京胡伴奏與教學(xué)研究

內(nèi)容概要

　　著名京胡教授吳炳璋先生的專著《京胡演奏與教學(xué)研究》終于出版了。早在醞釀此書出版之初，吳先生即命我為其大作寫序。筆者曾以晚輩后學(xué)難當(dāng)此任為由辭謝再三，無奈先生不改初衷。筆者只好恭敬不如從命，在此為吳先生大作的出版打一通開場鑼鼓?！　潜跋壬沃袊鴳蚯鷮W(xué)院音樂系首任系主任，是中國戲曲學(xué)院音樂系資格最老、教學(xué)生最多、也最有名氣的京胡教授。其學(xué)生遍及全國各地，教學(xué)成就在京劇界有目共睹，在京劇器樂行內(nèi)有口皆碑。由于吳先生在教學(xué)方面的突出成就，中國戲曲學(xué)院音樂系曾于2004年專門為其舉辦過從教五十周年紀(jì)念活動。記得那天京內(nèi)外眾多琴師和有關(guān)專家在中國戲曲學(xué)院濟(jì)濟(jì)一堂，上午探討和總結(jié)吳先生的教學(xué)經(jīng)驗，下午以音樂會的形式展現(xiàn)吳先生的教學(xué)成果。吳先生也精神矍鑠地操琴登臺演奏，贏得臺下一陣陣叫好聲。

作者簡介

　　吳炳璋，男，回族，1926年5月12日出生于北京，中國共產(chǎn)黨黨員，國家一級演奏員，著名京胡教育家、演奏家，原中國戲曲學(xué)院音樂系系主任?！?br />　　吳炳璋先生出身于梨園世家，自幼酷愛京劇藝術(shù)，1941年拜著名琴師耿永清先生為師學(xué)習(xí)京胡藝術(shù)，與師兄王瑞芝、何順信等先后同堂學(xué)藝。后有幸向著名京胡大師徐蘭沅和楊寶忠兩位先生進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造，使其琴技得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，為曰后執(zhí)教及伴奏打下了堅實的基礎(chǔ)。1953年經(jīng)當(dāng)時中國戲曲學(xué)校（中國戲曲學(xué)院前身）校長、著名京劇大師王瑤卿先生及貫大元先生舉薦進(jìn)入了中國戲曲學(xué)校從事京胡教學(xué)工作，至今已有五十余載。在半個多世紀(jì)的執(zhí)教生涯中，他為黨和國家培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的京胡、京二胡人才，現(xiàn)今遍布全國各大京劇院團(tuán)。他們有的為著名演員伴奏，有的是學(xué)院教學(xué)骨干。在吳炳璋先生培養(yǎng)的學(xué)生中，擔(dān)任京胡伴奏的，主要有：萬瑞興（為楊秋玲伴奏）、楊柳青（為方榮翔伴奏）、林宗褪（為李光、李維康伴奏）、張素英（為李維康、耿其昌伴奏）、趙建華（為于魁智伴奏）、趙旭（為王蓉蓉伴奏）、劉鐵山（為張建國伴奏）、劉震國（為馬長禮伴奏）、趙宇（為張火丁伴奏）等等。擔(dān)任京二胡伴奏的主要有：白寶珠（為孫毓敏伴奏）、張耀鸞（為葉少蘭伴奏）等等。擔(dān)任京胡教學(xué)的主要有：杜鳳元、魏寅初、蔣莘、劉鐵山、王彩云、姚利等。擔(dān)任京二胡教學(xué)的主要有：趙智全、林學(xué)民等。不一一列舉。 
　　另外，在全國其他省市京劇團(tuán)擔(dān)任京胡伴奏的有：上海的周曉銘，天津的李衛(wèi)綱，濟(jì)南的紀(jì)霄光、趙正，西安的王延河，蘭州的闞永生，內(nèi)蒙古的宋榮，新疆的黃永明，云南的唐皓，湖南的張再蜂等等。真可謂是“桃李滿天下”了。吳炳璋先生培養(yǎng)學(xué)生之多、成才率之高在我國京劇教育界并不多見，因此他被譽(yù)為“梨園勁松，桃李芬芳”。
　　在他五十余年的執(zhí)教生涯中參與了中國戲曲學(xué)院（校）幾乎全部的教學(xué)改革工作；參與策劃了歷屆的招收新生工作；編寫過多種教學(xué)大綱等。他非常重視京劇音樂方面的研究，他將多年來執(zhí)教中的教學(xué)方法和教學(xué)措施等寶貴經(jīng)驗不斷進(jìn)行總結(jié)整理，提煉撰寫成為多篇具有較高實用價值的專業(yè)學(xué)術(shù)性論文。他還整理編寫了百余種京劇各行當(dāng)及流派的《京胡劇目伴奏教材》。他曾應(yīng)邀多次在北京電視臺等處進(jìn)行京劇音樂藝術(shù)專題講座，收到了良好的社會效果。為表彰吳炳璋先生對我國京劇事業(yè)所做出的突出貢獻(xiàn)，1988年被文化部評為“國家一級演奏員”；1992年被國家人事局授予“對國家及事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的專家”，享受政府特殊津貼；2004年11月27日中國戲曲學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)為了體現(xiàn)教育為本、尊師重教、尊重知識、尊重人才的思想，為其舉辦了“吳炳璋先生從教五十周年研討會暨師生匯報演出活動”，學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)、師生和同仁們以及各省市吳先生的部分學(xué)生來京參加吳先生從教五十周年活動。在上午舉行的研討會上大家一致對吳炳璋先生在教學(xué)以及伴奏上所取得的成就給予了充分肯定和高度評價。在下午匯報演出活動中，師生同臺為部分名演員伴奏，參加演唱的名演員有：于魁智、李勝素、李長春、王蓉蓉、李宏圖、張晶、劉勉宗等。最后吳炳璋先生為京劇名家李鳴巖伴奏《望兒樓》及《釣金龜》選段，把全場氣氛推向高潮。
　　現(xiàn)今已是耄耋之年的吳炳璋先生接受了中國戲曲學(xué)院的反聘，仍活躍在京胡教學(xué)第一線，為培養(yǎng)更多更出色的京劇音樂人才、振興我國京劇事業(yè)繼續(xù)發(fā)揮著余熱，貢獻(xiàn)著自己的一份力量。

書籍目錄

序前言京胡的伴奏技法　一、伴奏技法二十字　二、伴奏曲匯的運(yùn)用　三、內(nèi)在節(jié)奏的銜接　四、弓序與弓法組織　五、導(dǎo)板、散板、搖板的伴奏法京胡過門研究　一、過門的含意與作用　二、過門的分類　三、過門的結(jié)構(gòu)與變化　四、過門的人頭、轉(zhuǎn)法、收頭京胡曲牌分析　一、京胡曲牌在京劇音樂中的地位　二、京胡曲牌的來源　三、京胡曲牌的作用　四、京胡曲牌演奏的變換技法和一些常用曲牌京胡的定調(diào)與名稱　京胡演奏與學(xué)習(xí)要領(lǐng)口訣選　京胡開蒙　教學(xué)要領(lǐng)　伴奏須知　過門演奏　散板伴奏要領(lǐng)　搖板伴奏要領(lǐng)　快板伴奏要領(lǐng)　弓序要領(lǐng)　板鼓伴奏　鏜鼓伴奏淺談京劇二黃、西皮聲腔的特點(diǎn)、規(guī)律及區(qū)別　一、二黃　　四平調(diào)　二、西皮　　南梆子　　娃娃調(diào)　三、反二黃　　高撥子　四、反西皮京胡教學(xué)八法——戲曲音樂教學(xué)札記　一、粗教　二、細(xì)教　三、橫教　四、豎教　五、重點(diǎn)教　六、對比教　七、聯(lián)合教　八、放手教京胡執(zhí)教八字——唱、拉、打、講、準(zhǔn)、穩(wěn)、展、活　一、唱　二、拉　三、打　四、講　五、準(zhǔn)　六、穩(wěn)　七、展　八、活京劇器樂教學(xué)工作中的八種關(guān)系　1．選材與育材的關(guān)系　2．課堂教學(xué)與舞臺實踐的關(guān)系　3．基礎(chǔ)課與成品課的關(guān)系　4．單項課與弦合課的關(guān)系　5．伴奏技法與基礎(chǔ)矢¨識的關(guān)系　6．正規(guī)課與即興課的關(guān)系　7．主課與副課的關(guān)系　8．主課與各學(xué)科的關(guān)系后記

章節(jié)摘錄

　　京胡的伴奏形式是多種多樣的，伴奏技法也是極其豐富的。若想在伴奏中取得良好的藝術(shù)效果，首先必須具備過硬的弓法指法的單項演奏技巧，即過硬的基本功；同時必須掌握多種伴奏技法。只有將弓、指法的單項技巧與豐富的伴奏技法結(jié)合起來，并能巧妙地運(yùn)用，才能達(dá)到烘托劇情、豐富唱腔的表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。　　伴奏唱腔必須突出一個“伴”字，即以“唱”為主，以“伴”為輔。雖然如此，并不等于消極和被動的去伴奏，而是要積極的、能動的進(jìn)行伴奏，是根據(jù)劇情、人物表演及唱腔內(nèi)容的需要進(jìn)行伴奏。時而使其明枝亮葉，時而使其深情內(nèi)涵，時而同、時而異、時而單、時而雙，要做到這些就必須積極和能動的去伴奏，也就是利用豐富的技法去進(jìn)行伴奏。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    京胡伴奏與教學(xué)研究 PDF格式下載

---