24節(jié)氣誦讀古詩詞

用戶評(píng)論 (總計(jì)163條)

•   早就聽說常麗華老師和他的24節(jié)氣古詩誦讀的故事，是在有一期的《小學(xué)語文教師》雜志上，當(dāng)時(shí)心里就十分仰慕，希望能買一本回來，讓班里的孩子和自己的孩子都讀一讀。好在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上有，就買了2本。只是有一本書脊處有損壞，但并不影響閱讀。希望當(dāng)當(dāng)網(wǎng)備貨時(shí)能好好檢查一下。
•   《24 節(jié)氣誦讀古詩詞》是本新穎別致的書——以農(nóng)歷二十四節(jié)氣串起詩詞曲！
  《24 節(jié)氣誦讀古詩詞》是本充滿詩意的書——一首首古今中外詩詞詩意盎然！
  《24 節(jié)氣誦讀古詩詞》是本娛樂歡快的書——與學(xué)生老師家長大家一起快樂！
•   換一種方式誦讀，更多驚喜，更多美好。非常喜歡，也感嘆常麗華老師的獨(dú)特的視角。自己讀后也計(jì)劃在新學(xué)期和孩子們一起踏入這樣的美麗世界。
•   這本書挺好的。跟著常麗華誦讀古詩詞。
•   從朋友處看到了這本書，大致翻翻就愛不釋手。想買給自己的孩子讀，想帶領(lǐng)自己班上的孩子學(xué)，也想讓他們由此愛上古詩詞，愛上中國文化。讓我們也在常老師的帶領(lǐng)下，做一個(gè)幸福的老師，幸福的家長，幸福的傳播者，讓我們的孩子在學(xué)習(xí)中也學(xué)會(huì)敬畏生命，熱愛自然，懂得感恩。
•   作者是一線教師，寫的是誦讀古詩詞的實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)教師和家長適合讀一讀。
•   買了書好久了，今天在優(yōu)酷看了常老師的《“齊魯名師”常麗華講座《締造完美教室》》
•   24 節(jié)氣誦讀古詩詞，收到后翻了一下，內(nèi)容不錯(cuò)。
•   這本書以二十四節(jié)氣為主，帶著學(xué)生誦讀思考，
•   常麗華老師的這本書，我覺得很好。應(yīng)該多給孩子看看，這些可是我們的國粹。
•   常麗華是個(gè)如此用心的老師，你的學(xué)生太幸運(yùn)啦。
•   這是最有中國味的誦讀課程，非常適合小學(xué)生誦讀。
•   新教育晨誦項(xiàng)目用書，對(duì)高年級(jí)古詩詞誦讀有指導(dǎo)意義
•   已經(jīng)和孩子一起開始學(xué)習(xí)了，每天堅(jiān)持著，收獲了許多樂趣與智慧。非常感謝常麗華和她背后的新教育團(tuán)隊(duì)們。
•   24節(jié)氣誦讀，值得我們學(xué)習(xí)
•   昨晚翻看常老師辛苦所編，深為感動(dòng)。文中古詩詞正如其所說是我國古代詩篇的優(yōu)秀之作，有些平常沒有見過，詩中意境明顯，很容易讓孩子產(chǎn)生共鳴，領(lǐng)會(huì)文字與自然的通感。濃重向大家推薦。
  唯一的缺點(diǎn)是因?yàn)槊嫦虼蟊姡ㄓ绕涫菍W(xué)生），希望出版社能將字體改大些。最后，感謝當(dāng)當(dāng)給我們一個(gè)知識(shí)的平臺(tái)學(xué)習(xí)值得學(xué)習(xí)的東西。
•   只閱讀過常麗華老師的帖子，今天買到了書，可以隨時(shí)翻看了。一直羨慕常老師的才華。
•   生活在深圳，我的孩子忘記了一年還有春夏秋冬四個(gè)季節(jié)；缺乏古詩詞的吟誦，我的孩子不知道祖先們?cè)粝逻@么美好的文字。為了這二者，我讀這本書，我?guī)е⒆幼x這本書。
•   通過二十四節(jié)氣為孩子們背誦古詩詞提供了新的思路，很好。
•   每每讀到老師和孩子心靈的交流，就會(huì)感動(dòng)得熱淚盈眶。有這樣的老師，孩子們真是有幸了。我在家自己先學(xué)學(xué)，慢慢地融入到孩子的生活中。和孩子一同感受四季的更迭，季節(jié)的轉(zhuǎn)換，認(rèn)識(shí)24節(jié)氣，感受傳統(tǒng)文化。
•   慢慢的讀一年的書，美麗的詩詞會(huì)放慢你匆忙的腳步，一年中你將記住了中國的24節(jié)氣，你將被書中的老師感動(dòng)
•   學(xué)校老師推薦的書，看了之后感觸很深，作者是個(gè)非常優(yōu)秀的老師，能夠把古詩詞的意境、優(yōu)美，用深入淺出、寓教于樂的辦法深深的印在孩子們的心里。她得學(xué)生們很幸運(yùn)有這樣的好老師，我們有幸能得以從書中向常老師學(xué)習(xí)，卻總是隔了一層，不知能學(xué)到幾分，能堅(jiān)持幾天，有多少能轉(zhuǎn)化給我的孩子。
•   很佩服常麗華，可惜自己沒本事做。
•   不能說這書不好，但是真的太教科書了……沒有什么趣味，感覺都是一些拼湊，呵呵，作者常麗華之前也沒聽說過，這次拜讀完大作，覺得可以繼續(xù)努力，爭取有更好的作品。
•   喜歡常麗華，敬仰她的才氣與執(zhí)著。
•   是很適合家長和教師的參考書，相信通過這本書的指導(dǎo)有助于培養(yǎng)孩子對(duì)古詩詞和美學(xué)的感受力，豐富閱讀者和孩子的精神世界。
•   極其好的一本書！貼合中國的節(jié)氣風(fēng)俗編入古詩，愛不釋手！遺憾的是感覺最最適合三年級(jí)左右，適合低年級(jí)或幼兒的童謠、兒歌要是也編入就更好了！要是芷眉老師（新教育老師們）那些精美而內(nèi)容豐富的PPT課件也配上才叫完美！
•   一本編得相當(dāng)不錯(cuò)的書，如能堅(jiān)持誦讀，學(xué)生的收獲一定很大！
•   以24節(jié)氣為題材，選取的詩詞很經(jīng)典。值得讓孩子背一背
•   孩子當(dāng)成課外書在看，每到節(jié)氣就翻一翻，了解一些農(nóng)歷節(jié)氣常識(shí)和詩詞挺有益處。只是字小了點(diǎn)~
•   收到書粗略的翻閱了一遍，發(fā)現(xiàn)這一位用心用情的語文老師，多么希望孩子能碰上這樣一位老師，不過能碰上這樣一本書也不失為一種幸運(yùn)，這本書對(duì)媽媽而言也是指南，不僅可以品詩詞，還可以配上插圖，還可以配上音樂。
•   只讀了幾首，就被那種美感所震撼，讀了關(guān)于蘇軾的那幾首詩，真的佩服常老師對(duì)詩詞解讀的功力。自己需要學(xué)習(xí)的東西還多著呢！
•   書買來好久，懷著崇敬、學(xué)習(xí)的態(tài)度一遍遍細(xì)細(xì)拜讀，又在百度搜索到了常老師講課的視頻。不論是書還是視頻，每一句話都體現(xiàn)了常老師的一顆難的、寬厚的愛心。常老師摒棄了當(dāng)今社會(huì)浮躁、虛假的現(xiàn)實(shí)教育，撐起了素質(zhì)教育藍(lán)天，潤物無聲，還那些幸運(yùn)的孩子一片讓心靈徜徉的海洋。所以，孩子們才能有同齡人不能比的穩(wěn)重的思想、詩情畫意的筆觸、出口成章的文采、沉靜美好的氣質(zhì)，更還有感恩的心。
  同時(shí)也感到，無論是老師還是家長，自己要有充沛的一桶水，才能給孩子精華的一碗水。作為一名母親，我想我也會(huì)在梅花時(shí)節(jié)給班里送一盆傲雪的梅花，水仙開時(shí)送一盤冰清玉潔的水仙，和老師委婉的交流，給孩子營造書香的范圍，給孩子織就一張夏洛的網(wǎng)。
•   配合“在農(nóng)歷的天空下”，準(zhǔn)備按照節(jié)氣的順序教4歲的女兒學(xué)習(xí)古詩詞。
•   誦讀經(jīng)典
•   適合家長看，然后引導(dǎo)孩子，不同的時(shí)節(jié)不同的詩詞描述，利于孩子學(xué)會(huì)體會(huì)不同季節(jié)的感受。
•   很好，學(xué)到了很多關(guān)于24節(jié)氣的知識(shí)和古詩詞。
•   有詩、有串起一個(gè)個(gè)節(jié)氣的故事、有感悟，文筆優(yōu)美，娓娓道來，確實(shí)是好書！但是對(duì)于我們6歲孩子來說，八言還是太深了，確實(shí)像作者寫的，適合三四年級(jí)的孩子。只是不知道我們到了十歲，還有時(shí)間讀詩嗎？現(xiàn)代教育的悲哀
•   這本書使孩子對(duì)腦海里本來比較陌生的二十四節(jié)氣的知識(shí)加深刻許多印象，多讓他們這代的人讀讀這樣的書是好的！
•   24節(jié)氣都有對(duì)應(yīng)不同的詩詞，可以背誦獲取知識(shí)，非常好。
•   既學(xué)習(xí)了詩歌，又學(xué)習(xí)了關(guān)于24節(jié)氣的傳統(tǒng)知識(shí)，激發(fā)孩子對(duì)自然對(duì)生命對(duì)美的感知。
•   好書！古典詩詞與傳統(tǒng)文化的完美融合，老師的心血之作！
•   好書，值得語文教師、孩子及家長閱讀。
•   這本書非常棒，和二十四節(jié)氣一起學(xué)古詩，非常有創(chuàng)意的，很適合中段的學(xué)生來學(xué)習(xí)，
•   超級(jí)棒的一本書，值得家長、老師們仔細(xì)研讀的一本好書，也推薦給了，孩子的老師
•   真的很棒。馬上對(duì)照著上了一節(jié)冬至的課。
•   開始關(guān)注新教育，開始注意到這本書，孩子上二年級(jí)了，看看是否配合著節(jié)氣念上相應(yīng)的古詩。自己也增長點(diǎn)農(nóng)歷方面的見識(shí)吧。
•   老師領(lǐng)著孩子們穿越了唐詩宋詞，引起了學(xué)生心靈的共鳴。是值得老師閱讀和效仿的。
•   二十四個(gè)節(jié)氣的詩，結(jié)合節(jié)氣想象詩的意境，很美。
•   閱讀后，會(huì)對(duì)編者的用心感恩，會(huì)對(duì)作者的詩情牽引，適合愿意感受詩歌之美的家長的和孩子們。非常優(yōu)秀的課題，操作性強(qiáng)。
•   這不僅是常老師的書，更像是一本她的閱讀實(shí)踐的反思。樸實(shí)無華，生動(dòng)貼切，讀來仿佛我也是常老師班上的一名學(xué)生，就這樣在午后，在陽光下，被常老師帶著線索踏著歡快步伐走進(jìn)詩歌的殿堂。
•   此書非常的棒，寫書的人非常有才，一看都能感覺到作者的博學(xué)與見多識(shí)廣，對(duì)于語文教師，以及喜歡中國傳統(tǒng)文化的人來說非常的好。謝謝作者能讓我們看到這樣好的書。
•   我家孩子也是四年級(jí)，她羨慕的說，我的語文老師要是也這樣就好了
•   剛收到書，感覺教語文的老師如果能看透，然后教給孩子更好些
•   整本書都是按照每個(gè)節(jié)氣選出的詩歌，非常好。
•   我家寶寶今年幼大班 因?yàn)榧依锊妥肋厜Ρ谏蠏炝藪鞖v 小家伙經(jīng)常會(huì)看著問問日歷的一些相關(guān)問題 自己忽然覺得跟他講講農(nóng)歷，節(jié)氣等可以增加知識(shí) 所以在網(wǎng)上搜了這本書 買回來覺得挺不錯(cuò)的 每個(gè)節(jié)氣講的很仔細(xì) 還配有相關(guān)的古詩 很值得推薦！
•   自己學(xué)習(xí)用的，孩子上小學(xué)了漫漫的要學(xué)習(xí)古詩，作為家長也要自我提高啊
•   之前斷貨，怕沒有了呢，不錯(cuò)的書，每個(gè)節(jié)氣背上一段
•   閱讀中感覺偉大的老師，優(yōu)秀的孩子，感動(dòng)，學(xué)習(xí)。
•   寫得很詳細(xì)，內(nèi)容豐富，古詩詞很全。
•   好書，值得一買，是老師課堂上推薦的。平時(shí)沒事翻翻，增長語文見聞。
•   很佩服常老師的有心，同時(shí)又很羨慕常老師只教三十幾個(gè)孩子。
•   也希望帶著孩子一起學(xué)，希望看到更多的關(guān)于常老師各種經(jīng)驗(yàn)介紹和做法的書
•   老師要求買，早上孩子早讀用
•   不錯(cuò)，要是能遇到這樣好的老師真是孩子的福氣。
•   很用心的老師，很有才的老師，只可惜本人文學(xué)素養(yǎng)低了些，書中的詩自己都搞不太明白，不知道怎樣才能教好學(xué)生。真希望有更具操作的書，比如常老師都是怎么提高自己的解讀文本能力的。
•   適合老師家長學(xué)習(xí)。
•   同事買了一本，我隨手拿起瀏覽了幾頁，便有了立即拍書的想法。很有新意的一本關(guān)于古詩詞的書。
•   很美的古詩詞，很多沒讀過。兒子稍大點(diǎn)可以一起讀。
•   很滿意，我對(duì)節(jié)氣相關(guān)的文化挺有興趣的。
•   書中的內(nèi)容有點(diǎn)像老師的課堂內(nèi)容，比較豐富，大人小孩都可看，增長知識(shí)
•   還沒讀，但早有耳聞，絕對(duì)是好書。尤其適合我這樣一個(gè)有抱負(fù)的小學(xué)語語文老師，呵呵，順帶著夸了一下自己。
•   很好的讓孩子接觸古詩的讀本，家長要先讀，看進(jìn)去才能引導(dǎo)孩子。
•   適合家長讀 交給孩子
•   適合一線教師看，這樣有一個(gè)整體的課程觀
•   不錯(cuò)，很適合老師和家長閱讀。
•   這本書不論是教師還是家長，我覺得應(yīng)該擁有一本
•   喜歡也能夠帶著孩子做農(nóng)歷課程，之前已經(jīng)開始嘗試，孩子們很喜歡。
•   很美的詩詞與日常生活聯(lián)系在一起，視角比較獨(dú)特
•   雖然是小學(xué)生的推薦讀物，但是也很適合上班族看，學(xué)了很多優(yōu)美的詩詞
•   令人耳目一新！頓時(shí)明白了怎樣講解唯美的詩詞！
•   內(nèi)容很好，想是買來給孩子看的，里面的詩很多，沒有圖，詩也沒有拼音，有的詩沒地方查，有的詩講解的少。要想吸引孩子就很有圖有拼音。大人看看還行。
•   適合所有的語文老師閱讀的好書。脈絡(luò)清晰，知識(shí)性強(qiáng)。也是提高個(gè)人素養(yǎng)的好教材。也很有操作性，可以在教學(xué)中適時(shí)運(yùn)用。
•   有種相見恨晚的感覺，自己以前也一直在讓孩子背古詩或兒童詩，但沒有系統(tǒng)化，有了這本書，也準(zhǔn)備把它好好地用起來。
•   春天來了，我正準(zhǔn)備給孩子讀點(diǎn)關(guān)于春天的詩，這本書正合適宜。
•   買了200多元的書，在眾多書中，大家都搶著看這一本。作文一名語文教師，這本書可以作為教材的補(bǔ)充。并且該書的框架給人以啟發(fā)，可以模仿它，另辟內(nèi)容編寫自己的校本教材。
•   孩子喜歡，我也看了，一直陪著孩子讀書
•   已經(jīng)是第二本了 上一本送人了 給孩子積累不錯(cuò)的教材
•   這本是新出版的，以前買過一本《在農(nóng)歷的天空下》內(nèi)容差不多，非常好。買來送給孩子的好朋友了。
•   朋友推薦買的，晚上跟孩子一起讀，寫得真是不錯(cuò)，一起學(xué)習(xí)。一次性買了兩本，送一本給朋友的孩子
•   像介紹了描述的一樣，覺得非常適合讀給孩子聽
•   可作為語文老師指導(dǎo)課外閱讀的資料
•   還在學(xué)習(xí)中，對(duì)孩子的閱讀非常好。
•   一本實(shí)用性很強(qiáng)的科普知識(shí)書籍，我覺得讓孩子多讀一讀關(guān)于這方面的書，我認(rèn)為這些也是我們中華民族的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并且與我們的生活息息相關(guān)。
•   這本書又提供了一種讀古詩的方法，如果培養(yǎng)孩子，用自己的眼光，重讀唐宋詩歌，不啻為一種研究性學(xué)習(xí)，可以學(xué)得更深入！
•   這本書非常好，這位老師用這種方式講解古詩很吸引人
•   很好，可以讓孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，也讓自己再學(xué)習(xí)一遍~
•   今年冬天帶孩子一起學(xué)習(xí)
•   還沒有讀完，但一拿到就很喜歡。是一線教師寫給自己的書，值得我們讀，感悟。
•   常老師是新教育的楷模，她將自己新教育的足跡一一記錄下來，非常值得我們學(xué)習(xí)。

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