2007年中國教育綠皮書

內(nèi)容概要

　　《2007年中國教育綠皮書：中國教育政策年度分析報(bào)告》是《中國教育綠皮書》系列報(bào)告的第八部。全書分為三個(gè)部分十五篇專論。其中，“中國教育現(xiàn)狀述評”部分，除概要回顧2006年中國教育改革與發(fā)展、介紹國家教育發(fā)展研究中心20年歷程和中外學(xué)者有關(guān)教育政策的對話之外，重點(diǎn)評價(jià)了改革開放30年我國公共教育政策的變化，這是《2007年中國教育綠皮書：中國教育政策年度分析報(bào)告》的第一個(gè)主題?！爸袊逃咝乱朁c(diǎn)”部分，展示了《2007年中國教育綠皮書：中國教育政策年度分析報(bào)告》的另一個(gè)主題：“國家教育‘十一五’規(guī)劃”，對2010年前我國的教育發(fā)展及其重大政策進(jìn)行了系統(tǒng)解讀?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》的修訂是2006年教育發(fā)展的重要事件，“義務(wù)教育邁入促進(jìn)公平和均衡發(fā)展的階段”，構(gòu)成了《2007年中國教育綠皮書：中國教育政策年度分析報(bào)告》的第三個(gè)主題。在“國際教育政策動態(tài)”中，收入了若干最新的專題分析和考察報(bào)告，集中反映了國際教育政策的新趨勢。全書的編纂力求比較科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，披露的信息比較及時(shí)、準(zhǔn)確，盡可能高水平地反映教育政策研究成果，可讀性較強(qiáng)?！?007年中國教育綠皮書：中國教育政策年度分析報(bào)告》能為公共政策研究人員、教育科學(xué)研究人員、教育行政管理人員、社會科學(xué)工作者、廣大師生及所有關(guān)心教育的有識之士提供有益的參考。

書籍目錄

前言中國教育現(xiàn)狀述評一、2006年中國教育發(fā)展現(xiàn)狀概述（一）2006年中國教育發(fā)展環(huán)境與政策特點(diǎn)（二）2006年中國教育發(fā)展概況二、改革開放近30年我國公共教育政策變化述評（一）公共教育政策演進(jìn)的階段性特征（二）以不斷確立教育戰(zhàn)略地位為主線的公共教育政策創(chuàng)新（三）改革開放以來教育管理體制改革的突破性進(jìn)展（四）轉(zhuǎn)變政府職能和引入社會參與的教育資源配置方式三、中外學(xué)者對話教育政策研究——國家教育發(fā)展研究中心成立20周年慶祝會暨21世紀(jì)初教育政策國際研討會綜述（一）國家教育發(fā)展研究中心20年奮斗與發(fā)展歷程（二）中國教育發(fā)展環(huán)境與形勢的估計(jì)（三）教育政策的制定、實(shí)施和評價(jià)過程中國教育政策新視點(diǎn)四、“十一五”期間中國教育發(fā)展的規(guī)劃部署——《國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》解讀（一）全國“十五”教育計(jì)劃實(shí)施情況及其基本評價(jià)（二）“十一五”期間教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（三）“十一五”期間教育發(fā)展的戰(zhàn)略思想和主要目標(biāo)（四）“十一五”期間教育發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)和保障措施五、義務(wù)教育：邁入促進(jìn)公平和均衡發(fā)展的新階段（一）促進(jìn)教育公平新的里程碑——《義務(wù)教育法》修訂的重大意義及其重點(diǎn)關(guān)注的問題（二）農(nóng)村義務(wù)教育改革的重大舉措——義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革及其豐要進(jìn)展（三）構(gòu)建和諧社會的現(xiàn)實(shí)途徑——義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策選擇（四）義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要任務(wù)——“流動兒童”與“留守兒童”教育的政策分析六、職業(yè)教育：面向人人的教育（一）職業(yè)教育在國家宏觀政策調(diào)控和大力支持下呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展格局（二）因地制宜探索職業(yè)教育發(fā)展與改革的新做法和新經(jīng)驗(yàn)七、大眾化階段的我國高等教育與勞動力市場關(guān)系（一）勞動力市場和高等教育發(fā)展的政策關(guān)系及相互影響（二）高等教育擴(kuò)招對新增勞動力結(jié)構(gòu)及教育收益率的影響（三）2020年前我國勞動力供給結(jié)構(gòu)和高等教育發(fā)展預(yù)期（四）政府、高校、學(xué)生和社會在創(chuàng)新人力資源開發(fā)模式中的作用八、高等教育為地方服務(wù)：制度建設(shè)與案例分析（一）制度保障下的高等學(xué)校為地方發(fā)展服務(wù)（二）深圳大學(xué)城建設(shè)與發(fā)展的案例分析國際教育政策動態(tài)九、大學(xué)的創(chuàng)新與服務(wù)——第三屆中外大學(xué)校長論壇綜述（一）人才培養(yǎng)與大學(xué)創(chuàng)新（二）科技創(chuàng)新與社會服務(wù)十、探討教育政策新平臺——八國集團(tuán)與六個(gè)發(fā)展中國家教育部長對話（一）G8+6國家教育部長對話的主要內(nèi)容（二）積極謹(jǐn)慎地看待G8+6國家教育部長對話十一、德國、法國、意大利教育戰(zhàn)略和政策考察報(bào)告（一）把提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量擺在突出的位置（二）完善義務(wù)教育后的學(xué)生分流，改革高中階段教育（三）大力發(fā)展終身學(xué)習(xí)（四）注重推進(jìn)高等教育改革（五）教育管理體制改革的主要趨勢（六）德法意三國教育改革政策的幾點(diǎn)啟示十二、美國和加拿大高中階段和社區(qū)學(xué)院職業(yè)教育考察報(bào)告（一）美國和加拿大的職業(yè)教育體系與管理體制（二）美國和加拿大的職業(yè)教育辦學(xué)模式與特色（三）對我國職業(yè)教育發(fā)展的啟示與建議十三、英國、西班牙和我國香港特別行政區(qū)職業(yè)教育與繼續(xù)教育考察報(bào)告（一）英國、西班牙和我國香港特別行政區(qū)的教育基本制度（二）英國、西班牙和我國香港特別行政區(qū)的職業(yè)教育概況（三）英國、西班牙和我國香港特別行政區(qū)的繼續(xù)教育概況（四）專題考察的若干啟示十四、加拿大和美國高等教育管理考察報(bào)告（一）加拿大高等教育管理與大學(xué)自治制度（二）美國高等教育管理特征及制度設(shè)計(jì)（三）加拿大和美國高等教育管理的啟示十五、終身學(xué)習(xí)政策的國際比較分析（一）終身學(xué)習(xí)的提供（二）終身學(xué)習(xí)的資助政策（三）終身學(xué)習(xí)的治理政策后記

章節(jié)摘錄

　　中國教育現(xiàn)狀述評　　一、2006年，是我國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃的開局之年，也是各項(xiàng)教育事業(yè)健康發(fā)展、教育改革穩(wěn)步推進(jìn)的一年。胡錦濤總書記在2006年8月29日中共中央政治局第三十四次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，必須堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，明確提出把我國建設(shè)成為人力資源強(qiáng)國的奮斗目標(biāo)，發(fā)出了新時(shí)期新階段教育發(fā)展與改革的新動員令。2006年10月18日，中共中央十六屆六中全會通過了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，就堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、促進(jìn)教育公平作出了重要部署，黨中央制定的一系列重大教育政策方針，對于落實(shí)國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要，對于全面建設(shè)小康社會和促進(jìn)人的全面發(fā)展，都具有非常重要的指導(dǎo)意義。　?。ㄒ唬?006年中國教育發(fā)展環(huán)境與政策特點(diǎn)　　1.經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長，人口結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)新的特點(diǎn)　　2006年，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展繼續(xù)成績卓著。溫家寶總理在2007年《政府工作報(bào)告》中指出：“經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速增長。國內(nèi)生產(chǎn)總值20.94萬億元，比上年增長10.7％；①居民消費(fèi)價(jià)格總水平上漲1.5％。經(jīng)濟(jì)增長連續(xù)四年達(dá)到或略高于10％，沒有出現(xiàn)明顯通貨膨脹。經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步提高。全國財(cái)政收入3.93萬億元，比上年增加7694億元；規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤增長31％，增加4442億元。改革開放進(jìn)一步深化。重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革取得進(jìn)展。

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