項(xiàng)目學(xué)習(xí)教師指南

內(nèi)容概要

　　本書提供了一套系統(tǒng)的指南，指導(dǎo)教師們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)和實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目。本書分為以下幾個(gè)部分。項(xiàng)目學(xué)習(xí)簡介：　　介紹項(xiàng)目學(xué)習(xí)的發(fā)展背景，并說明項(xiàng)目學(xué)習(xí)的核心目標(biāo)?！　№?xiàng)目的設(shè)計(jì)與計(jì)劃：介紹了創(chuàng)建成功項(xiàng)目的過程，并提供“點(diǎn)子庫”作為項(xiàng)目參考資料，還介紹了一些有用的項(xiàng)目表格?！　№?xiàng)目學(xué)習(xí)案例：提供典型的項(xiàng)目實(shí)例?！　〗處煹慕?jīng)驗(yàn)分享：介紹教師們在學(xué)校課堂中實(shí)踐項(xiàng)目學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和訣竅?！　№?xiàng)目計(jì)劃書模板：供大家在計(jì)劃自己的項(xiàng)目時(shí)使用。教師可以復(fù)印該表格，也可以從巴克教育研究所的網(wǎng)站上直接下載。　　本書的目的在于指導(dǎo)教師成功實(shí)踐項(xiàng)目學(xué)習(xí)的全過程，從確定項(xiàng)目主題，到反思項(xiàng)目最終成果。本書對有經(jīng)驗(yàn)和新入行的教師都有支持作用，它既可以作為巴克教育研究所每年培訓(xùn)工作坊的輔助教材，也可以獨(dú)立作為項(xiàng)目學(xué)習(xí)的指導(dǎo)手冊。

書籍目錄

致謝關(guān)于本書前言　項(xiàng)目學(xué)習(xí)簡介項(xiàng)目學(xué)習(xí)的發(fā)展歷史項(xiàng)目學(xué)習(xí)的定義項(xiàng)目學(xué)習(xí)的益處在課堂中開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的適用范圍學(xué)生準(zhǔn)備好了嗎？教師的風(fēng)格與技能項(xiàng)目學(xué)習(xí)與學(xué)校教育第一部分　成功項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與計(jì)劃第一章　以終為始項(xiàng)目啟動(dòng)階段的步驟1.尋找項(xiàng)目選題2.確定項(xiàng)目范圍3.選擇課程標(biāo)準(zhǔn)4.統(tǒng)合項(xiàng)目學(xué)習(xí)的目標(biāo)5.確立項(xiàng)目的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)6.創(chuàng)設(shè)理想的學(xué)習(xí)氛圍點(diǎn)子庫第二章　設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)問題驅(qū)動(dòng)問題設(shè)計(jì)指南精煉驅(qū)動(dòng)問題點(diǎn)子庫第三章　規(guī)劃項(xiàng)目評價(jià)制訂一份兼顧各方面的項(xiàng)目評價(jià)計(jì)劃1.使項(xiàng)目作品與學(xué)習(xí)目標(biāo)相匹配2.明確評價(jià)內(nèi)容3.使用評價(jià)表點(diǎn)子庫……第二部分　實(shí)施項(xiàng)目附錄　項(xiàng)目計(jì)劃書模板

章節(jié)摘錄

　　第一部分　成功項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與計(jì)劃　　第一章　以終為始　　當(dāng)你開始計(jì)劃項(xiàng)目時(shí)，事先建立對核項(xiàng)目所涉及的領(lǐng)域和實(shí)施過程的全局概念至關(guān)重要。項(xiàng)目學(xué)習(xí)功能很強(qiáng)大，但是也很有挑戰(zhàn)性，這種教學(xué)方法要求有明確的項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目框架結(jié)構(gòu)，以及對項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程有扎實(shí)的理解。

編輯推薦

　　《項(xiàng)目學(xué)習(xí)教師指南》是我們學(xué)校所有老師的必備讀本，它為所有想設(shè)計(jì)出能力發(fā)展的課程的教師提供了必備的工具。　　——Bob Lenz（加州Envision高中　首席教學(xué)總監(jiān)）　　對于所有希望為學(xué)生創(chuàng)造富有意義的教育體驗(yàn)的教師而言，《項(xiàng)目學(xué)習(xí)教師指南》提供了非常棒的資源，為教師提供了詳細(xì)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)步驟說明。我們把它用在對所有教師的培訓(xùn)上?！　　狿aul Curtis（新科技教育基金會(huì)課程開發(fā)總監(jiān)）　　我強(qiáng)烈推薦這本書，給所有致力于培養(yǎng)青少年面向21世紀(jì)的能力素質(zhì)的教師。　　這是一本關(guān)于在初中和高中如何設(shè)計(jì)和開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)的最棒的書。　　——Bob Pearlman（Autodesk基金會(huì)前任主席）　　一部全面介紹項(xiàng)日學(xué)習(xí)的權(quán)威之作，內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性，對于有效幫助廣大中小學(xué)教師了解和掌握項(xiàng)目學(xué)習(xí)的相關(guān)知識和技能，切實(shí)改進(jìn)中小學(xué)師生教與學(xué)的方式，指導(dǎo)教師和學(xué)生真正理解和實(shí)施跨學(xué)科學(xué)習(xí)及綜合實(shí)踐活動(dòng)，都具有重要的參考價(jià)值和指導(dǎo)意義?！　　锘凵ㄑ芯繂T，中央教育科學(xué)研究所副所長）　　目前學(xué)生開展的研究性學(xué)習(xí)多數(shù)屬于課題研究類，對于如何開展項(xiàng)目設(shè)計(jì)類的活動(dòng)，教師和學(xué)生都不太了解，因此很少涉及。本書針對項(xiàng)目學(xué)習(xí)，提供了一套過程完整、可操作性強(qiáng)的方法，對中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的有效實(shí)施具有很好的借鑒價(jià)值。　　——梁烜（北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院　中學(xué)研究性學(xué)習(xí)教研員）　　這是一本理論聯(lián)系實(shí)際、極富參考價(jià)值的有用圖書。感謝美國巴克教育研究所的教育專家和任偉老9幣，為我國綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入實(shí)施，提供策略和方法的支持。相信廣大中學(xué)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師在研讀此書時(shí)都能從中受益?！　　斩Y光（北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心綜合實(shí)踐活動(dòng)教研室主任）

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