中央美術(shù)學(xué)院素描60年

前言

素描就是素描，它就這么簡單，所以它這么重要。這本有關(guān)素描的大書，是《中央美術(shù)學(xué)院素描60年》大展的文獻(xiàn)集。此展的目的并非為推動(dòng)學(xué)院素描問題的繼續(xù)爭論，從某種角度講，是意在停止那種帶有思維慣性和政治情緒化而又屬于風(fēng)格層面的討論，從而以客觀的、學(xué)術(shù)的態(tài)度來回看一下素描作為西方藝術(shù)的一種描繪方式，來到中國后，在我們這里發(fā)生了什么。在一個(gè)同樣強(qiáng)大又截然不同的文化語境里，中國藝術(shù)界是如何對(duì)待它的；在我們多變的社會(huì)階段中、在藝術(shù)教育和藝術(shù)創(chuàng)作的進(jìn)展中，它起到了哪些作用，其結(jié)果又是怎樣的；素描與中國傳統(tǒng)繪畫、設(shè)計(jì)、建筑、綜合藝術(shù)等門類之間，是一種怎樣的關(guān)系；在現(xiàn)今國際藝術(shù)格局中，我們?cè)谒孛柽@個(gè)領(lǐng)域中，已經(jīng)走到了哪里。為此，我們四處搜尋，把美院60年來的素描歷史資料找出來，把好畫找出來，也把各階段具有代表性的主張找出來；擺出幾代人探索的原貌，這有助于我們比照“不同”與“類似”之處，辨別出優(yōu)秀作品及眾多主張之間的共同點(diǎn)——這也許就是我們到什么時(shí)候也離不開的這門學(xué)科的核心部分。以此作為引子，再深入到對(duì)藝術(shù)本體的關(guān)注和實(shí)質(zhì)部分的探究。本書和此展分為橫向展開的三部分，而每一部分又作縱向陳述。第一部分，是以歷年教員和學(xué)生有代表性的作品及主張為材料，對(duì)中央美院60年素描教學(xué)歷史加以梳理，回看從徐悲鴻時(shí)代到蘇聯(lián)方法引入，到歷次的調(diào)整變化，再到改革開放后的各階段，我院素描學(xué)科進(jìn)展過程的真實(shí)原貌和階段性的認(rèn)知盲點(diǎn)在哪里。為了看清這些主張?jiān)谒孛鑼?shí)踐及教學(xué)中的作用和結(jié)果，我們通過部分當(dāng)事人對(duì)作品回顧的方式，再現(xiàn)教與學(xué)的“現(xiàn)場情境”，將主張與實(shí)踐融在一起。隨著對(duì)畫面自身解讀的引導(dǎo)，從中引出更多有關(guān)繪畫本體的信息。經(jīng)歷教與學(xué)之間微妙的碰撞，在對(duì)美院教師的教學(xué)思想與方式的描述中所呈現(xiàn)出來的，是一種真正被理解和消化后留下的結(jié)果。我們發(fā)現(xiàn)，中央美院的素描訓(xùn)練，留給學(xué)習(xí)者除造型的技能外，更深刻的部分似乎是教帥的品格、對(duì)學(xué)術(shù)和事業(yè)的態(tài)度與方法。在教學(xué)中，通過對(duì)每一筆的處理，通過交換感受的點(diǎn)滴小事，使學(xué)習(xí)者從一個(gè)粗糙的人變?yōu)橐粋€(gè)精致的人、一個(gè)訓(xùn)練有素、懂得工作方法的人，懂得在整體與局部的關(guān)系中明察秋毫的人。靳尚誼先生說過：“素描解決的是水平問題，而不是風(fēng)格問題?！彼绞鞘裁?？是從事任何領(lǐng)域者都必須具備的一種素質(zhì)，一種穿透、容納、消化各類藝術(shù)現(xiàn)象的能力以及執(zhí)行的能力。

內(nèi)容概要

中央美術(shù)學(xué)院建院以來，伴隨著新中國的成立，走過了她六十年的光輝歷程，為了慶祝中華人民共和國成立六十周年，及中央美術(shù)學(xué)院為中國美術(shù)教育事業(yè)做出的重要貢獻(xiàn)，時(shí)至新年，特別出版本書。
本書所呈現(xiàn)的包括徐悲鴻、王式廓、滑田友、董希文、許幸之、吳作人、靳尚誼、周思聰、馮法祀、侯一民、孫滋溪、聞立鵬、朱乃正、韋啟美、徐冰、劉小東、陳丹青以及朝戈等數(shù)代畫家的素描、速寫、創(chuàng)作草圖等近600幅作品，無疑將會(huì)使我們深刻地感受到，素描作為一種造型藝術(shù)表達(dá)形式所釋放出的審美詮釋魅力和意義所在。

作者簡介

素描就是素描，它就這么簡單，所以它這么重要。這本有關(guān)素描的大書，是《中央美術(shù)學(xué)院素描60年》大展的文獻(xiàn)集。此展的目的并非為推動(dòng)學(xué)院素描問題的繼續(xù)爭論，從某種角度講，是意在停止那種帶有思維慣性和政治情緒化而又屬于風(fēng)格層面的討論，從而以客觀的、學(xué)術(shù)的態(tài)度來回看一下素描作為西方藝術(shù)的一種描繪方式，來到中國后，在我們這里發(fā)生了什么。在一個(gè)同樣強(qiáng)大又截然不同的文化語境里，中國藝術(shù)界是如何對(duì)待它的；在我們多變的社會(huì)階段中、在藝術(shù)教育和藝術(shù)創(chuàng)作的進(jìn)展中，它起到了哪些作用，其結(jié)果又是怎樣的；素描與中國傳統(tǒng)繪畫、設(shè)計(jì)、建筑、綜合藝術(shù)等門類之間，是一種怎樣的關(guān)系；在現(xiàn)今國際藝術(shù)格局中，我們?cè)谒孛柽@個(gè)領(lǐng)域中，已經(jīng)走到了哪里。為此，我們四處搜尋，把美院60年來的素描歷史資料找出來，把好畫找出來，也把各階段具有代表性的主張找出來；擺出幾代人探索的原貌，這有助于我們比照“不同”與“類似”之處，辨別出優(yōu)秀作品及眾多主張之間的共同點(diǎn)——這也許就是我們到什么時(shí)候也離不開的這門學(xué)科的核心部分。以此作為引子，再深入到對(duì)藝術(shù)本體的關(guān)注和實(shí)質(zhì)部分的探究。
本書和此展分為橫向展開的三部分，而每一部分又作縱向陳述。
第一部分，是以歷年教員和學(xué)生有代表性的作品及主張為材料，對(duì)中央美院60年素描教學(xué)歷史加以梳理，回看從徐悲鴻時(shí)代到蘇聯(lián)方法引入，到歷次的調(diào)整變化，再到改革開放后的各階段，我院素描學(xué)科進(jìn)展過程的真實(shí)原貌和階段性的認(rèn)知盲點(diǎn)在哪里。
為了看清這些主張?jiān)谒孛鑼?shí)踐及教學(xué)中的作用和結(jié)果，我們通過部分當(dāng)事人對(duì)作品回顧的方式，再現(xiàn)教與學(xué)的“現(xiàn)場情境”，將主張與實(shí)踐融在一起。隨著對(duì)畫面自身解讀的引導(dǎo)，從中引出更多有關(guān)繪畫本體的信息。
經(jīng)歷教與學(xué)之間微妙的碰撞，在對(duì)美院教師的教學(xué)思想與方式的描述中所呈現(xiàn)出來的，是一種真正被理解和消化后留下的結(jié)果。我們發(fā)現(xiàn)，中央美院的素描訓(xùn)練，留給學(xué)習(xí)者除造型的技能外，更深刻的部分似乎是教帥的品格、對(duì)學(xué)術(shù)和事業(yè)的態(tài)度與方法。在教學(xué)中，通過對(duì)每一筆的處理，通過交換感受的點(diǎn)滴小事，使學(xué)習(xí)者從一個(gè)粗糙的人變?yōu)橐粋€(gè)精致的人、一個(gè)訓(xùn)練有素、懂得工作方法的人，懂得在整體與局部的關(guān)系中明察秋毫的人。靳尚誼先生說過：“素描解決的是水平問題，而不是風(fēng)格問題。”水平是什么？是從事任何領(lǐng)域者都必須具備的一種素質(zhì)，一種穿透、容納、消化各類藝術(shù)現(xiàn)象的能力以及執(zhí)行的能力。
（徐冰）

書籍目錄

序
第一部分：基礎(chǔ)素描教學(xué)
1949-1955
　第一章 建院初期素描教學(xué)及主張
　　徐悲鴻等先生的素描教學(xué)主張
　　徐悲鴻等先生的素描作品
　　建院初期的學(xué)生素描作品
　　技法理論課程與素描教學(xué)
　　1956-1966
　第二章 50—60年代素描教學(xué)面貌的形成
　　丁井文訪蘇帶回的素描作品和派遣赴蘇留學(xué)生
　　蘇聯(lián)專家馬克西莫夫油畫訓(xùn)練班
　　中央美術(shù)學(xué)院附中的成立及早期素描教學(xué)
　　50—60年代關(guān)于素描教學(xué)的兩個(gè)座談會(huì)
　　教師與學(xué)生的作品
　　1977-2000
　第三章 改革開放后素描教學(xué)的變化與發(fā)展
　　恢復(fù)高等教育前后的素描教學(xué)
　　70年代初期的《人物素描選》
　　工農(nóng)兵大學(xué)生、78級(jí)本科和研究生作品
　　1979年附中恢復(fù)辦學(xué)初期的素描教學(xué)
　　1979年全國素描研討會(huì)和70年代末80年代初期的教師素描作品
　　新時(shí)期素描教學(xué)的發(fā)展與探索
　　傳統(tǒng)素描的延續(xù)與深化
　　新的教學(xué)實(shí)踐
　　教師的素描探索
　　80—90年代關(guān)于素描教學(xué)的兩次研討會(huì)
　　80—90年代學(xué)生作品
　　2001-2009
　第四章 2001年實(shí)行統(tǒng)一基礎(chǔ)教學(xué)后的素描教學(xué)
　　基礎(chǔ)部的教學(xué)
　　與專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合的各系素描教學(xué)
　　中國畫素描教學(xué)探索
　　設(shè)計(jì)、建筑專業(yè)基礎(chǔ)與素描教學(xué)
　　全國十所高等美術(shù)院校造型基礎(chǔ)教學(xué)研討會(huì)和全國美術(shù)院校解剖造型高級(jí)研修班
　　教師作品
1949-2009
　第二部分：素描與創(chuàng)作思維
　王式廓 《血衣》、《南昌起義》
　馮法祀《劉胡蘭就義》
　李斛《廣州起義》
　高潮《走合作化道路》
　潘世勛《翻身曲》
　侯一民 《劉少奇和安源礦工》
　靳之林《南泥灣》
　孫滋溪及中央美術(shù)學(xué)院附中教師集體創(chuàng)作 《當(dāng)代英雄》
　聞立鵬《國際歌》
　韋啟美《青紗帳》
　林 崗 《萬里征程詩不盡》
　周思聰《礦工圖》
　陳丹青《西藏組畫》
　朝戈《排云》、《遠(yuǎn)方》等
　唐勇力 《開國大典》
　馬剛 （1983級(jí)）《毛澤東會(huì)見尼克松》
　侯一民及中央美術(shù)學(xué)院壁畫系集體創(chuàng)作 《抗震壯歌》
　第三部分：藝術(shù)家個(gè)案研究
　錢紹武
　蘇高禮
　劉小東
2009
　中央美術(shù)學(xué)院素描教學(xué)訪談
　戴澤：徐悲鴻、吳作人先生與五十年代初期中央美術(shù)學(xué)院的素描
　錢紹武：情感和理性、實(shí)踐和認(rèn)識(shí)、感覺和理解，都是一個(gè)問題的兩個(gè)方面
　鐘涵：關(guān)于我們的西畫素描
　孫滋溪：用英雄的氣概畫英雄，用時(shí)代的情感畫時(shí)代
　靳尚誼：要弄清楚歷史和事實(shí)，要扎扎實(shí)實(shí)做學(xué)問
　詹建?。核孛枋且磺性煨退囆g(shù)的基礎(chǔ)
　朱乃正：素描實(shí)際上是你人生的體現(xiàn)
　杜鍵：素描教學(xué)是藝術(shù)思想的一種體現(xiàn)
　袁運(yùn)生：我們現(xiàn)在的繪畫缺少從中國文化里看造型的追求
　王征驊：素描要求感性與理性的統(tǒng)一
　孫景波：我也是一個(gè)素描學(xué)派
　孫為民：科學(xué)技術(shù)再發(fā)展也替代不了人在藝術(shù)上的感悟
　潘公凱：素描是學(xué)生的一個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練
　陳文驥：學(xué)會(huì)用素描來完成自己的一種思考和表達(dá)
　朝戈：素描的主觀性
　譚平：隱藏在素描后面的是關(guān)于思維方式的訓(xùn)練
　中央美術(shù)學(xué)院素描研究文獻(xiàn)目錄

章節(jié)摘錄

插圖：蔣兆和素描教學(xué)主張國畫寫生所要求的目的，在于充分理解各種物象的結(jié)構(gòu)，不為表面繁瑣的光暗和周圍環(huán)境所影響，而刻畫其精神本質(zhì)。對(duì)描寫的主體，必須首先具備充分的分析能力、具體的掌握客觀物象，然后才能胸有成竹地去要求刻畫、提煉、取舍。而這一切，雖然都通過作者主觀的創(chuàng)造，但必須根據(jù)物象所構(gòu)成的特征。這也就是所謂“外師造化，中得心源”，不是自然主義的描寫，而是把握客觀物象的精神本質(zhì)。國畫的基本造型規(guī)律，主要的在于用線去勾勒具體物象的結(jié)構(gòu)，這是國畫造型的傳統(tǒng)特點(diǎn)；以筆墨的輕重曲直，濃淡虛實(shí)以體現(xiàn)物象的質(zhì)感和量感。所謂“骨法用筆”，這些都是形成民族風(fēng)格的主要因素；這些用線用筆的寫實(shí)能力，一直在不斷的發(fā)展。如北宋時(shí)李公麟所創(chuàng)造的“白描”，不僅具有高度的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的完整，而且起了穩(wěn)定國畫造型基礎(chǔ)的作用，為后世的典范。又如“清明上河圖”所描寫的復(fù)雜的生活面貌的高度寫實(shí)精神，以致今日齊白石的工筆草蟲等都是典范地體現(xiàn)了國畫這一以白描為基礎(chǔ)的特點(diǎn)。素描既然是具有現(xiàn)代科學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義造型藝術(shù)，它就必然有和國畫共同遵循的道路，問題在于我們必須批判地接受，而不是片面地強(qiáng)調(diào)素描的寫實(shí)優(yōu)點(diǎn)，忽視了國畫現(xiàn)實(shí)主義造型的特點(diǎn)。一些青年學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)素描的過程中，僅僅停留在光、色、面等的初步階段，就認(rèn)為是唯一表現(xiàn)的方法，他們還沒有更多的認(rèn)識(shí)和掌握素描中其他各種的表現(xiàn)方法。當(dāng)然沒有能力把素描的精華融匯在國畫的造型規(guī)律之中。

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《中央美術(shù)學(xué)院素描60年(1949-2009)》是由文化藝術(shù)出版社出版的。

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