中小學(xué)生心理輔導(dǎo)

內(nèi)容概要

本書(shū)是基礎(chǔ)教育新概念系列叢書(shū)之一，本書(shū)力圖完整、準(zhǔn)確地把握有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中的時(shí)代精神以及時(shí)代的教育精神，在中央和教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育改革根本精神的指導(dǎo)下，綜合古今中外優(yōu)秀的教育理論，結(jié)合時(shí)代具體的教育需要，為世紀(jì)之交的教育實(shí)際工作者提供一份豐盛的精神食糧，促進(jìn)基礎(chǔ)教育更快、更好地由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)軌。    本書(shū)具有以下主要特點(diǎn)：①理論性：在編寫(xiě)過(guò)程中，我們始終注意吸收、消化相關(guān)的理論和和最新研究成果，對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)過(guò)程中必須涉及的重要理論作簡(jiǎn)明、淺顯的闡釋。②問(wèn)題性：從中小學(xué)生典型的心理與行為問(wèn)題出發(fā)，作有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，避免了選材上的面面俱到和平均用力。③操作性：為便于教師、家長(zhǎng)乃至學(xué)生本人掌握心理輔導(dǎo)的方法，本書(shū)突出介紹心理輔導(dǎo)的程序與技術(shù)，并盡量結(jié)合案例進(jìn)行分析，以幫助讀者能學(xué)以致用。④通俗性：本書(shū)的讀者是廣大中小學(xué)生、家長(zhǎng)與教師。因此，在行文中始終注意做到曉暢明白，富有趣味性。

書(shū)籍目錄

導(dǎo)言第一章 為年輕的心靈導(dǎo)航——中小學(xué)生心理輔導(dǎo)引論  一、學(xué)校心理輔導(dǎo)的意義  二、心理輔導(dǎo)的主要理論  三、心理輔導(dǎo)的程序  四、心理輔導(dǎo)的技術(shù)第二章 坎坷的智慧之旅——學(xué)業(yè)不良的心理輔導(dǎo)  一、學(xué)業(yè)不良概述  二、學(xué)業(yè)不良的主要原因  三、輔導(dǎo)學(xué)業(yè)不良學(xué)生的對(duì)策第三章 人情冷暖可運(yùn)籌——人際交往心理輔導(dǎo)  一、人際交往概說(shuō)  二、交往良莠的原因  三、人際交往的測(cè)量  四、創(chuàng)建溫馨關(guān)系第四章 玉不琢不成器——品德發(fā)展心理輔導(dǎo)  一、品德發(fā)展的理論  二、品德不良學(xué)生的表現(xiàn)與心理特點(diǎn)  三、品德不良的根源  四、品德發(fā)展心理輔導(dǎo)第五章 休閑：被忽視的人生發(fā)展領(lǐng)域——休閑心理輔導(dǎo)  一、話說(shuō)休閑  二、休閑意識(shí)、休閑倫理與休閑能力  三、休閑輔導(dǎo)舉要第六章 轉(zhuǎn)折、起點(diǎn)——升學(xué)與就業(yè)心理輔導(dǎo)  一、升學(xué)心理輔導(dǎo)  二、就業(yè)心理輔導(dǎo)第七章 自我的天空，現(xiàn)實(shí)的土壤——自我意識(shí)和適應(yīng)的心理輔導(dǎo)  一、自我意識(shí)與適應(yīng)  二、集體輔導(dǎo)的原則和策略  三、個(gè)別輔導(dǎo)的實(shí)例第八章 “少年維持的煩惱”——青春期性心理輔導(dǎo)  一、青春期身心發(fā)展的主要特點(diǎn)  二、青春期性道德的形成和發(fā)展  三、青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題與行為矯正第九章 走過(guò)人生的沼澤——異常行為心理輔導(dǎo)  一、話說(shuō)異常行為  二、異常行為之癥狀  三、異常行為之根源  四、異常行為的矯正參考文獻(xiàn)

圖書(shū)封面

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