梁衡散文中學(xué)生讀本

出版時間：2010-1 出版社：文化藝術(shù) 作者：梁衡頁數(shù)：319
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內(nèi)容概要

梁衡是中國當(dāng)代知名的散文家，他的多篇散文入選了多個版本的中學(xué)生教材及自讀課本。本書是梁衡專為中學(xué)生編寫的一本散文讀本，最大的特點(diǎn)是梁衡親自挑選了一些適宜中學(xué)生閱讀的文章，并對每篇文章親自進(jìn)行點(diǎn)評，以便讓中學(xué)生讀者能夠明白每篇文章的寫作背景及寫作技巧和方法。全書分為三個部分，第一部分為作者已入選中學(xué)課本的六篇文章解讀，第二部分為作者挑選的各類文章數(shù)十篇及點(diǎn)評，第三部分為其他作家或教師對作者文章的解讀與評論。

作者簡介

梁衡，1946年出生，山西霍州人。1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。歷任《內(nèi)蒙古日報(bào)》記者、《光明日報(bào)》記者、國家新聞出版署副署長、中國記協(xié)常務(wù)理事、《人民日報(bào)》副總編輯、中國作家協(xié)會全委會委員。作品有科學(xué)史章回小說《數(shù)理化通俗演義》，新聞集《沒有新聞的角落》、《新聞綠葉的脈絡(luò)》、《新聞原理的思考》、《跟梁衡學(xué)新聞》，散文集《覓渡》《紅色經(jīng)典》《只求新去處》《名山大川》《人杰鬼雄》，政論集《繼承與超越》。有兩橫散文九卷。曾獲青年文學(xué)獎、趙樹理文學(xué)獎、全國優(yōu)秀科普作品獎等。散文《晉祠》《夏感》《覓渡，覓渡，覓何處？》《跨越百年的美麗》《追尋那遙遠(yuǎn)的美麗》等入選中學(xué)和大學(xué)課本。

書籍目錄

第一單元  入選中小學(xué)教材解讀　晉祠　　美文解讀　我寫《晉祠》　覓渡，覓渡，渡何處？　　美文解讀　我寫《覓渡》　　《覓渡》自注16條　　參考資料　瞿秋白女兒給作者的一封信　跨越百年的美麗　　美文解讀　我寫《跨越百年的美麗》　　相關(guān)資料　《數(shù)理化通俗演義》節(jié)選　把欄桿拍遍　　美文解讀　《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》對《把欄桿拍遍》的講解　夏感　　美文解讀　我寫《夏感》　　相關(guān)資料　六百六十六字凝成的精美鏡頭　青山不老　　美文解讀　我寫《青山不老》第二單元  擴(kuò)展閱讀　寫人篇　　閱讀指導(dǎo)　關(guān)于寫偉人　　百年明鏡季羨老　　大無大有周恩來　　這思考的窯洞　　一座小院和一條小路　　二死其身的忠臣彭德懷　　讀韓愈　　讀柳永　　亂世中的美神　　最后一位戴罪的功臣　　追尋那遙遠(yuǎn)的美麗　寫景篇　　閱讀指導(dǎo)　山水為什么美　　冬日香山　　石河子秋色　　草原八月末　　泰山：人向天的傾訴　　壺口瀑布記　　吳縣四柏　　天星橋：橋那邊有一個美麗的地方　　佩萊斯王宮記　記事篇　　閱讀指導(dǎo)　敘事是寫作的基本功　　紅毛線，藍(lán)毛線　　周恩來讓座　　與樸老緣結(jié)釣魚臺　　平塘藏字石記　　試著病了一回　抒情篇　　閱讀指導(dǎo)　為文第一要激動　　年感　　一個大黨和一只小船 　　西北三綠　　忽又重聽走西口　　母親石　說理篇　　閱讀指導(dǎo)　文章為思想而寫　　文章五訣　　人人即可為國王　　匠人與大師　　書與人的隨想　　你不能沒有家　　提倡寫大事大情大理　　假奶粉拷問真道德　　石頭里有一只會飛的鷹第三單元  作品與教學(xué)研究　追求一個境界　探索大散文的先行人（探索大散文）——讀梁衡的《人杰鬼雄》　瀟灑中的大氣——讀梁衡的兩篇散文　敢問謎在何方？——梁衡散文《覓渡，覓渡，渡何處？》簡析　梁衡談《晉祠》　從《晉祠》到《覓渡》　《跨越百年的美麗》備課思考及教學(xué)　《泰山：人向天的傾訴》一文解讀　欣賞梁衡之“工”　理與情鑄就的美　北京101中學(xué)學(xué)生課件作業(yè)兩篇　梁衡入選語文教材和教學(xué)閱讀用書作品一覽　媒體及教師推薦名單

章節(jié)摘錄

生命活力，使人有思有感，可贊可嘆。劉勰在《文心雕龍》中說，人登高而見到大自然的美景不由得“目既往還，心亦吐納”，便是自然景物激起了人生命、思維、感情的活力。要表現(xiàn)山水草木之美，我想盡量取動勢，雖是從山水落墨，卻是從人情著眼，將主客觀之間溝通。山水是自然存在，將美傳達(dá)于讀者卻是文章的功能。文章寫到泥塑仕女的形態(tài)，寫木龍抱定大柱，怒目利爪，周身風(fēng)從云生，寫十字飛架石橋，又從橋引申到“人行橋上，隨意左右”，寫石雕的小和尚笑瞇瞇、傻呵呵地接水，石虎前爪抓岸，引頸探腰，要一吸百川等，都是嘗試著以動寫靜，突破自然美，而去追求藝術(shù)美?；蛘哒f，力圖用語言藝術(shù)的美去挖掘自然風(fēng)物之美。人們常說：“看景不如聽景?！笨吹降氖亲匀辉危牭降膮s是經(jīng)過提煉、藝術(shù)化了的景物，自然更多了一層美。第三，還有一點(diǎn)體會就是借鑒前人。正如歷史不可割斷一樣，藝術(shù)的發(fā)展和人們的審美觀也有其固定關(guān)系。學(xué)美術(shù)，先從臨摹入手，進(jìn)而吸收百家之長，自成風(fēng)格。一個畫家、書法家，總能在他的身上找出對前人借鑒、吸收的來蹤?？茖W(xué)的發(fā)展也是如此，按牛頓的說法，就是踩著巨人的肩膀去攀登。我每在提筆寫作時，腦子里就不由自主地閃過許多文學(xué)巨人的影子，自覺不自覺地向他們借詞、借字、借意、借境，然后再匯攏到一起，從自己的筆管里流了出來。我中學(xué)讀書時，語文教師講過一件文壇軼事，說韓愈每為文時，先要將司馬遷的文章痛讀一遍，以借其氣。當(dāng)時聽得朦朦朧朧，現(xiàn)在卻真感到其言不謬。這篇小文也是這樣。比如歐陽修《醉翁亭記》寫山，朱自清《松堂游記》寫樹，柳宗元《小石潭記》寫潭，這些在本文的山水、樹各節(jié)中都能找到影子。另外還有，《史記》寫人狀物之筆力剛勁，我在寫木龍、石虎時，雖數(shù)字，卻實(shí)賴太史公之氣；徐志摩寫康橋風(fēng)光時色調(diào)之艷麗，我在寫山水綠陰時，實(shí)向他借過顏料。這些只是心得而已，真要細(xì)指，確又難說。本來，文章貴乎意與氣。不知以上這些文章在中學(xué)教材中是否全有選。細(xì)細(xì)對比便可知我這篇小文的師承。在字、詞和句式上，如“石間有細(xì)流脈脈，如線如縷；林中有碧波閃閃，如錦如緞”，“綠水碧波繞回廊而鳴奏，紅墻黃瓦隨樹影而閃爍”，是明顯地來自古文?！扒迩宓牟ǎ瑢㈤L長的草蔓拉成一縷縷的絲”，“合著那些金魚、青苔”，“長長的又如伸開的兩臂”這種慢節(jié)奏的用詞效果，是取法于三十年代的散文。其余還可再研究，總之，我想說明，這實(shí)實(shí)在在是一篇習(xí)作，學(xué)習(xí)前人之作。最后，還有一點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)。教師上課，最喜向?qū)W生講結(jié)構(gòu)，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)一般好講，學(xué)生也好懂。我在中學(xué)讀書時對此印象很深。我認(rèn)為散文應(yīng)先重氣、重意，次再錘煉文字。結(jié)構(gòu)，只要自然便好。本來結(jié)構(gòu)比之于以上其他方面是好理解的，過分分析結(jié)構(gòu)，學(xué)生不作基本功培養(yǎng)，寫出的文章便會底氣貧虛，架子大散，成了新八股文。正像書法，不先做筆畫訓(xùn)練，便講間架結(jié)構(gòu)，終難成功。如果是要做說明文，首先還是要去深刻地理解被說明的對象，挖掘獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，然后為文，順其自然。本文的結(jié)構(gòu)也實(shí)在一般，先自然山水，后建筑藝術(shù)，仍覺言之不盡，敘一段園中的小品，最后總之以“晉祠就是這樣以她優(yōu)美的身軀來護(hù)著這些珍貴歷史文化”。如此而已。

媒體關(guān)注與評論

我在幾篇談散文的文章中，提出了一個看法：在中國散文壇上有兩個流派。一個是“松散派”，另一個是“經(jīng)營派”。我還指出，在中國文學(xué)史上，散文大家的傳世名篇無一不是慘淡經(jīng)營的結(jié)果。我竊附于“經(jīng)營派”。我認(rèn)為，梁衡也屬于“經(jīng)營派”，而且他的“經(jīng)營”無論思想內(nèi)容還是藝術(shù)表現(xiàn)都非同尋常。難得他總能將這一種政治抱負(fù)，化作美好的文學(xué)意境。在并世散文家中，能追求、肯追求這樣一種境界的人，除梁衡以外，尚無第二人?！　　玖w林

編輯推薦

《梁衡散文中學(xué)生讀本》：南昌十七中特級教師 王道信、復(fù)旦大學(xué)附中特級教師 黃榮華、蘇州景范中學(xué)校校長 顧蘇云、北大附中副校長 程翔、北京101中學(xué)校長 郭涵、《中國校園文學(xué)》主編 寒小風(fēng)、《美文》常務(wù)副總編 穆濤、《小說選刊》主編 杜衛(wèi)東、《散文選刊》主編 葛一敏、《學(xué)習(xí)報(bào)》總編輯 孫志勇、《語文報(bào)》總編輯 蔡智勇20位文學(xué)教育媒體40位校長特級教師共同推薦。  梁衡親自挑選，親自點(diǎn)評最適合中學(xué)生閱讀的40篇散文  人們?yōu)槭裁磳懳恼?，可以有很多目的。比如，為了傳遞信息，傳播知識，為了創(chuàng)造藝術(shù)，創(chuàng)造美感。但還有更深的一層，就像開礦一樣，是為了開采新的思想，交流新的思想。當(dāng)然，并不是每一篇文章都能有新思想，但有新思想的文章肯定是好文章。這也是寫作人追求的理想。  我常聽到這樣的話：你看到此情此景又可寫一篇好文章了。但我大多數(shù)情況下卻心靜如水，沒有創(chuàng)作的激動。寫作就是一種感情和思想的噴發(fā)。你可以在學(xué)識、技巧各方面已有足夠的準(zhǔn)備，但是沒有一個契機(jī)，它還是不能成文。就像一座火山要等百年千年才噴一次，也可能永遠(yuǎn)地懷抱巖漿，沉默不語。  文學(xué)的價值就在于揭示生活中的美。美的內(nèi)容一般分成三類：社會美、自然美、藝術(shù)美。山水說明文的主要任務(wù)則是通過藝術(shù)手法來表現(xiàn)自然風(fēng)物之美。山水之美是一種客觀的存在，它有獨(dú)立性、長久性、多樣性。在文藝作品中，人物形象給人的主要是理想、信念、道德、哲理方面的啟示，而自然風(fēng)物給人的主要是美的陶冶、感染與享受。

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評論、評分、閱讀與下載

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用戶評論 (總計(jì)166條)

散文名家梁衡親自挑選親自點(diǎn)評，最適合中學(xué)生閱讀的40篇散文！解讀寫作心得、揭示寫作技巧、示范寫作方法.
梁衡都是我們家喻戶曉的大作家，我們都以為他的文章高深莫測，但是讀了他的散文過后，我才明白：散文的寫作并不是要多么炫麗的語言，而是真情實(shí)感，能夠打動人的心，梁衡從寫人、寫景、敘事、抒情、說理等方面來指導(dǎo)我們，包含了中學(xué)生的所有寫作格式。這本書教會了我許多，不僅僅是寫作，還有做人的大道理。這本書，我力薦
梁衡先生的散文不是一般的大氣，我一直在推薦給身邊的男孩子讀。這次的中學(xué)生讀本更是適合他們，更何況里面有幾篇本就是他們教材中的課文，作者的寫作緣起、文本解讀等對孩子們來說很難見到的資料都匯聚在里面。很難得的一本書！
梁衡散文集我一次性購買了兩本，一本給我孩子，一本給我外甥。這本書集作者梁衡有代表性的作品于一身，很適合中學(xué)生這個年齡的孩子閱讀。孩子說一看這本書心靈得到了凈化和提升，受益匪淺。建議家長多讓孩子閱讀，以提高孩子的寫作能力。
梁恒先生仍然堅(jiān)持他一年一篇經(jīng)典之作的習(xí)慣，這本書很好的記錄他的力作，甚好之處，還有各個專家以及作者本人對文章的點(diǎn)評，幫助我們更好地理解梁衡的散文！?。?/li>
梁衡散文中充溢著一種宏大的政治理想，這是作者的價值追求和政治素養(yǎng)所驅(qū)動的，對于中學(xué)生而言，已經(jīng)沒有幾人又“為天下之崛起而讀書”的宏大理想，已經(jīng)缺了先天下而憂，后天下而樂的偉大人格，梁衡的文中彰顯的價值追求無疑對中學(xué)生確立正確的價值觀起了大作用。
這本書按題材把文章分了類，加了簡要的寫作評論，有助于學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。這把書是引導(dǎo)學(xué)生由快樂閱讀向理性閱讀的過渡的很好的橋梁。其語言實(shí)在、有理、也不乏合理的華麗，理科生學(xué)習(xí)其文風(fēng)和筆調(diào)可能比學(xué)習(xí)模仿別的東西對自己的提高要快，如要更理性的，可以讀讀《梁衡紅色經(jīng)典散文選》。余秋雨的散文雖也不錯，但不易學(xué)習(xí)模仿，而且，經(jīng)“大師、老師”一說后，余老師幾淪為笑柄。
梁衡散文中學(xué)生讀本是上初一的兒子老師指定的，我也一直很喜歡，結(jié)果臨放假被孩子弄丟了，還好當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上有賣，就趕緊訂了。另外兩本教材全解也很不錯，兒子小學(xué)初一都用它幫助預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
喜歡梁衡的散文。中學(xué)生應(yīng)該多閱讀，本書適合中學(xué)生，很有針對性，故事很吸引人
梁衡散文中學(xué)生讀本，不錯，是正版書
梁衡散文中學(xué)生讀本很好看的書，值得推薦給朋友。
梁衡的散文還是非常值得學(xué)習(xí)語言階段的中學(xué)生讀的。
集中了梁衡的精品散文，適合中學(xué)生拜讀，更有心靈的滌凈，是本不錯的書，包裝印刷都很好
除了梁衡先生的散文外還有賞析解讀之類，對提高考場寫作能力大有裨益。
這本書是老師介紹看的。很不錯的書。值得一看。梁衡的文章也很符合中學(xué)生的閱讀。
上學(xué)時候印象深的“晉祠”的作者是梁衡，后來看到介紹才知道梁老師的作品已多次被選入課本，讀了本書中的文章，感嘆梁老師真是名不虛傳，選題廣泛，目光敏銳，語句深刻，很多文章是值得反復(fù)閱讀的。
梁衡先生為中學(xué)生讀者量身定做的這本書，讓人感覺語文學(xué)習(xí)是美的，是一種知識習(xí)得和精神享受一同愉悅的過程，同時也升華了人的內(nèi)在。
適合中學(xué)生看不過只是學(xué)習(xí)下手法而已，收錄的是梁衡的作品外加一些賞析
高中生應(yīng)該多看些散文，梁衡的《跨越百年的美麗》在我們的高中課本中出現(xiàn)過，
對于中學(xué)生來說，梁衡的作品很有正能量。
因?yàn)檫x修書上的一篇《把欄桿拍遍》，而喜歡上了梁衡的散文。
我喜歡梁衡先生在他散文中表現(xiàn)的一種豪邁，愛國的氣概，作為一個90后的憤青，我喜歡那些慷慨激昂的文字，就像我愛我的祖國，愛這生我養(yǎng)我的地方，
梁衡的記人散文能給人一種全新的視角來看待歷史人物，給人以冥思。相信學(xué)過把欄桿拍遍的人懂我的感受。
本書所選篇目內(nèi)容豐富，點(diǎn)評精辟到位，寥寥數(shù)字點(diǎn)出文章的妙處，正適合理解能力不是很高的中學(xué)生閱讀，對提高其欣賞和寫作水平都很有幫助。
梁衡散文對于文學(xué)素養(yǎng)和文字功底的培養(yǎng)很好
老師從很久以前就一直很推薦梁衡的作品，像是有的時候做閱讀理解的時候還會做到他的文章。。。真的很有深度。。。。題目也好難。。。看過之后還是受益匪淺的~~推薦看看，旁邊的注釋感覺也不錯
梁衡的散文非常的不錯！孩子都可以讀一下！內(nèi)容豐富！
梁衡散文，從前讀夏感時，沒有多大的感覺，等到讀大有大無周恩來時，便突然喜歡上了他的風(fēng)格。相信你讀了他的書之后，也會如我，受益匪淺的。
梁衡的散文值得一讀，文筆流暢，優(yōu)美，不錯！
梁衡的散文正、大、雅，是為精品。這本書對孩子的為人為文，都頗具裨益。
梁衡經(jīng)典散文
很喜歡梁衡有風(fēng)骨的散文，給弟弟的書，希望他喜歡。
梁衡散文，名不虛傳。
喜歡梁衡的散文，沒有理由了。是正版的
還沒拆封，不過看起來很不錯，應(yīng)該是一本很適合中學(xué)生閱讀的散文。主要是因?yàn)橛薪虒懽鞣椒ǎ杂X得很棒。
梁衡的書，一直很喜歡！這本書可以自己消遣著看，更可以給孩子以閱讀寫作的學(xué)習(xí)借鑒。
里面有的文章以前讀過，但還不知道是梁衡寫的。讀書后又學(xué)到很多知識。
梁衡的文章對高考作文的框架確立很有幫助
老師說廣東高考出梁衡的文章機(jī)率非常大，大師對內(nèi)容不感冒，這本是同學(xué)買的
梁衡的作品不錯，又有自己的評論，一個老師的筆觸，很有文化氣息。買來送人的，閱讀能帶來快樂！
我很少讀散文，偶然的機(jī)會買了這本書，看了之后感覺很開心。作者文筆清晰流暢，富有感情，讓我覺得文字讀來酣暢，似有一股傾瀉而下的激情，久久不能合上書，細(xì)細(xì)品味著書上的哲理意味。個人對寫景的文章沒什么好感，我喜歡作者講人物的幾篇——周恩來、林則徐等人，感覺很爽，同時自己似乎對他們又有了更深的了解。還有最后的幾篇短文章，我也很喜歡。
讀這本書，品味作者的文字功底，遣詞能力，思想境界，感覺很棒??！
這本書的文字很美,作者寫作很用心,適合中學(xué)生閱讀.
買來送給高一學(xué)生，他們很喜歡，梁衡的這些作品很適合高中生閱讀，會讓他們受益匪淺的！
在中學(xué)考試中經(jīng)常出現(xiàn)梁衡的作品。真情實(shí)感
梁衡是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍渥髌方?jīng)得起推敲?？缭桨倌甑拿利惷利?、大有大無周恩來都是精品。書價錢不貴，紙張不錯，正版。
老師推薦買的，是中學(xué)生提高寫作能力的必備資料，文字很美，很適合中學(xué)生閱讀。
看包裝還不錯，由于兒子最近考試，還沒讀。梁衡是我喜歡的作家。
郁悶！買了這么久，自己還沒看......

梁衡是名家，所以我買。
文章很美，對中學(xué)生的閱讀很有幫助，值得一看?。。。。。。。。。?！
孩子去年上初一，語文老師結(jié)合教材推薦了梁衡的書，給姑娘和侄女各買了一本，做為課外閱讀材料，開闊孩子的閱讀視野，豐富語言積累，挺不錯的。
梁衡先生的作品，不少選入了中小學(xué)
語文老師給推薦的，梁衡的很多作品當(dāng)過考題。真的不錯
給小孩買的，讓他豐富閱讀，梁衡散文詩必看的。
梁衡的文筆非常的流暢，讀著這本書感覺很清新自然。準(zhǔn)備讓孩子好好看一看。
中學(xué)生讀本是一本散文經(jīng)典集
很喜歡，梁衡的文字比較細(xì)膩，值得買來讀啊
讀梁衡，學(xué)沉穩(wěn)！期待恢復(fù)貨到付款：）
喜歡梁衡的文字，值得讀
購買的時候是在高三，老師說多閱讀一些名家散文對閱讀題會有幫助。這本書的設(shè)計(jì)方法很有意思，旁邊會有一些批準(zhǔn)，幫助我們，高中生更好的去理解這些散文的含義。看完之后對于閱讀和寫作都很有幫助~！
中學(xué)生必備散文讀本，超實(shí)用！
梁衡的書一直覺得比較不錯推薦給孩子看的
好，梁衡的文筆確實(shí)非常好。
很喜歡梁衡的文字
很喜歡梁衡
感覺梁衡的書很大氣
梁衡的書才開始接觸，感覺很不錯，值得關(guān)注
學(xué)生要看梁衡，就看這本！印刷不錯！文字大小合適，關(guān)鍵有講評！吸收得多！裝幀也好
可惜能看到的梁衡的書太少了！
我想，在教材中讀到的文章，是單單以一篇文章來認(rèn)識，沒有考慮作者的寫作經(jīng)歷，沒有明白作者的寫作目的?，F(xiàn)在讀了這本挺厚實(shí)的書本，在翻看教材中的篇章時，就覺得更理解文中的主人公了。
適合中學(xué)生課外閱讀的散文讀物
粗粗翻了一下目錄，里面的內(nèi)容很完善，很適合中學(xué)生閱讀。有對比閱讀和寫作指導(dǎo)，讓人受益。
散文很美，還有點(diǎn)評、引入，讀起來很順利，老師推薦的，很喜歡
里面有作者的分析和寫作心得，對提高中學(xué)生的寫作水平有引導(dǎo)作用。
紙的觸感很不錯哦，內(nèi)容很齊全，書后面還有一些學(xué)生對文章的批注，很適宜中學(xué)生讀的一本書
我是一個中學(xué)語文教師，這本書買了兩次，它真的很適合中學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)寫作文。
本書入選的文章都是非常棒的，對中學(xué)生有益
文章不錯，加上點(diǎn)評，對學(xué)生提供寫作很有幫助。
這是一本中學(xué)生必讀的散文，尤其是關(guān)于古代文化名人的散文傳記，學(xué)生一定要要好好品讀，甚至是背記。
已經(jīng)買了十幾本，強(qiáng)烈推薦給中學(xué)生高中生閱讀，大人也可以讀一讀，對寫作和學(xué)文都極有好處！
利于寫作的指導(dǎo)，很利于中學(xué)生的閱讀
聽了別人的介紹買的，確實(shí)不錯，對中學(xué)生的閱讀和寫作有幫助！
很好，有助于寫作的提高、有助于閱讀的理解。可以說，是政治性散文，對于喜歡很隨性散文的來說，可能不喜歡讀！
對中學(xué)生寫作有幫助，內(nèi)容很文藝。
是老師推薦買的，很好的書，是中學(xué)生提高寫作能力的必備資料。
很優(yōu)美的散文,陶冶情操的好文章
內(nèi)容女兒翻了下還沒細(xì)看，文字很美，很適合中學(xué)生，書的質(zhì)量很好
有文章有寫作點(diǎn)評方法講解名人評論什么的對寫作很有幫助
可以用于散文寫作
每一篇文章都是經(jīng)過精心挑選的，每一篇都是精品，是很值得一看的一本書。值得推薦！
世面上的書太多了，可是適合高中生讀的書在哪？選擇它，是因?yàn)樽髡哒f適合中學(xué)生閱讀
精選文章，附有作者寫作過程和體會。非常實(shí)用，指導(dǎo)性強(qiáng)。
文章優(yōu)美，寫作技巧很高
有作者的講評，很適合中學(xué)生閱讀。
一拿到這本書，我們?nèi)叶己軡M意，從精美的外包裝，到書內(nèi)優(yōu)美流暢的散文，無一例外，太美了~
非常具有文化氣息，文章特別大氣，讓人蕩氣回腸！實(shí)在是過癮！對學(xué)生來說，不僅是好得寫作素材，更是提升心理境界的好書！
說實(shí)話，散文雖然很美，但不是我喜歡的類型，老師推薦必買，當(dāng)然一塊下單了。
一本適合于中學(xué)生的讀本，受益匪淺！
這本書很好最適合中學(xué)生閱讀
里面的文章對寫作文很有幫助，素材很豐富質(zhì)量也很好，有塑封
大師的精選，文章不錯，對孩子學(xué)習(xí)語文寫作有幫助！

梁衡散文中學(xué)生讀本

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