成為一所多元智能學(xué)校

內(nèi)容概要

　　這是一本極有價(jià)值的書。在書中，作者霍爾講述了多元智能理論在美國的新城學(xué)校實(shí)踐十年取得的收獲。我們了解了這所學(xué)校的教師初次接觸多元智能理論的過程，了解了全校教職員工在教學(xué)、課程、教師專業(yè)發(fā)展，以及教育評價(jià)中所進(jìn)行的各種實(shí)踐（其中多數(shù)是成功的），了解了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嘗試進(jìn)行重大而持續(xù)的變革時(shí)所遇到的挑戰(zhàn)?！　∽非笞吭接肋h(yuǎn)是一個(gè)過程?；魻柷宄仃U明了，努力在學(xué)校中有效地實(shí)施多元智能理論必須提上議事日程。

書籍目錄

英文版序前言致謝結(jié)論第1章 多元智能理論第2章 新城學(xué)校走過的路第3章 團(tuán)隊(duì)精神：共同學(xué)習(xí)和成長第4章 評估和報(bào)告學(xué)生的成長第5章 通往多元智能的創(chuàng)造性之路第6章 個(gè)人智能的重要性第7章 實(shí)施多元通知的階段第8章 支持教師的成長第9章 下一步是什么！——展望多元智能的未來后記 出色與完美的樹立附錄A 多元智能目錄附錄B 進(jìn)步程度報(bào)告單的樣本附錄C 問卷的樣本附錄D 春季家長調(diào)查資源參考文獻(xiàn)關(guān)于作者中英文詞匯對照譯后記

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無

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