藝術教育

內容概要

本書是基礎教育新概念系列叢書之一，本書力圖完整、準確地把握有中國特色的社會主義現(xiàn)代化進程中的時代精神以及時代的教育精神，在中央和教育部關于基礎教育改革根本精神的指導下，綜合古今中外優(yōu)秀的教育理論，結合時代具體的教育需要，為世紀之交的教育實際工作者提供一份豐盛的精神食糧，促進基礎教育更快、更好地由“應試教育”向“素質教育”的轉軌?！　≡摃枋隽诵轮袊闪⒁詠韺W校藝術教育的曲折發(fā)展歷程，提出了目前我國中小學藝術教育存在的兩大頑癥，即“藝術教育不藝術”，“普通教育不普通”。針對上述問題，該書提出了藝術教育的當務之急是走出評價誤區(qū)，澄清教育觀念，提高教學水平。書后附有三份全國性學校藝術教育現(xiàn)狀調查報告，為讀者提供了全面了解藝術教育現(xiàn)狀的第一手資料。

書籍目錄

第一章　藝術教育的一席之地　一、來之不易的一席之地　二、時代發(fā)展的必然要求第二章　藝術教育的兩大頑癥　一、藝術教育不藝術――非藝術化　二、普通教育不普通――專業(yè)化第三章　藝術教學的三條原則　一、參與原則　二、愉悅原則　三、融合原則第四章　藝術教師的四維定位　一、不是專業(yè)工作者，而是教育工作者　二、不是冷面裁判員，而是熱情欣賞者　三、不是單項專攻型，而是全能博學型　四、不是低俗輕浮型，而是高雅莊重型第五章　藝術教育的當務之急　一、走出評價誤區(qū)　二、澄清教育觀念　三、提高自身水平附錄一　我國部分?。ㄗ灾螀^(qū)）市藝術教育現(xiàn)狀調查報告附錄二　北京市中小學音樂教育現(xiàn)狀調查報告附錄三　我國中小學生音樂素質現(xiàn)狀調查報告

圖書封面

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