小學(xué)數(shù)學(xué)難點(diǎn)教學(xué)技巧與案例

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　　《小學(xué)數(shù)學(xué)難點(diǎn)教學(xué)技巧與案例》是薛石鋒老師從事數(shù)學(xué)教學(xué)和研究工作二十多年的智慧結(jié)晶，也是融合了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)“四基”后的最新力作。從這些豐富的課例及教學(xué)藝術(shù)中，我能感受到他對(duì)教研的執(zhí)著追求和勤思篤行，也能感受到他愿將自己的教學(xué)研究所獲與同行分享的誠(chéng)摯心情。

書籍目錄

序第一章 教學(xué)技巧篇課例一 “租車”教學(xué)三問(wèn)——關(guān)于“租車問(wèn)題”教學(xué)的思考課例二 “平方十米”巧搭橋——《鋪地面》的教學(xué)技巧課例三 平年、閏年巧判斷——《年、月、日》教學(xué)技巧課例四 “能被3整除數(shù)”巧判斷——《能被3整除數(shù)的特征》教學(xué)技巧課例五 “畫”中巧識(shí)大數(shù)——《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》的教學(xué)技巧課例六 分小棒巧理解“除法為什么從高位算起”——《分桃子》的教學(xué)技巧課例七 巧疊“書架”明算理——《買新書》的教學(xué)技巧課例八 周長(zhǎng)、面積中的“咬文嚼字”——《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)、面積復(fù)習(xí)課》的教學(xué)技巧課例九 給一米陽(yáng)光，點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花一《梯形的面積》的教學(xué)技巧課例十 在辯論中生成，在探索中建構(gòu)——《數(shù)字的用處》的教學(xué)技巧課例十一 細(xì)微之處見(jiàn)真功——由《參觀苗圃》的練習(xí)設(shè)計(jì)想到的課例十二 擺，還是不擺——《加與減》（二）的教與思課例十三 巧記“余數(shù)比除數(shù)小”課例十四 正方體展開圖的規(guī)律課例十五 “列表法”演繹“籠”中智慧課例十六 小變動(dòng)大學(xué)問(wèn)，融錯(cuò)誤呈精彩——《小熊購(gòu)物》的教學(xué)技巧課例十七 拓展探究空間，放飛思維翅膀——《比賽場(chǎng)次》教學(xué)反思課例十八 教在難易間，悟在進(jìn)退中——《比的應(yīng)用題》教學(xué)反思課例十九 返璞歸真，讓學(xué)生觸摸平均數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義——《比一比》教學(xué)技巧與思考課例二十 借“境”明“理”，給估算一個(gè)支點(diǎn)——聽《電影院》教學(xué)有感課例二十一 換，還是不換——一次“抽獎(jiǎng)”游戲背后的概率與博弈第二章 教學(xué)案例篇課例一 《認(rèn)識(shí)圖形》課例二 《可能性》課例三 《搭配中的學(xué)問(wèn)》課例四 《分桃子》課例五 《什么是周長(zhǎng)》課例六 《猜一猜》課例七 《確定位置（一）》課例八 《數(shù)的奇偶性》課例九 《游戲公平》課例十 《左右》課例十一 《字母表示數(shù)》第三章 說(shuō)課案例篇課例一 《圓的周長(zhǎng)》課例二 《認(rèn)識(shí)角》課例三 《秋游》課例四 《中位數(shù)與眾數(shù)》課例五 《乘法分配律》課例六 《認(rèn)識(shí)圖形》課例七 《三角形邊的關(guān)系》課例八 《平行四邊形面積》課例九 《觀察物體》課例十 《搭配中的學(xué)問(wèn)》課例十一 《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》課例十二 《三角形內(nèi)角和》課例十三 《溫度》課例十四 《路程、時(shí)間與速度》第四章 模擬上課篇實(shí)例一 《路程、時(shí)間與速度》實(shí)例二 《三角形內(nèi)角和》實(shí)例三 《擺一擺》實(shí)例四 《購(gòu)物》實(shí)例五 《雞兔同籠》第五章 評(píng)說(shuō)感悟篇感悟一 講座中生成智慧，課堂中啟迪思維深圳市振新小學(xué)黃瑜婷感悟二 一個(gè)“難不倒”的“神老師” 深圳市四聯(lián)小學(xué)吉建華感悟三 聽《小學(xué)數(shù)學(xué)探究式課堂教學(xué)》講座有感深圳市大鵬中心小學(xué)陳海燕感悟四 講座“無(wú)痕”，精彩“有痕” 深圳市保安小學(xué)曲兵感悟五 數(shù)學(xué)是思維的體操深圳市清林小學(xué)許曉虹感悟六 訓(xùn)練有的放矢，復(fù)習(xí)溫故知新深圳市花城小學(xué)徐達(dá)波感悟七 薛老師“談笑風(fēng)生”，我卻“膽顫心驚”深圳市龍城小學(xué)蘇文感悟八 讓學(xué)生“錯(cuò)”在數(shù)學(xué)課堂上深圳市坪地街道教研中心林雪容

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