現(xiàn)代中小學(xué)教育管理理論與實(shí)踐

內(nèi)容概要

　　隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校管理的實(shí)踐向管理理論提出了挑戰(zhàn)，原有的一些教材已不完全適應(yīng)新的形式。為了適應(yīng)當(dāng)前教育改革的需要，我們編寫了這本書，作為“十五”期間干訓(xùn)的新教材?！　”緯幸韵氯齻€(gè)特點(diǎn)：1.突出新，本書力圖用新觀念、新理論、新思想、新方法、新經(jīng)驗(yàn)來武裝校長(zhǎng)的頭腦，使校長(zhǎng)在新形勢(shì)下有新的作為。2.突出實(shí)，本書突出了當(dāng)今中小學(xué)校長(zhǎng)在實(shí)踐中關(guān)注的教育管理的重點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題和熱點(diǎn)問題，并逐一對(duì)其進(jìn)行分類探討，而且特別強(qiáng)調(diào)可操作性，講求實(shí)際。3.突出高，本書著重探討了教育管理的前瞻性問題，如教育管理的發(fā)展趨勢(shì)，校本管理問題等，力爭(zhēng)使校長(zhǎng)得到校高層次的培訓(xùn)?！　”緯木帉懠辛吮本┦薪逃到y(tǒng)干部培訓(xùn)隊(duì)伍的精華，他們都長(zhǎng)期研究學(xué)校管理理論，有較高的理論研究及學(xué)術(shù)水平。本書被確定為北京市高等教育精品教材建設(shè)立項(xiàng)項(xiàng)目。

書籍目錄

第一章 我國(guó)現(xiàn)代中小學(xué)教育管理發(fā)展的趨勢(shì)第一節(jié) 我國(guó)中小學(xué)教育管理發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀第二節(jié) 現(xiàn)代中小學(xué)教育管理的發(fā)展趨勢(shì)第三節(jié) 對(duì)世紀(jì)初我國(guó)教育管理現(xiàn)代化的理性思考第二章 現(xiàn)代中小學(xué)教育管理的重點(diǎn)問題研究第一節(jié) 現(xiàn)代中小學(xué)校長(zhǎng)辦學(xué)思想研究第二節(jié) 素質(zhì)教育的實(shí)施與現(xiàn)代中小學(xué)管理的研究第三節(jié) 現(xiàn)代中小學(xué)德育管理實(shí)效性研究第四節(jié) 現(xiàn)代中小學(xué)教學(xué)改革管理研究第五節(jié) 現(xiàn)代中小學(xué)教師管理研究第三章 現(xiàn)代中小學(xué)教育管理的難點(diǎn)問題研究第一節(jié) 現(xiàn)代中小學(xué)辦學(xué)特色研究第二節(jié) 現(xiàn)代中小學(xué)辦學(xué)策略研究第三節(jié) 現(xiàn)代中小學(xué)管理方法發(fā)展的研究第四節(jié) 現(xiàn)代中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)研究第五節(jié) 現(xiàn)代中小學(xué)科研管理研究第四章 現(xiàn)代中小學(xué)教育管理的熱點(diǎn)問題研究第一節(jié) 人本管理第二節(jié) 現(xiàn)代中小學(xué)校情調(diào)查與學(xué)校管理咨詢?cè)\斷研究第三節(jié) 現(xiàn)代中小學(xué)學(xué)校公共關(guān)系研究第四節(jié) 現(xiàn)代中小學(xué)校長(zhǎng)權(quán)力觀研究第五節(jié) 現(xiàn)代中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制問題研究第六節(jié) 現(xiàn)代中小學(xué)校務(wù)公開研究第七節(jié) 現(xiàn)代中小學(xué)校外教育因素協(xié)調(diào)研究第八節(jié) 新課程改革與學(xué)校管理主要參考書目

圖書封面

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