過，感動！我以后也會當老師，學習學習前輩們的精神對我來說很重要。要當老師的都應該來看看，發(fā)行量不大，才5700冊左右，現在的應試教育讓老師都變成了機器！為什么，我們不學學那些大師們！?。。∥乙院鬀Q不會進入應試教育體系。。。。。。。。。
一直都想知道過去的教學狀況，總算找到了
與過去對話，與過去的老師對話，為未來的老師探索。
每個成功的人都會記掛著一個人，就是對他影響深刻的人，這個人大多是老師?！哆^去的老師》值得一讀。
過去的老師--真正師者矣！
參加教師讀書推薦會，一個同事推薦的，覺得不錯，買來看看
雖然質量有些粗糙,但是內容詳實,民國時期的教師風采,至今讓人懷念
我是現在的教師
那個年代的學生真幸?！行矣錾线@樣的老師們
老師,家長,學生看后都能受到觸動的好書
自已也在教書育人?？戳诉@本書，跟知道什么是好老師。受益匪淺！
很好的一本書，看看我們的老師的老師如何做人，很好
紙質一般，不過書不錯，內容是重點
俱往矣，博古通今，引今人深思。
值得一讀！感概良多??！
喜歡那個年代的那些人，在他們身上能夠體會叫做風骨
老師鼎力推薦的好書，要好好讀
很不錯，就是想買的
書都不錯~
多為名家筆墨，內容引人。
嘿嘿嘿~~幫老師買的，老師說就是這本~
xihuan zhidei goumai
之前看評價就不錯
翻了目錄覺得很好
以前很不喜歡這種“拼湊”類型的文集，但這本書出乎我的意料。作為一名現代教師，我在工作中總是面臨不少困惑，看這本書的初衷是想看看能不能從中得到一些啟迪。可事實上收獲很大，散文娓娓道來，一位位教育者呈現，以前的先生，是今日的火炬和明燈。致敬。
這本書很棒的。家里的兒子十歲，也喜歡這本書。因為上面講的都是名家名人回憶小學初中的老師的故事，很有趣。我們一家人都喜歡。
傳統(tǒng)教師身上的文化精神，讓人感動啊。天地君親師。此言不虛。人人都可以讀讀，尋找那熟悉陌生的文化精神。
收集的很多名人對老師的回憶。推薦《上學記》
很喜歡，蠻吸引人的。
感覺還不錯，期待閱讀
書很不錯，質量很好，內容也不錯
仔細想想能遇上他們是多么的有幸，可惜不是我
雋永，溫醇
內容較為充實，但是淺了些。總體還是可以的
不錯，挺快。
過去的教師，沒有一切的電子影像，也沒有好的物質條件，就是愛的力量讓教育的力量長存
過去的老師是理想，現在的老師是職業(yè)。
真的是過去的，太遠了。現在沒多少那樣的老師了
不夠精彩，偶爾幾往篇有感動。
書的內容是喜歡的。可惜這么好的書，封皮、前面整整20頁被尖銳物摁破了…… 。書的包裝是完好的，包裝時就已經破了…… 。

過去的教師

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