《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》學(xué)習(xí)與訓(xùn)練

內(nèi)容概要

　　《學(xué)習(xí)與訓(xùn)練》精心構(gòu)建了成功學(xué)習(xí)本門課程的平臺(tái)。學(xué)生通過“認(rèn)知明理”、“情境判斷”和“行動(dòng)體驗(yàn)”和“親子互動(dòng)”等板塊獲得成功學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，進(jìn)而引導(dǎo)正確的行為。《學(xué)習(xí)與訓(xùn)練》為教材的每一章節(jié)編寫了隨堂練習(xí)模塊和綜合檢測(cè)模塊，配備了期中檢測(cè)試卷和期末檢測(cè)試卷，并為練習(xí)、檢測(cè)模塊和試卷編寫了參考答案。這樣的設(shè)計(jì)不僅給學(xué)生開辟了成功學(xué)習(xí)本門課程的有效通道，而且對(duì)教師總體把握教材思想，把握各章節(jié)的教學(xué)實(shí)效性提供了實(shí)實(shí)在在的幫助。此外，也為家長提供了關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、關(guān)注孩子成長的機(jī)會(huì)。

書籍目錄

緒論（綜合檢測(cè)）第一部分　認(rèn)知明理第二部分　情境判斷第三部分　行動(dòng)體驗(yàn)第四部分　親子互動(dòng)第五部分　成果記錄第六部分　輕松一刻第七部分　課堂成功學(xué)習(xí)報(bào)告單第一章 職業(yè)及職業(yè)素質(zhì)第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)演變（隨堂練習(xí)一）第一部分　認(rèn)知明理第二部分　情境判斷第三部分　行動(dòng)體驗(yàn)第二節(jié) 職業(yè)與專業(yè)（隨堂練習(xí)二）第一部分　認(rèn)知明理第二部分　情境判斷第三部分　行動(dòng)體驗(yàn)第三節(jié) 職業(yè)素質(zhì)及其構(gòu)成（隨堂練習(xí)三）第一部分　認(rèn)知明理第二部分　情境判斷第三部分　行動(dòng)體驗(yàn)綜合檢測(cè)第一部分　認(rèn)知明理第二部分　情境判斷第三部分　行動(dòng)體驗(yàn)第四部分　親子互動(dòng)第五部分　成果記錄第六部分　輕松一刻第七部分　課堂成功學(xué)習(xí)報(bào)告單第二章 職業(yè)道德與職業(yè)道德基本規(guī)范第一節(jié) 職業(yè)道德的特點(diǎn)、核心和基本原則（隨堂練習(xí)一）第一部分　認(rèn)知明理第二部分　情境判斷第三部分　行動(dòng)體驗(yàn)第二節(jié) 職業(yè)道德基本規(guī)范（隨堂練習(xí)二）第一部分　認(rèn)知明理第二部分　情境判斷第三部分　行動(dòng)體驗(yàn)第三節(jié) 行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范（隨堂練習(xí)三）第一部分　認(rèn)知明理第二部分　情境判斷第三部分　行動(dòng)體驗(yàn)綜合檢測(cè)第一部分　認(rèn)知明理第二部分　情境判斷第三部分　行動(dòng)體驗(yàn)第四部分　親子互動(dòng)第五部分　成果記錄第六部分　輕松一刻第七部分　課堂成功學(xué)習(xí)報(bào)告單第三章 職業(yè)道德行為養(yǎng)成第一節(jié) 職業(yè)道德行為養(yǎng)成及其作用（隨堂練習(xí)一）第一部分　認(rèn)知明理第二部分　情境判斷第三部分　行動(dòng)體驗(yàn)第二節(jié) 職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑和方法（隨堂練習(xí)二）第一部分　認(rèn)知明理第二部分　情境判斷第三部分　行動(dòng)體驗(yàn)綜合檢測(cè)第一部分　認(rèn)知明理第二部分　情境判斷第三部分　行動(dòng)體驗(yàn)第四部分　親子互動(dòng)第五部分　成果記錄第六部分　輕松一刻第七部分　課堂成功學(xué)習(xí)報(bào)告單第四章 職業(yè)個(gè)性第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)興趣（隨堂練習(xí)一）第一部　分認(rèn)知明理第二部　分情境判斷第三部　分行動(dòng)體驗(yàn)第二節(jié) 職業(yè)與職業(yè)性格（隨堂練習(xí)二）第一部　分認(rèn)知明理第二部　分情境判斷第三部　分行動(dòng)體驗(yàn)第三節(jié) 職業(yè)與職業(yè)能力（隨堂練習(xí)三）第一部　分認(rèn)知明理第二部　分情境判斷第三部　分行動(dòng)體驗(yàn)綜合檢測(cè)第一部　分認(rèn)知明理第二部　分情境判斷第三部　分行動(dòng)體驗(yàn)第四部　分親子互動(dòng)第五部　分成果記錄第六部　分輕松一刻第七部分　課堂成功學(xué)習(xí)報(bào)告單第五章　職業(yè)選擇第六章　職業(yè)理想……

章節(jié)摘錄

插圖：

后記

為幫助學(xué)生成功地學(xué)習(xí)職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)課程，《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》（教科版）教材的編者繼《教學(xué)參考書》《學(xué)習(xí)參考書:職業(yè)的智慧》和《助學(xué)考評(píng)軟件》之后，又與一線教師合作，編寫了這本《學(xué)習(xí)與訓(xùn)練》。本書編寫的目的，在于幫助學(xué)生更好地理解、把握教材，落實(shí)教學(xué)大綱提出的各項(xiàng)教學(xué)要求，努力體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”、“以情境為中心”、“以活動(dòng)為中心”和“教、學(xué)、做合一”的德育課教學(xué)理念，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)情境，提高教學(xué)效果。本書精心構(gòu)建了成功學(xué)習(xí)本門課程的平臺(tái)。學(xué)生通過“認(rèn)知明理”、“情境判斷”和“行動(dòng)體驗(yàn)”和“親子互動(dòng)”等板塊獲得成功學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，進(jìn)而引導(dǎo)正確的行為。本書為教材的每一章節(jié)編寫了隨堂練習(xí)模塊和綜合檢測(cè)模塊，配備了期中檢測(cè)試卷和期末檢測(cè)試卷，并為練習(xí)、檢測(cè)模塊和試卷編寫了參考答案。這樣的設(shè)計(jì)不僅給學(xué)生開辟了成功學(xué)習(xí)本門課程的有效通道，而且對(duì)教師總體把握教材思想，把握各章節(jié)的教學(xué)實(shí)效性提供了實(shí)實(shí)在在的幫助。此外，也為家長提供了關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、關(guān)注孩子成長的機(jī)會(huì)。

編輯推薦

《學(xué)習(xí)與訓(xùn)練》由教育科學(xué)出版社出版。

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