網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)

內(nèi)容概要

人們利用計算機與網(wǎng)絡(luò)提高學(xué)習(xí)效率的急切欲望，和作者多年來進行現(xiàn)代信息技術(shù)支持下的教學(xué)實驗，這兩個方面是本書產(chǎn)生的基礎(chǔ)。    本書對“技術(shù)性資源”、“智慧性資源”、“知識性資源”的設(shè)計與構(gòu)建等進行了操作性層面的描述，并根據(jù)了計算機與網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)性資源給“學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程兩個方面的設(shè)計、開發(fā)、利用和評價”帶來的影響，總結(jié)了讓人們達到“學(xué)會利用計算機與網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)”的可行路徑和辦法。    本書著力闡述了階段教學(xué)設(shè)計和階段教學(xué)過程的內(nèi)容、意義、原則和具體方法，令理念的思考融會于具體的操作之中。    本書不只面向教育研究人員和教育管理人員，更重要的是面向教學(xué)第一線的教師和學(xué)生，使他們通過閱讀本書，更有自信地行動起來，尋求較快捷的路徑和可操作的辦法，利用現(xiàn)代信息技術(shù)來改善教與學(xué)，共同嘗試如何滿足明日社會的需求，達到盡快提高教育和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。

書籍目錄

第一章 教育技術(shù)  一、泛論教育技術(shù)  二、我國教育技術(shù)發(fā)展的回顧  三、有關(guān)現(xiàn)代教育觀念的一個早期實驗  四、現(xiàn)代信息技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)環(huán)境  本章小結(jié)第二章 教學(xué)的技術(shù)性資源  一、人間的通訊技術(shù)  二、知識的播放技術(shù)  三、利用計算機進行學(xué)習(xí)的技術(shù)  四、網(wǎng)絡(luò)  五、實驗室及其他環(huán)境  六、實例解析  本章小結(jié)第三章 教學(xué)的智慧性資源  一、學(xué)生、教師與家長  二、學(xué)習(xí)與發(fā)展  三、道德與觀念  本章小結(jié)第四章 教學(xué)的知識性資源  一、讀書與聽講  二、知識的海洋  三、知識的重新組織——利用主題知識網(wǎng)站  四、實例解析  本章小結(jié)第五章 教學(xué)過程的設(shè)計  一、教學(xué)設(shè)計  二、現(xiàn)代信息技術(shù)支持下的階段教學(xué)設(shè)計  三、涉及教學(xué)過程改善的一些原則  四、關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)課程的教學(xué)  五、實例解析  本章小結(jié)第六章 教學(xué)過程的評價  ……第七章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持下的單元教學(xué)實踐附錄：教學(xué)案例后記

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