素質(zhì)教育課程構(gòu)建研究

內(nèi)容概要

　　《素質(zhì)教育課程構(gòu)建研究》主要特點是：力求用最新的課程理論指導我國課程改革實踐，以建構(gòu)新-代素質(zhì)教育的課程教材體系。書中不僅介紹了世界課程改革的發(fā)展趨勢，研究了我國課程教材的歷史沿革，還著重探討了我國素質(zhì)教育課程體系和課程體制的基本特點，以及素質(zhì)教育的課程觀、育人觀、實施觀和評價觀，對目前我國日新月異的課程教材改革頗有指導意義。

書籍目錄

緒論第一章 新中國50年課程的歷史變革第二章 我國義務教育課程及課程政策的歷史變化第三章 我國課程制度的歷史變革第四章 我國課程體制的主要弊病第五章 我國校歷的變革及其橫向?qū)Ρ鹊诹?當今世界課程改革的時代特點第七章 俄羅斯課程改革及中俄對比第八章 構(gòu)建素質(zhì)教育課程體制的基礎理論第九章 課程體系的時代特征第十章 素質(zhì)教育課程體制的基本特征第十一章 構(gòu)建素質(zhì)教育課程體制的基本理念第十二章 素質(zhì)教育課程體制的基本框架第十三章 素質(zhì)教育課程教學體系的構(gòu)建第十四章 素質(zhì)教育課程體制的實施觀第十五章 素質(zhì)教育課程體制的育人觀第十六章 素質(zhì)教育課程體制的課程觀第十七章 素質(zhì)教育課程體制的評價觀附錄主要參考書目

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