職業(yè)的智慧

內(nèi)容概要

本書是與中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材教科版《職業(yè)道德與職業(yè)指標(biāo)》相配套的學(xué)生學(xué)習(xí)參考用書。    本書的編寫目的為了更好的去落實(shí)教學(xué)大綱提出的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。本書的編寫特色是突出了學(xué)生的主體性，本書的編寫特色是突出了學(xué)生的主體性，體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”心情境為中心，以活動(dòng)為中心“的現(xiàn)代德育新理念。為一更切合中職生的問卷調(diào)查，概括出200多年中職生密切關(guān)注的問題。我們把這些問題變?yōu)?00多個(gè)德育點(diǎn)，以妙語的形式為學(xué)生提供信息、思路、方法和榜樣。每個(gè)德育點(diǎn)都配了漫畫，以創(chuàng)設(shè)有直觀性、啟發(fā)性的道德情境。這種形式形象生動(dòng)，貼進(jìn)學(xué)生，近小實(shí)親，易于學(xué)生在情竟中感悟，在感悟中踐行，最大限度地保證了這門課程教學(xué)的實(shí)效性。    作為一本學(xué)習(xí)參考書，能確定為這樣一種表現(xiàn)形式，還是一種新的嘗試，希望使用本套教材、教參、學(xué)參的師生能在實(shí)驗(yàn)中去檢驗(yàn)它的實(shí)效性，并激發(fā)更多的智慧去豐富它，使之不斷完善。

書籍目錄

給我一個(gè)支點(diǎn)——緒論  1. 職業(yè)道德成長(zhǎng)的階梯  2. 改造我們的學(xué)習(xí)  3. 嘗試研究性學(xué)習(xí)  4. 嘗試創(chuàng)造性學(xué)習(xí)  5. “認(rèn)知明理”的“工具箱”  6. “交流研討”的方略  7. “學(xué)以致用”的路徑一、托起明天的太陽——職業(yè)及職業(yè)素質(zhì)  8. 幸福生活的源泉  9. 雄壯的效響樂  10. 把握職業(yè)變化的脈博  11. “雙證書人才”走俏人才市場(chǎng)  12. 第一張入世就業(yè)綠卡——OSTA-C&G  13. 職業(yè)從專業(yè)學(xué)習(xí)開始  14. 職業(yè)心理調(diào)適五重奏  15. 三百六十行，行行出X  16. 擇業(yè)靠證書，就業(yè)靠素質(zhì)  17. 要成大業(yè)，先慎小事  18. 一言一行見素質(zhì)  19. 以能為本位  20. 健康的體魄是從業(yè)的基礎(chǔ)  21. 自信、樂觀、耐挫、適應(yīng)  22. 撞了南墻也不回頭  23. 兩條腿走路，兩條腿都要壯二、成功的種子，高飛的翅膀——職業(yè)道德與職業(yè)道德規(guī)范  24. 美好人生的法則  25. 人人為我，我為人人  26. 雁群飛行的啟示  27. 兩件不尋常的人物  28. 業(yè)成于勤  29. 勤被求你的缺陷  30. 精業(yè)成就人生  31. 比勤業(yè)更高的境界  32. 誠(chéng)信無價(jià)  33. 一諾千金  34. 99+“1”=0  35. 客觀公正，慷慨人生  36. 照章辦事，義利分明……三、寶劍從磨礪出——職業(yè)道德行主養(yǎng)成四、把握自我——職業(yè)個(gè)性五、職海揚(yáng)帆——職業(yè)選擇六、要有一顆“奔騰”的心——職業(yè)道德后記

圖書封面

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