小學綜合實踐活動課堂診斷

內容概要

　　《小學綜合實踐活動課堂診斷》基本采用了呈現(xiàn)案例或問題、診斷探討、提供相關閱讀素材的結構框架。這樣安排的目的是讓實踐當中的經驗或問題更加突出，讓研究和討論更加集中，幫助您擊碎課堂上的問題！

書籍目錄

第一章 理解綜合實踐活動課程第一節(jié) 課程相關政策解讀第二節(jié) 課程實施現(xiàn)狀診斷第二章 綜合實踐活動課程的比較研究第一節(jié) 課程形態(tài)比較第二節(jié) 課程實施形態(tài)比較第三章 綜合實踐活動課程實施類型診斷第一節(jié) 小學原有活動形式診斷第二節(jié) 小學原有相關課程診斷第三節(jié) 綜合實踐活動與學科綜合學習活動的關系診斷第四節(jié) 綜合實踐活動課程與校本課程關系診斷第四章 綜合實踐活動課程的實施與操作診斷第一節(jié) 學校課程開發(fā)行為第二節(jié) 課程內容的系統(tǒng)編排第三節(jié) 學生的組織與指導第四節(jié) 教師的安排與組織第五節(jié) 課程資源的開發(fā)與利用第六節(jié) 活動成果的展示第七節(jié) 評價目標與方式第八節(jié) 學校管理制度重建第五章 綜合實踐活動課程多樣化實施模式診斷第一節(jié) 體現(xiàn)不同推進策略的課程實施模式第二節(jié) 在課程內容上各有側重的實施模式第三節(jié) 體現(xiàn)不同視野和理論深度的課程實施模式

編輯推薦

　　《小學綜合實踐活動課堂診斷》基本采用了呈現(xiàn)案例或問題、診斷探討、提供相關閱讀素材的結構框架。這樣安排的目的是讓實踐當中的經驗或問題更加突出，讓研究和討論更加集中，幫助您擊碎課堂上的問題！

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