2007年中國(guó)教育綠皮書

內(nèi)容概要

　　《2007年中國(guó)教育綠皮書：中國(guó)教育政策年度分析報(bào)告》是《中國(guó)教育綠皮書》系列報(bào)告的第八部。全書分為三個(gè)部分十五篇專論。其中，“中國(guó)教育現(xiàn)狀述評(píng)”部分，除概要回顧2006年中國(guó)教育改革與發(fā)展、介紹國(guó)家教育發(fā)展研究中心20年歷程和中外學(xué)者有關(guān)教育政策的對(duì)話之外，重點(diǎn)評(píng)價(jià)了改革開(kāi)放30年我國(guó)公共教育政策的變化，這是《2007年中國(guó)教育綠皮書：中國(guó)教育政策年度分析報(bào)告》的第一個(gè)主題?！爸袊?guó)教育政策新視點(diǎn)”部分，展示了《2007年中國(guó)教育綠皮書：中國(guó)教育政策年度分析報(bào)告》的另一個(gè)主題：“國(guó)家教育‘十一五’規(guī)劃”，對(duì)2010年前我國(guó)的教育發(fā)展及其重大政策進(jìn)行了系統(tǒng)解讀?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的修訂是2006年教育發(fā)展的重要事件，“義務(wù)教育邁入促進(jìn)公平和均衡發(fā)展的階段”，構(gòu)成了《2007年中國(guó)教育綠皮書：中國(guó)教育政策年度分析報(bào)告》的第三個(gè)主題。在“國(guó)際教育政策動(dòng)態(tài)”中，收入了若干最新的專題分析和考察報(bào)告，集中反映了國(guó)際教育政策的新趨勢(shì)。全書的編纂力求比較科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，披露的信息比較及時(shí)、準(zhǔn)確，盡可能高水平地反映教育政策研究成果，可讀性較強(qiáng)。《2007年中國(guó)教育綠皮書：中國(guó)教育政策年度分析報(bào)告》能為公共政策研究人員、教育科學(xué)研究人員、教育行政管理人員、社會(huì)科學(xué)工作者、廣大師生及所有關(guān)心教育的有識(shí)之士提供有益的參考。

書籍目錄

前言中國(guó)教育現(xiàn)狀述評(píng)一、2006年中國(guó)教育發(fā)展現(xiàn)狀概述（一）2006年中國(guó)教育發(fā)展環(huán)境與政策特點(diǎn)（二）2006年中國(guó)教育發(fā)展概況二、改革開(kāi)放近30年我國(guó)公共教育政策變化述評(píng)（一）公共教育政策演進(jìn)的階段性特征（二）以不斷確立教育戰(zhàn)略地位為主線的公共教育政策創(chuàng)新（三）改革開(kāi)放以來(lái)教育管理體制改革的突破性進(jìn)展（四）轉(zhuǎn)變政府職能和引入社會(huì)參與的教育資源配置方式三、中外學(xué)者對(duì)話教育政策研究——國(guó)家教育發(fā)展研究中心成立20周年慶祝會(huì)暨21世紀(jì)初教育政策國(guó)際研討會(huì)綜述（一）國(guó)家教育發(fā)展研究中心20年奮斗與發(fā)展歷程（二）中國(guó)教育發(fā)展環(huán)境與形勢(shì)的估計(jì)（三）教育政策的制定、實(shí)施和評(píng)價(jià)過(guò)程中國(guó)教育政策新視點(diǎn)四、“十一五”期間中國(guó)教育發(fā)展的規(guī)劃部署——《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》解讀（一）全國(guó)“十五”教育計(jì)劃實(shí)施情況及其基本評(píng)價(jià)（二）“十一五”期間教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（三）“十一五”期間教育發(fā)展的戰(zhàn)略思想和主要目標(biāo)（四）“十一五”期間教育發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)和保障措施五、義務(wù)教育：邁入促進(jìn)公平和均衡發(fā)展的新階段（一）促進(jìn)教育公平新的里程碑——《義務(wù)教育法》修訂的重大意義及其重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題（二）農(nóng)村義務(wù)教育改革的重大舉措——義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革及其豐要進(jìn)展（三）構(gòu)建和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)途徑——義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策選擇（四）義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要任務(wù)——“流動(dòng)兒童”與“留守兒童”教育的政策分析六、職業(yè)教育：面向人人的教育（一）職業(yè)教育在國(guó)家宏觀政策調(diào)控和大力支持下呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展格局（二）因地制宜探索職業(yè)教育發(fā)展與改革的新做法和新經(jīng)驗(yàn)七、大眾化階段的我國(guó)高等教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)關(guān)系（一）勞動(dòng)力市場(chǎng)和高等教育發(fā)展的政策關(guān)系及相互影響（二）高等教育擴(kuò)招對(duì)新增勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)及教育收益率的影響（三）2020年前我國(guó)勞動(dòng)力供給結(jié)構(gòu)和高等教育發(fā)展預(yù)期（四）政府、高校、學(xué)生和社會(huì)在創(chuàng)新人力資源開(kāi)發(fā)模式中的作用八、高等教育為地方服務(wù)：制度建設(shè)與案例分析（一）制度保障下的高等學(xué)校為地方發(fā)展服務(wù)（二）深圳大學(xué)城建設(shè)與發(fā)展的案例分析國(guó)際教育政策動(dòng)態(tài)九、大學(xué)的創(chuàng)新與服務(wù)——第三屆中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇綜述（一）人才培養(yǎng)與大學(xué)創(chuàng)新（二）科技創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)十、探討教育政策新平臺(tái)——八國(guó)集團(tuán)與六個(gè)發(fā)展中國(guó)家教育部長(zhǎng)對(duì)話（一）G8+6國(guó)家教育部長(zhǎng)對(duì)話的主要內(nèi)容（二）積極謹(jǐn)慎地看待G8+6國(guó)家教育部長(zhǎng)對(duì)話十一、德國(guó)、法國(guó)、意大利教育戰(zhàn)略和政策考察報(bào)告（一）把提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量擺在突出的位置（二）完善義務(wù)教育后的學(xué)生分流，改革高中階段教育（三）大力發(fā)展終身學(xué)習(xí)（四）注重推進(jìn)高等教育改革（五）教育管理體制改革的主要趨勢(shì)（六）德法意三國(guó)教育改革政策的幾點(diǎn)啟示十二、美國(guó)和加拿大高中階段和社區(qū)學(xué)院職業(yè)教育考察報(bào)告（一）美國(guó)和加拿大的職業(yè)教育體系與管理體制（二）美國(guó)和加拿大的職業(yè)教育辦學(xué)模式與特色（三）對(duì)我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的啟示與建議十三、英國(guó)、西班牙和我國(guó)香港特別行政區(qū)職業(yè)教育與繼續(xù)教育考察報(bào)告（一）英國(guó)、西班牙和我國(guó)香港特別行政區(qū)的教育基本制度（二）英國(guó)、西班牙和我國(guó)香港特別行政區(qū)的職業(yè)教育概況（三）英國(guó)、西班牙和我國(guó)香港特別行政區(qū)的繼續(xù)教育概況（四）專題考察的若干啟示十四、加拿大和美國(guó)高等教育管理考察報(bào)告（一）加拿大高等教育管理與大學(xué)自治制度（二）美國(guó)高等教育管理特征及制度設(shè)計(jì)（三）加拿大和美國(guó)高等教育管理的啟示十五、終身學(xué)習(xí)政策的國(guó)際比較分析（一）終身學(xué)習(xí)的提供（二）終身學(xué)習(xí)的資助政策（三）終身學(xué)習(xí)的治理政策后記

章節(jié)摘錄

　　中國(guó)教育現(xiàn)狀述評(píng)　　一、2006年，是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十一五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，也是各項(xiàng)教育事業(yè)健康發(fā)展、教育改革穩(wěn)步推進(jìn)的一年。胡錦濤總書記在2006年8月29日中共中央政治局第三十四次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，必須堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，明確提出把我國(guó)建設(shè)成為人力資源強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)，發(fā)出了新時(shí)期新階段教育發(fā)展與改革的新動(dòng)員令。2006年10月18日，中共中央十六屆六中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》，就堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、促進(jìn)教育公平作出了重要部署，黨中央制定的一系列重大教育政策方針，對(duì)于落實(shí)國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)和促進(jìn)人的全面發(fā)展，都具有非常重要的指導(dǎo)意義?！　。ㄒ唬?006年中國(guó)教育發(fā)展環(huán)境與政策特點(diǎn)　　1.經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，人口結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)新的特點(diǎn)　　2006年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展繼續(xù)成績(jī)卓著。溫家寶總理在2007年《政府工作報(bào)告》中指出：“經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速增長(zhǎng)。國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值20.94萬(wàn)億元，比上年增長(zhǎng)10.7％；①居民消費(fèi)價(jià)格總水平上漲1.5％。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)連續(xù)四年達(dá)到或略高于10％，沒(méi)有出現(xiàn)明顯通貨膨脹。經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步提高。全國(guó)財(cái)政收入3.93萬(wàn)億元，比上年增加7694億元；規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)增長(zhǎng)31％，增加4442億元。改革開(kāi)放進(jìn)一步深化。重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革取得進(jìn)展。

圖書封面

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