李鎮(zhèn)西班級管理日志（高一下學期）

前言

　　序言的題目源于我多年前寫過的一段話——　　我不止一次地慶幸我是一個教師，與青春同行使我的心永遠年輕；因為我是語文教師，這便使我能用一雙“文學的耳朵”隨時傾聽“花開的聲音”，并把這種世界上最美的聲音用文字表達出來?！　‖F(xiàn)在，我每天都在記錄“花開的聲音”，不過在我的筆下，所謂“花開的聲音”，并不僅僅是學生青春綻放的樂章，也包括我生命流淌的旋律。　　博士畢業(yè)后在成都市教科所工作了一年多，我于2004年3月24日，一個春暖花開的日子，重新回到了校園——來到了成都市鹽道街中學外語學校任教。一到學校我便提出要求：“我希望下學期，能夠擔任班主任！”　　半年后，我如愿接手了一個高一新班。日子一下回到了從前，我和學生一起早讀，然后是備課、上課、找學生談心、接待家長、批改學生作文、看學生隨筆……每天的生活平凡、瑣碎、忙碌而又充實。因為我每天都在實踐著，思考著，感動著，幸福著?！　⊥瑫r也寫作著。我是帶著“新教育”之夢重返講臺的，新教育實驗致力于造就反思型的教師，寫作便是反思的形式之一。在這里，寫作不僅僅是單純的寫作，它應該與實踐相隨，與閱讀同行，與思考為伴。實踐是它的源泉，閱讀是它的基礎(chǔ)，思考（反思）是它的靈魂。任何教育者都應該同時又是反思者。二十多年的從教經(jīng)歷告訴我，不停地寫教育日記或隨筆，是教育反思很重要也很有效的途徑?！　∮谑?，從2004年8月30日新生入學第一天起，我開始恢復了寫班主任日記。我寫的的確是“日記”——除了星期日，我每天晚上都把當天的教育過程忠實地寫下來，少則三五千字，多則上萬字，一學期下來竟然已經(jīng)六十多萬字！這六十萬字所展示的，、是我每天原生態(tài)的教育現(xiàn)場和我真實的教育感受。

內(nèi)容概要

第一次跟學生見面、排座位、選班干、上課、抓紀律、班會家長會……    新學期伊始，作為高一新生班主任的你，對于帶好自己的班級、教好自己的學生有怎樣的規(guī)劃？這里是著名的教肓家李鎮(zhèn)西從高一新學期第一天起到第三學期結(jié)束的全程工作日記。它真實地記錄了一個優(yōu)秀班級的成長歷程。    上課遲到、不交作業(yè)、打架、考試作弊、頂撞老師等看似司空見慣的日?，嵤?，在這里都被賦予了重大意義，都成為教育的良好契機。李老師以真實的文字為我們展示著一個個原汁原味的教育案例，師生之間、學生之間、學生與父母之間的沖突碰撞，理解包容，痛與愛，淚與笑，都充分展現(xiàn)了李鎮(zhèn)西的教育教學思想。    本書是李鎮(zhèn)西老師作為高一年級班主任，在高一下學期所寫的教育教學曰記，圍繞班級自治展開。本書適合廣大師生、家長、教育工作者閱讀。

作者簡介

李鎮(zhèn)西，男，1958年生。1982年2月畢業(yè)于四川師范大學中文系，2003年6月于蘇州大學教育哲學博士畢業(yè)并獲得博士學位。先后在四川省樂山市一中、成都市玉林中學、成都市石室中學、成都市鹽道街中學外語學校擔任班主任兼語文教師。曾短暫供職于成都市教科所?，F(xiàn)任成都市武侯實驗

書籍目錄

（2005年）2月27日  新學期，新起點2月28日  開學第一天3月1日  教育理念VS教育權(quán)威3月2日  老話重談——整頓男生宿舍3月3日  回家3月4日  女生宿舍的故事同樣精彩3月5日  家長會——學而思教育3月7日  繽紛心事3月8日  給陳霜蟬的鼓勵3月9日  談心——強勁、楊揚3月10日  座位調(diào)整3月11日  調(diào)座位后續(xù)3月14日  和趙老師頂嘴事件3月15日  凌飛的思考3月16日  關(guān)于春游活動的談判3月17日  作弊事件引發(fā)的思考3月18日  油菜花盛開的語文課3月21日  校外的語文課有感與農(nóng)家調(diào)査3月22日  我被陳鑫騙了3月23日  開導魏樂庭3月24日  靈魂的搏斗3月25日  初講《祝?！?月26日  再次走進《祝?！?月28日  自治周——用行動證明一切3月30日  自治周紀實3月31日  等待——陳鑫、楊南希4月1日  愚人節(jié)趣事4月2日  永遠感謝《班主任》雜志4月4日  自治周情況總結(jié)4月5日  學習的煩惱和進步的快樂4月7日  打架事件4月8日  自律及如何面對失敗4月12日  師說心語——理解萬歲4月13日  在風雨中成長4月14日  原地踏步可不行4月15日  為集體榮譽可以撒謊嗎4月16日  家長會上談的四個問題4月18日  對月考的總結(jié)4月19日  師德與閱讀教育經(jīng)典4月20日  凌飛的進步4月21日  “愛”讓我留下4月22日  集體遲到事件4月23日  關(guān)愛弱小4月25日  珍惜4月27日  這就是時間觀4月28日  感人五鳳行5月8日  五鳳的感悟5月18日  “早戀”與“早念”5月30日  走向成熟7月5日  青城山之行附錄：我的幸運（嚴忠孝）

章節(jié)摘錄

　　早晨開學典禮上，學校領(lǐng)導宣讀了上學期獲得獎學金的同學的名單。我班楊揚和楊海峰獲一等獎，唐朵、謝舒云、何曉蕊、林柔倩、項柳依、凌飛獲三等獎，劉陵、任沐之、魏樂庭、羅天、鐘曉、舒霈、楊心、杜翱、強勁獲四等獎，劉騫雯、唐西龍、歐陽震宇、楊南希、何思婷、宋飛、周杰獲五等獎。開學典禮結(jié)束以后，王曉丹老師對我說，今天早晨同學們早操出勤非常好，沒有一個遲到。下午，上語文課，當值日生林柔倩叫起立，而同學們整整齊齊站起來的時候，我心里有些激動?；ハ鄦柡蛑螅覍Υ蠹艺f：“一個月沒有聽到你們的聲音了！”　　同學們坐下后，我先補贈了兩份生日禮物。畢明方和杜翱的生日是在寒假里，所以我沒能及時祝賀他們。今天，我仍然分別送他們一本《花開的聲音》，扉頁上寫道：“遲到的祝賀同樣真誠！”　　今天我?guī)е瑢W們進入《過秦論》，但這堂課不打算講，只是開個頭。我先給同學們談這篇文章在文學史上的地位，然后說：“這是一篇真正稱得上千錘百煉的不朽文章！我背過多次，這次我在讀的過程中有了一種新的感受，就是古人寫文章很講究‘氣’，而現(xiàn)在這種文章不多見了?，F(xiàn)在的散文有韻味，比如朱自清的散文。但是像《過秦論》那樣氣勢磅礴，一氣呵成的，沒有！”我試著給大家讀了第一段。

媒體關(guān)注與評論

　　班集體的發(fā)展和學生的成長是一個跌宕起伏，有時候甚至是驚心動魄的過程，比如面對一個后進生，無論多聰明的教育者，也無法預料明天他會給自己惹什么禍事。也正是在這個意義上，我說過：“教育，每天都充滿懸念！”這里的“懸念”，進而研究、解決不期而遇的“懸念”，并享受解開“懸念”后的喜悅，然后又期待著下一個“懸念”……如此周而復始，這便是教育過程的無窮魅力！　　——李鎮(zhèn)西　　李老師認為，學生要在教育里細細體會朱自清筆下的荷塘月色之美，體會郁達夫故都的秋的滋味，更要在陽光明媚的日子里，讓學生去田野里看看碧綠的麥苗、金黃的菜花，甚至是彎彎曲曲的田埂上的青青小草，去自由地呼吸，領(lǐng)略自然的真切之美，讓學生去杜甫草堂外的“詩歌大道”上走走，去屈原、李白、杜甫、蘇軾等像前佇立，感受一下古典文學的氣息。這不僅可以放松學生的身心，也能夠加深他們的文化底蘊。真和，李老師的語文課，遠遠超載了課本，而延伸到了自然，社會、歷史和我們的心靈?！　　獙W生 嚴忠孝

編輯推薦

　　“我和每一屆學生相處的三年時光，都是我生命中陽光燦爛的日子。神秘的命運之神把一批又一批學生送到我的生活中，讓我永遠都和童心為伴，與青春同行，因此，我要對我所有的學生說——你們是我永遠的青春禮物！”　　開學到期末班主任工作的全程記錄，中學生學習生活班級管理的優(yōu)秀范例，一堂堂課，一次次談心，一封封與學生和家長交流的信……呈現(xiàn)學生樂于接受的管理模式·彰顯優(yōu)秀班主任的人格魅力，1000余篇論文，20多本論著，20余省市數(shù)百場報告，近30年教育經(jīng)驗。提升教師、關(guān)愛孩子、影響家長，走鄉(xiāng)村平民教育之路。

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    李鎮(zhèn)西班級管理日志（高一下學期） PDF格式下載

---