做最好的班主任

內(nèi)容概要

　　李鎮(zhèn)西老師是學(xué)生信賴、家長(zhǎng)信任、教師信服的班主任。
　　20多年前創(chuàng)建“未來(lái)班”，今天身為校長(zhǎng)蒹副班主任，李鎮(zhèn)西以他的愛心、民主和尊重，讓他的所有學(xué)生部感覺到度過了最幸福的一段學(xué)習(xí)時(shí)光，他與他的學(xué)生那些感人肺腑的故事，以及他的班級(jí)管理模式，演繹著老師的理想主義、浪漫主義情懷，令人向往，撼人心魄，發(fā)人深省。
　　本書是著名教育家李鎮(zhèn)西近30年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教育智慧的精華集萃，全方位闡釋了李鎮(zhèn)西教育觀、教師觀、學(xué)生觀、家長(zhǎng)觀、班級(jí)管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康教育等的理念和實(shí)踐。
　　李鎮(zhèn)西踐行科學(xué)發(fā)展觀的素質(zhì)教育，他的出神入化的班級(jí)管理藝術(shù)，真誠(chéng)智慧的學(xué)生青春期心理輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行富有個(gè)性的引導(dǎo)，和諧的師生關(guān)系、家校關(guān)系，處處體現(xiàn)出一個(gè)特級(jí)教師、著名教育家的人文情懷和對(duì)教育的虔敬之心。閱讀本書，你會(huì)受到感染和激勵(lì)，并于潛移默化中提升教育教學(xué)特別是班主任工作的能力。
　　本書為教師培訓(xùn)、進(jìn)修、自身素質(zhì)提高的教材首選。

作者簡(jiǎn)介

　　李鎮(zhèn)西，1958年生。1982年2月畢業(yè)于四川師范大學(xué)中文系，2003年6月蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士畢業(yè)。先后任四川樂山一中、成都玉林中學(xué)、成都石室中學(xué)班主任、語(yǔ)文教師，成都市教科所教育發(fā)展研究室主任，現(xiàn)任成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)、語(yǔ)文教師、副班主任。
　　他先后在全國(guó)20多個(gè)省市自治區(qū)作教育學(xué)術(shù)報(bào)告數(shù)百場(chǎng)，上語(yǔ)文教學(xué)示范公開課200多堂，出版20多部著作。他的書成為近十年來(lái)中國(guó)教育教學(xué)類暢銷書。很多學(xué)校、教育局把他的著作作為培訓(xùn)教材，教師人手一冊(cè)。其賽課、論文、著作曾獲各種大獎(jiǎng)，本人獲“四川省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師”、“全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師”、“成都市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家”等稱號(hào)，享受成都市人民政府專家特殊津貼待遇。2000年被提名為“全國(guó)十杰教師”。李鎮(zhèn)西20多年如一日，滿懷熱情地進(jìn)行素質(zhì)教育的思考和探索，2007年7月31日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶題詞說：“他走的鄉(xiāng)村平民教育之路是正確的，他和同事們通過‘提升教師、關(guān)愛孩子和影響家長(zhǎng)’三件事，讓孩子們享受優(yōu)質(zhì)教育，富有創(chuàng)意，符合實(shí)際，抓住了素質(zhì)教育的關(guān)鍵問題。他們所從事的事業(yè)是高尚的，我向他們表示敬意?！?/pre>


書籍目錄
序：永遠(yuǎn)的班主任班華
第一輯 班主任的專業(yè)素養(yǎng)
第一節(jié) 做班主任，讓我的生活如此精彩，你愿意做班主任嗎
孩子們是我永遠(yuǎn)的青春禮物
甜蜜的“苦差事”
班主任工作給予我豐厚的饋贈(zèng)
班主任成長(zhǎng)，從寫教育隨筆開始
編撰班級(jí)史冊(cè)，展示班級(jí)風(fēng)采
一、童心與青春的里程碑
二、怎樣編撰班級(jí)史冊(cè)
附：《恰同學(xué)少年》介紹
第二節(jié) 尋找班主任工作的幸福感
為什么班主任喪失了幸福感
班主任的厭倦感是如何產(chǎn)生的班主任的幸福源于何處解放班主任
做一個(gè)胸襟開闊、心靈自由的班主任
一、對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)要冷靜
二、對(duì)待同事的議論要寬容
三、對(duì)待家長(zhǎng)的批評(píng)要平和
四、對(duì)待學(xué)生的意見要豁達(dá)
第三節(jié) 班主任應(yīng)該有怎樣的素養(yǎng)
童心：我們必須會(huì)變小孩子
愛心：對(duì)孩子的依戀之情
責(zé)任心：為共和國(guó)培養(yǎng)公民
專家：源于專業(yè)的人格魅力
思想家：做一個(gè)反思型的教師
心理學(xué)家：用心靈贏得心靈
第二輯 科學(xué)民主的班級(jí)管理
第一節(jié) 給學(xué)生良好的第一印象
給學(xué)生寫一封熱情洋溢的歡迎信
給學(xué)生一份有意義的見面禮
給學(xué)生一個(gè)做主人的機(jī)會(huì)
開一個(gè)“記者招待會(huì)”
第二節(jié) 班主任的“第一次”
第一次確立班委干部
第一次給學(xué)生安排座位
第一次主題班會(huì)
第一次家長(zhǎng)會(huì)
第一次組織活動(dòng)
第三節(jié) 在民主生活中學(xué)民主
用“法治”取代“人治”
一堂班級(jí)民主管理的班會(huì)課
為21世紀(jì)培養(yǎng)現(xiàn)代公民
把教師的權(quán)威融入集體的權(quán)威
課堂辯論：該不該要懲罰
面對(duì)“制度”的監(jiān)督
第三輯 如何贏得學(xué)生的心靈
第一節(jié) 走進(jìn)心靈的藝術(shù)
善待孩子的第一次求助
做一個(gè)善于傾聽的朋友
怎樣消除學(xué)生的抵觸情緒
化批評(píng)為表?yè)P(yáng)
近在咫尺的師生通信
多一些“非功利談心”如何
把教師的教育意愿轉(zhuǎn)化為集體輿論
“化險(xiǎn)為夷”的藝術(shù)
比機(jī)智更重要的是民主
第二節(jié) 如何指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)
和學(xué)生一起上網(wǎng)
網(wǎng)上論壇：誰(shuí)應(yīng)該為祥林嫂之死負(fù)第一責(zé)任
QQ尋找：厭世的抑郁女孩回來(lái)了
第三節(jié) 如何面對(duì)學(xué)生的“早戀”
我處理“早戀”問題的幾個(gè)原則
我會(huì)為你的一生祝?！粋€(gè)青春情感案例
愛，你準(zhǔn)備好了嗎——我對(duì)學(xué)生的講座實(shí)錄
一、青春期的男生女生會(huì)有些什么心理
二、男女同學(xué)相處要親密有間
三、友情乎愛情乎
四、怎樣的男生女生算是優(yōu)秀的叩問愛情——一堂主題班會(huì)課
心與心的交流——一封寫給學(xué)生的信
第四輯 培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
第一節(jié) 鍛造卓越人格——“優(yōu)秀學(xué)生”的培養(yǎng)
“優(yōu)生”需要怎樣培養(yǎng)
凌飛：從頹唐走向優(yōu)秀
第二節(jié) 教育呼喚民主、科學(xué)與個(gè)性——轉(zhuǎn)化“后進(jìn)學(xué)生”
轉(zhuǎn)化“后進(jìn)學(xué)生”的指導(dǎo)思想
一、民主：用心靈贏得心靈
二、科學(xué)：把教育主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生
三、個(gè)性：不以分?jǐn)?shù)論英雄
把更多的關(guān)注投向“后進(jìn)學(xué)生”
轉(zhuǎn)化張超威：三個(gè)月“較量”日記


章節(jié)摘錄
　　同學(xué)們的話說得很重，但你應(yīng)該理解大家。這是我班有正氣的表現(xiàn)。那天你上去給周杰道歉，有的同學(xué)沒有鼓掌，下來(lái)這些同學(xué)對(duì)我說：“我們對(duì)張超威能否改正錯(cuò)誤持觀望態(tài)度，因此我們的掌聲愿留在他改正錯(cuò)誤之后再給他！”你放心，也應(yīng)該相信我們同學(xué)，只要你改正了錯(cuò)誤，大家一定會(huì)對(duì)你非常歡迎的！同學(xué)們是公正的——這兩天你進(jìn)步了，同學(xué)們都給我說，這就是證明?！　∧闵现艿碾S筆談到“自由”，我很坦率地說，你的理解是錯(cuò)的。從你的周記來(lái)看，你父母過去是相當(dāng)縱容和嬌慣你的，什么“平時(shí)可以隨便看電視”，什么“周六可以不去補(bǔ)習(xí)”，什么“周末晚上可以在外面玩到十點(diǎn)半”……你過去的確很“自由”，但正是因這種“自由”給了你許多惡習(xí)，同時(shí)，也使許多觀念在你的腦子里完全扭曲了，比如什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，你可能和大家不一樣?，F(xiàn)在要讓自己回到正軌上來(lái)，很痛苦，你得自己約束自己，同時(shí)，周圍的老師也在約束你，你自然會(huì)感到不“自由”，但只要你真的想改正，就必須丟掉過去的那種“自由”，來(lái)一個(gè)思想上的脫胎換骨，成為一個(gè)新的張超威！這是完全可能的！你要有信心！俄羅斯現(xiàn)任總統(tǒng)普京，少年時(shí)就是一個(gè)小混混，但后來(lái)他徹底告別過去，現(xiàn)在不成了一個(gè)杰出的政治家嗎？類似的故事我還可以講許多許多。我多么希望你能夠從此成為一個(gè)朝氣蓬勃的、品行端正的、勤奮好學(xué)的張超威呀！那樣的話，你會(huì)找回自己的尊嚴(yán)，受到周圍的尊敬，這將是你的成功，也是我的成功！　　我現(xiàn)在給你提兩個(gè)建議：第一，在平時(shí)日常行為中嚴(yán)格要求自己，從細(xì)節(jié)處追求高尚。比如不說臟話（就這一點(diǎn)你就給同學(xué)們特別是女同學(xué)留下了很不好的印象）；比如把頭發(fā)剪了，不要留著社會(huì)青年那樣的長(zhǎng)發(fā)；比如平時(shí)走路要昂首挺胸，精神抖擻，而不是懶懶散散，畏畏縮縮。第二，與你過去的壞朋友決裂。注意，我這里用的是“決裂”一詞，意思就是徹底和他們斷絕往來(lái)，周末回家不要和他們往來(lái)，包括電話往來(lái)。這點(diǎn)恐怕你很難做到，但是如果你真想進(jìn)步，就必須做到。我常說，一個(gè)人的品位可以從他交什么朋友中看出來(lái)。常言說“近朱者赤，近墨者黑”，道理我不用多說。另外，你也不要和外班不好的同學(xué)往來(lái)，包括你的所謂“小學(xué)同學(xué)”。你多和班上的同學(xué)接觸，從他們身上學(xué)一些好的東西?！　?hellip;…



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　他（李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)）走的鄉(xiāng)村平民教育之路是正確的，他和同事們通過“提升教師、關(guān)愛孩子和影響家長(zhǎng)”三件事，讓孩子們享受優(yōu)質(zhì)教育，富有創(chuàng)意，符合實(shí)際，抓住了素質(zhì)教育的關(guān)鍵問題。他們所從事的事業(yè)是高尚的，我向他們表示敬意。　　——國(guó)務(wù)院總理溫家寶　　　　李鎮(zhèn)西老師提出的“做最好的班主任”，這與班主任專業(yè)化的精神是一致的。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)追逐自己設(shè)定的目標(biāo)，快樂地、充分地發(fā)揮自己的潛能，“做最好的自己”。做最好的班主任和班主任專業(yè)化，是班主任自我發(fā)展的目標(biāo)，也是班主任自我持續(xù)努力過程?！　?mdash;—中國(guó)教育學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)主任、南京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師／妊華　　　　李鎮(zhèn)西用他的愛心創(chuàng)造了他的教育輝煌，成為中國(guó)教師的杰出代表?！　?mdash;—全國(guó)人大常委、民進(jìn)中央副主席、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)／朱永新　　　　推進(jìn)中國(guó)社會(huì)主義民主進(jìn)程，教育擔(dān)負(fù)著義不容辭的責(zé)任。但愿我們的教育界多出幾個(gè)李鎮(zhèn)西，那將是學(xué)生之幸甚，國(guó)家之幸甚，民族之幸甚?！　?mdash;—著名教育專家、國(guó)家督學(xué)／李希貴


編輯推薦
　　我和每一屆學(xué)生相處的三年時(shí)光，都是我生命中陽(yáng)光燦爛的日子。神秘的命運(yùn)之神把一批又一批學(xué)生送到我的生活中，讓我永遠(yuǎn)都和童心為伴，與青春同行，因此，我要對(duì)我所有的學(xué)生說——你們是我永遠(yuǎn)的青春禮物！





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