創(chuàng)新英語（下冊）

前言

　　當(dāng)前，我國的高等職業(yè)教育穩(wěn)步發(fā)展，高等職業(yè)教育的院校數(shù)、招生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)持續(xù)增長，已經(jīng)達(dá)到了高等教育整體規(guī)模的一半以上。蓬勃發(fā)展的高等職業(yè)教育順應(yīng)了國家經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的需要和人民群眾接受高等教育的強(qiáng)烈愿望，豐富了高等教育的類型，為我國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技能型專門人才，為高等教育邁進(jìn)大眾化發(fā)展階段做出了重要貢獻(xiàn)。高等職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有不可替代的作用?！　橐钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)高等職業(yè)教育健康發(fā)展，教育部下發(fā)了《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號），提出高等職業(yè)教育的工作重點要放在提高質(zhì)量上。加強(qiáng)課程建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，也是教學(xué)改革的重點和難點，而加強(qiáng)教材建設(shè)是加強(qiáng)課程建設(shè)與改革的一個重要環(huán)節(jié)。為推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂，更好地適應(yīng)高等職業(yè)教育教學(xué)改革的需要，中國高等教育學(xué)會組織了一批從事高等職業(yè)教育工作的專家和一線教師，對高等職業(yè)教育教材編寫工作進(jìn)行了深入的探討，并在對學(xué)校公共基礎(chǔ)課教材的教學(xué)課時和教學(xué)方法進(jìn)行充分調(diào)查研究、深入分析和總結(jié)提高的基礎(chǔ)上，編寫了本套“普通高等學(xué)?！晃濉呗毟邔＝逃?guī)劃教材”?！　”咎滓?guī)劃教材以強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)為編寫理念，融“教、學(xué)、做”為一體，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路。教材的編寫遵循了以下四個原則?！　?nèi)容規(guī)定性：選材合理，內(nèi)容充實，分量適當(dāng)，廣度和深度上滿足教學(xué)大綱的要求；刪繁就簡，削枝強(qiáng)干，少而精；處理好在總學(xué)時壓縮的情況下基礎(chǔ)課與專業(yè)課緊密結(jié)合的關(guān)系?！　〗虒W(xué)適用性：符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，新概念的引入循序漸進(jìn)，深入淺出，提煉本質(zhì)性內(nèi)容，富有啟發(fā)性，便于自學(xué)；重點突出，難點分散，以概念引路，講清三基（基本理論、基本知識和基本技能），論述嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，具有可讀性?！　〗Y(jié)構(gòu)完整性：教材結(jié)構(gòu)基本包括序、前言及各章節(jié)。各章包括內(nèi)容提要、正文（包括例題）、復(fù)習(xí)思考題、習(xí)題和小節(jié)?！　∧芰ε囵B(yǎng)創(chuàng)造性：通過論述內(nèi)容的線索、思路、原理和方法，既講清具體領(lǐng)域的學(xué)科知識，又貫穿一般做學(xué)問的方法；將工程實際問題抽象為物理模型并且用數(shù)學(xué)方程表示；不是述成就而略問題，而是重問題，激發(fā)學(xué)生深入學(xué)習(xí)鉆研的興趣。　　同時，本套規(guī)劃教材實施“立體化”教材配套，配有教師用書、學(xué)生練習(xí)冊、教學(xué)系統(tǒng)光盤（電子課件和習(xí)題自測），信息量大，有效地豐富了教學(xué)手段，提高了優(yōu)質(zhì)教學(xué)的效率；使用方便，便于學(xué)生更好地理解、掌握、鞏固所學(xué)知識，并有助于及時檢測、拓寬和提高。

內(nèi)容概要

　　當(dāng)前，我國的高等職業(yè)教育穩(wěn)步發(fā)展，高等職業(yè)教育的院校數(shù)、招生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)持續(xù)增長，已經(jīng)達(dá)到了高等教育整體規(guī)模的一半以上。蓬勃發(fā)展的高等職業(yè)教育順應(yīng)了國家經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的需要和人民群眾接受高等教育的強(qiáng)烈愿望，豐富了高等教育的類型，為我國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技能型專門人才，為高等教育邁進(jìn)大眾化發(fā)展階段做出了重要貢獻(xiàn)。高等職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有不可替代的作用。

書籍目錄

UNIT 1INVITATION AND LANGUAGELEARNINGUNIT 2FIGURES AND SCIENCEUNIT 3COMPUTER AND INTERNETUNIT 4MUSIC AND ENTERTAINMENTUNIT 5REVISION IUNIT 6FAMILY GENE AND SOCIETYUNIT 7AUTOMOBI LE AND HOUSINGUNIT 8POLLUTION AND ENVIRONMENTPROTECTINGUNIT 9SELF AND LIFELONG LEARNINGUNIT 10REVISION ⅡVocabulary

圖書封面

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