以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)推動可持續(xù)發(fā)展教育-關(guān)于中國可持續(xù)發(fā)展教育項目

內(nèi)容概要

　　在落實科學發(fā)展觀和實施《十年計劃》的新形勢下，認真回顧與總結(jié)中國可持續(xù)發(fā)展教育8年來走過的理論研究與實踐探索過程，對于在全國教育系統(tǒng)傳播可持續(xù)發(fā)展教育理念，進一步深化與擴展素質(zhì)教育，加快推進教育改革與創(chuàng)新進程，具有重要意義。同時，對于正在起步實施《十年計劃》的亞太地區(qū)及世界各國來說，總結(jié)與宣傳中國特色可持續(xù)發(fā)展教育的推進策略與基本經(jīng)驗，將具有一定的借鑒意義?！　　兑钥茖W發(fā)展觀為指導(dǎo)推動可持續(xù)發(fā)展教育——關(guān)于中國可持續(xù)發(fā)展教育項目》為“可持續(xù)發(fā)展教育叢書”中的一本，內(nèi)容包括：科學發(fā)展觀指導(dǎo)下的可持續(xù)發(fā)展教育、中國可持續(xù)發(fā)展教育的實踐探索、可持續(xù)發(fā)展教育的國際經(jīng)驗、可持續(xù)發(fā)展教育典型案例等。

書籍目錄

致讀者 /章新勝第一章 科學發(fā)展觀指導(dǎo)下的可持續(xù)發(fā)展教育第一節(jié) 科學發(fā)展觀指導(dǎo)下的可持續(xù)發(fā)展教育第二節(jié) 教育是解決可持續(xù)發(fā)展問題的核心要素第三節(jié) 適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展需要的價值觀教育第四節(jié) 保護世界遺產(chǎn)，促進可持續(xù)發(fā)展第五節(jié) 在可持續(xù)發(fā)展教育中提高教育質(zhì)量第二章 中國可持續(xù)發(fā)展教育的實踐探索第一節(jié) 從EPD教育到可持續(xù)發(fā)展教育（ESD）第二節(jié) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展教育的思路與實踐第三節(jié) 可持續(xù)發(fā)展教育課程設(shè)計的思路與實踐第三章 可持續(xù)發(fā)展教育的國際經(jīng)驗第一節(jié) 可持續(xù)發(fā)展教育概念的歷史演進第二節(jié) 部分國家可持續(xù)發(fā)展教育的國家戰(zhàn)略第三節(jié) 歐洲部分國家可持續(xù)發(fā)展教育的推進策略第四節(jié) 亞太地區(qū)部分國家可持續(xù)發(fā)展教育的推進策略第四章 可持續(xù)發(fā)展教育典型案例第一節(jié) 學校案例案例1：世界遺產(chǎn)教育：素質(zhì)教育的新內(nèi)容——北京市第六十五中學案例2：以可持續(xù)發(fā)展教育促進學校內(nèi)涵式發(fā)展——上海市崇明縣三烈中學案例3：關(guān)愛生命，煥發(fā)師生生命的活力——廣東省廣州市番禺執(zhí)信中學案例4：在可持續(xù)發(fā)展教育中推進節(jié)約型學校建設(shè)——北京市海淀區(qū)中關(guān)村第二小學案例5：構(gòu)建人·水·自然和諧的節(jié)水型學?！本┦兄豪镏袑W案例6：用《三字歌》規(guī)范生活行為——北京市朝陽區(qū)牌坊小學案例7：可持續(xù)發(fā)展教育與學科綜合課程改革——北京市西城區(qū)長安小學案例8：品味傳統(tǒng)文化，豐富學校教育內(nèi)涵——北京市朝陽區(qū)白家莊小學第二節(jié) 教育教學案例案例1：初中語文教學中的可持續(xù)發(fā)展教育——人與動物和諧相處——北京教育學院西城分院附屬中學案例2：高中化學教學中的可持續(xù)發(fā)展教育——鐵與人體健康——北京市第九中學案例3：初中歷史教學中的可持續(xù)發(fā)展教育——“兩宋經(jīng)濟”的教學實踐——上海市崇明縣三烈中學案例4：初中生物教學中的可持續(xù)發(fā)展教育——尿的形成和排出——北京市第一零一中學案例5：關(guān)注飲食衛(wèi)生，保障學生健康成長——紅領(lǐng)巾可持續(xù)發(fā)展教育實踐舌動——北京市西城區(qū)展覽路第一小學案例6：可持續(xù)發(fā)展教育社區(qū)實踐活動探索——“崇明濕地小使者行動”——上海市崇明縣三烈中學案例7：大澳生態(tài)文化考察及中華白海豚觀賞之旅經(jīng)驗分享——香港伊利沙伯中學舊生會中學案例8：質(zhì)疑“城市下墊面”——上海市錦秋學校案例9：森林與人——廣東外語外貿(mào)大學附設(shè)外語學校附錄 中國可持續(xù)發(fā)展教育項目重要文獻·中國環(huán)境、人口與可持續(xù)發(fā)展（EPD）教育項目指南·中國可持續(xù)發(fā)展教育／EPD教育項目2004-2005年大事記后記

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