實驗研究指導

內容概要

　　本書結合大量的中小學教育研究案例，系統地介紹教育實驗研究的本質特征、結構和基本過程，介紹如何形成實驗假說、界定實驗變量、選擇實驗模式和進行評價實驗，具有實用性和科學性的特點，使讀者能夠較為方便地學以致用，結合日常的教育工作展開不同層次的教育研究。

書籍目錄

第一章　教育實驗的特點、結構和過程　第一節(jié)　教育實驗的本質特點　第二節(jié)　教育實驗的邏輯結構　第三節(jié)　教育實驗的基本過程第二章　如何形成實驗假說　第一節(jié)　如何選擇問題　第二節(jié)　如何形成假說第三章　如何界定變量　　第一節(jié)　如何確立和分解因變量　第二節(jié)　如何選擇和設計自變量　第三節(jié)　如何確定需要控制的無關變量第四章　如何選擇教育實驗的模式　第一節(jié)　實驗設計中的一些邏輯問題　第二節(jié)　單因素實驗的主要模式　第三節(jié)　雙因素實驗和多因素實驗的主要模式第五章　如何評價一項教育實驗　第一節(jié)　教育實驗評價概述　第二節(jié)　建立評價指標體系　第三節(jié)　實施評價的過程與方法附錄　　小學生學習主動性培養(yǎng)的實驗研究　解答數學應用題思維策略訓練的實驗研究后記

圖書封面

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