生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃

內容概要

　　《高等學校水土保持與荒漠化防治專業(yè)教材：生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃（第2版）》是教育部“高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃”的研究成果，是北京市高等教育精品教材。本書以國家生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃為框架，以社會、經濟、生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)協(xié)調可持續(xù)發(fā)展為目標，以人類一生態(tài)環(huán)境為調控對象，系統(tǒng)介紹了生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃的基本概念、基本理論和技術方法，詳細闡述了水土資源利用規(guī)劃、水土保持生態(tài)環(huán)境建設工程規(guī)劃、林業(yè)生態(tài)工程規(guī)劃、防沙治沙規(guī)劃、草地保護與建設規(guī)劃、自然保護區(qū)規(guī)劃、土地整理與復墾規(guī)劃等方面的基本內容、編制程序、技術方法。本書是在國家西部大開發(fā)和生態(tài)環(huán)境保護宏觀決策的大背景下撰寫的一本教材，其基本特色體現(xiàn)在內容豐富、結構緊湊、方法新穎、實用性強。　　《高等學校水土保持與荒漠化防治專業(yè)教材：生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃（第2版）》是高等學校水土保持與荒漠化防治專業(yè)教材，也可供從事生態(tài)環(huán)境管理、生態(tài)環(huán)境保護等機構人員使用。

書籍目錄

第2版前言第1版前言第1章 生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃概述1.1 生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃的概念與作用1.1.1 生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃的含義1.1.2 生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃的作用1.1.3 生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃與其他規(guī)劃的關系1.2 生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃的基本特征、原則和內容1.2.1 生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃的基本特征1.2.2 生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃的原則1.2.3 生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃的主要內容與程序1.3 生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃的目的任務與類型1.3.1 生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃的目的與任務1.3.2 生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃的類型1.4 生態(tài)環(huán)境建設項目規(guī)劃概述1.4.1 生態(tài)環(huán)境建設項目概念1.4.2 生態(tài)環(huán)境建設項目前期準備階段1.5 生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢1.5.1 生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃的發(fā)展1.5.2 國外生態(tài)恢復與重建研究1.5.3 國外水土保持生態(tài)環(huán)境建設研究進展1.5.4 我國的生態(tài)環(huán)境建設研究1.5.5 生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃發(fā)展趨勢與特點第2章 生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃的理論基礎2.1 人地協(xié)調發(fā)展理論2.1.1 人地關系的概念及其主要學說2.1.2 人地關系協(xié)調論的基本觀點2.1.3 人地關系協(xié)調發(fā)展理論與生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃2.2 可持續(xù)發(fā)展理論2.2.1 可持續(xù)發(fā)展理論的基本觀點2.2.2 可持續(xù)發(fā)展的基本內涵2.2.3 可持續(xù)發(fā)展的基本原則2.2.4 可持續(xù)發(fā)展理論與生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃2.3 生態(tài)系統(tǒng)理論2.3.1 基本觀點2.3.2 基本原理2.3.3 生態(tài)系統(tǒng)理論與生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃2.4 空間結構理論2.4.1 空間結構理論的形成及其基本觀點2.4.2 空間結構理論的基本內容2.4.3 調整社會經濟空間結構的可能措施2.4.4 可持續(xù)空間結構的特點2.4.5 空間結構理論與生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃第3章 生態(tài)環(huán)境調查3.1 生態(tài)環(huán)境調查的內容3.1.1 自然地理環(huán)境3.1.2 自然資源3.1.3 社會經濟3.2 生態(tài)環(huán)境調查的方法3.2.1 生態(tài)環(huán)境調查的步驟3.2.2 常規(guī)調查3.2.3 專題調查法3.3 生態(tài)環(huán)境專題調查3.3.1 土地利用專題調查3.3.2 水土流失專題調查3.3.3 森林資源專題調查第4章 生態(tài)環(huán)境分析與評價4.1 區(qū)域生態(tài)環(huán)境分析與評價方法4.1.1 系統(tǒng)分析概述4.1.2 系統(tǒng)分析評價方法4.2 水土流失評價4.2.1 水土流失系統(tǒng)分析4.2.2 水土流失評價4.3 自然資源評價4.3.1 氣候資源評價4.3.2 水資源評價4.3.3 生物資源評價4.3.4 礦產資源評價4.3.5 旅游（景觀）資源評價4.3.6 土地資源評價4.4 區(qū)域環(huán)境評價4.4.1 區(qū)域自然環(huán)境評價4.4.2 區(qū)域社會環(huán)境評價4.5 社會經濟系統(tǒng)分析與評價4.5.1 人口結構評價4.5.2 產業(yè)結構分析4.5.3 消費結構評價分析4.5.4 功能分析第5章 水、土地資源利用優(yōu)化決策與3S技術應用第6章 水土保持生態(tài)環(huán)境建設工程規(guī)劃第7章 林業(yè)生態(tài)工程規(guī)劃第8章 防沙治沙規(guī)劃第9章 草地保護與建設規(guī)劃第10章 自然保護區(qū)規(guī)劃第11章 土地整理與土地復墾規(guī)劃參考文獻

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