數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)

內(nèi)容概要

定位明確：適用于各中小城市市郊及縣級(jí)學(xué)校的小學(xué)生?！　『粚?shí)基礎(chǔ)：任何成績(jī)的取得都源于對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的點(diǎn)滴積累及深入體會(huì)，本書(shū)特別注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，扎實(shí)基本功，鞏固知識(shí)點(diǎn)。　　能力提升：在訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，獨(dú)立處理實(shí)際生活問(wèn)題的能力。開(kāi)放性地啟發(fā)學(xué)生的思維，創(chuàng)新性地激發(fā)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，提高溝通、交流、合作、探究等技能?！　》奖銓?shí)用：緊跟課時(shí)，緊扣課題，梯度明確，階段測(cè)評(píng)，題型多樣，時(shí)代鮮明，圖文并茂。同時(shí)，書(shū)加卷的設(shè)置方便教師測(cè)試及學(xué)生自我檢測(cè)。

書(shū)籍目錄

一　升和毫升　第1課時(shí)　升和毫升的認(rèn)識(shí)和換算（一）　第2課時(shí)　升和毫升的認(rèn)識(shí)和換算（二）二　除法　第1課時(shí)　三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的除法　第2課時(shí)　三位數(shù)除以兩位數(shù)、商是一位數(shù)的除法　第3課時(shí)　三位數(shù)除以兩位數(shù)、商是兩位數(shù)的除法　第4課時(shí)　三位數(shù)除以兩位數(shù)、商是兩位數(shù)且商的末尾有0的除法　第5課時(shí)　把除數(shù)看做幾十五來(lái)試商的除法　第6課時(shí)　乘除混合（一）　第7課時(shí)　乘除混合（二）　第8課時(shí)　乘除混合（三）　第9課時(shí)　探索樂(lè)園三　線和角　第1課時(shí)　線段、直線和射線的認(rèn)識(shí)　第2課時(shí)　解決實(shí)際問(wèn)題　第3課時(shí)　角的認(rèn)識(shí)和度量　第4課時(shí)　角的分類和畫(huà)法（一）　第5課時(shí)　角的分類和畫(huà)法（二）　第6課時(shí)　探索樂(lè)園四　計(jì)算器　認(rèn)識(shí)計(jì)算器及其計(jì)算方法五　認(rèn)識(shí)更大的數(shù)　第1課時(shí)　認(rèn)、讀、寫(xiě)億以內(nèi)的數(shù)　第2課時(shí)　把整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)　第3課時(shí)　把精確數(shù)用四舍五人法改寫(xiě)成以“萬(wàn)”為單位的近　第4課時(shí)　認(rèn)識(shí)億和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法　第5課時(shí)　數(shù)學(xué)編碼與認(rèn)識(shí)大數(shù)六　垂線和平行線　第1課時(shí)　垂線和畫(huà)垂線　第2課時(shí)　平行線七　倍數(shù)和因數(shù)　第1課時(shí)  自然數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)的認(rèn)識(shí)　第2課時(shí)　倍數(shù)的認(rèn)識(shí)　第3課時(shí)　2和5的倍數(shù)的特征　第4課時(shí)　3的倍數(shù)的特征　第5課時(shí)　因數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)　第6課時(shí)　質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)　第7課時(shí)　全家的休息日八  統(tǒng)計(jì)　第1課時(shí)　平均數(shù)和眾數(shù)　第2課時(shí)　條形統(tǒng)計(jì)圖測(cè)試及部分參考答案　月考卷（一）　月考卷（二）  　期中測(cè)試　月考卷（三）　月考卷（四）　期末測(cè)試　部分參考答案

圖書(shū)封面

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