研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐

內(nèi)容概要

　　研究性學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育理念的集中體現(xiàn)，反映和回應(yīng)了時(shí)代對(duì)教育的需求，具有十分重要的教學(xué)與發(fā)展價(jià)值。本書集中了石家莊師范?？茖W(xué)校在實(shí)踐基礎(chǔ)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)理論研究的一項(xiàng)成果，追溯了研究性學(xué)習(xí)的歷史發(fā)展，對(duì)國(guó)外研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐進(jìn)行了剖析，揭示了研究性學(xué)習(xí)的機(jī)制，探討了研究性學(xué)習(xí)的價(jià)值，并結(jié)合我國(guó)教育現(xiàn)狀，有針對(duì)性地提出了實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的模式與策略。全書具有體系的全面性、觀念的創(chuàng)新性和方法的獨(dú)特性等特點(diǎn)，為我國(guó)一線教師開展研究性課程提供了方法指導(dǎo)。

作者簡(jiǎn)介

　　王升，1968年生，甘肅省莊浪縣人，教育學(xué)博士，教授。1997年畢業(yè)于西北師范大學(xué)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位，2001年畢業(yè)于北京師范大學(xué)，獲教育學(xué)博士學(xué)位。求學(xué)期間，獲“顧明遠(yuǎn)教育基金獎(jiǎng)”、“學(xué)術(shù)之星”、“優(yōu)秀畢業(yè)研究生”等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。曾在《教育研究》《中國(guó)教育學(xué)刊》《課程·教材·教法》等刊物發(fā)表論文60余篇，參與編寫學(xué)術(shù)著作兩部。現(xiàn)任石家莊師范?？茖W(xué)校副校長(zhǎng)，承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題三項(xiàng)。

書籍目錄

緒論第一章　研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵第一節(jié) 作為學(xué)習(xí)方式的研究性學(xué)習(xí)第二節(jié) 作為教學(xué)策略的研究性學(xué)習(xí)第三節(jié) 作為課程的研究性學(xué)習(xí)第二章　研究性學(xué)習(xí)的歷史考察第一節(jié) 研究性學(xué)習(xí)的歷史發(fā)展概述第二節(jié) 中國(guó)教育史上的研究性學(xué)習(xí)思想第三節(jié) 外國(guó)教育家的研究性習(xí)思想第三章　研究性學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)第一節(jié) 新知識(shí)觀：研究性學(xué)習(xí)的知識(shí)論基礎(chǔ)第二節(jié) 新學(xué)習(xí)觀：研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)論基礎(chǔ)第三節(jié) 新課程觀：研究性學(xué)習(xí)的課程論基礎(chǔ)第四節(jié) 主體性教育：研究性學(xué)習(xí)的課程論基礎(chǔ)第四章　研究性學(xué)習(xí)的價(jià)值第一節(jié) 研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)價(jià)值第二節(jié) 研究性學(xué)習(xí)的發(fā)展價(jià)值第五章　研究性學(xué)習(xí)的機(jī)制第一節(jié) 研究性學(xué)習(xí)中主體參與的內(nèi)涵與特點(diǎn)第二節(jié) 研究性學(xué)習(xí)中主體參與的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析第三節(jié) 研究性學(xué)習(xí)中主體參與策略第四節(jié) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的主體參與第六章　研究性學(xué)習(xí)的基本模式第一節(jié) 理論——實(shí)踐模式第二節(jié) 問題探討模式第三節(jié) 課題研究模式第四節(jié) 國(guó)外有代表性的研究性學(xué)習(xí)模式第七章　研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略第一節(jié) 教學(xué)策略概述第二節(jié) 研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略理念第三節(jié) 研究性學(xué)習(xí)的具體教學(xué)策略第八章　研究性學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)第九章　研究性學(xué)習(xí)與文獻(xiàn)資料查閱第十章　研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)第十一章　研究性學(xué)習(xí)的方法論指導(dǎo)附錄參考文獻(xiàn)后記

圖書封面

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