黑龍江國有林區(qū)職工生存與發(fā)展激勵體系研究

內容概要

本書作者在系統(tǒng)分析國內外相關研究文獻的基礎上，以馬克思的人學思想、激勵理論與林業(yè)可持續(xù)發(fā)展理論為理論基礎，通過大規(guī)模的實地問卷調查，對林區(qū)職工家庭在就業(yè)、收入與支出狀況進行了系統(tǒng)、深入的統(tǒng)計分析。同時，應用層次分析法(AHP法)確定了社會保障、就業(yè)、收入與分配、管理制度等7個評價層、21個指標層的職工生存狀況影響因素，對影響因子權重進行排序。結果表明：影響黑龍江國有林區(qū)職工生存狀況的七大類影響因素排序依次為職工個人狀況、就業(yè)制度、社會保障制度、住房與收入分配制度、產(chǎn)權制度、管理理念與制度、教育制度。

作者簡介

劉麗紅，女，1965年生，黑龍江青岡縣人，哈爾濱師范大學教育科學學院副教授，碩士生導師。1988年畢業(yè)于哈爾濱師范大學教育學專業(yè)，獲教育學學士學位；1995年畢業(yè)于哈爾濱師范大學教育管理專業(yè)，獲教育管理學碩士學位；2009年畢業(yè)于東北林業(yè)大學林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)，獲管理學博士學位。發(fā)表學術論文十幾篇，其中包括兩篇ISTP收錄論文，出版著作與教材數(shù)部，主持了2007年黑龍江省教育科學規(guī)劃項目“黑龍江省貧困地區(qū)教師生存與發(fā)展狀況研究”；2007年黑龍江省科技廳歸國留學人員專項資金資助項目“應用技術觀測與計量經(jīng)濟學模型分析方法對林業(yè)職工生存狀況的研究”。作為主要參與者參與了2005年黑龍江省科技廳留學基金項目“黑龍江生態(tài)省建設監(jiān)測評估指標體系、技術規(guī)范及實施方案研究”等課題。

書籍目錄

序1  緒論  1.1  研究背景、目的和意義    1.1.1  研究背景    1.1.2  研究目的與意義  1.2  國內外研究現(xiàn)狀    1.2.1  國外研究現(xiàn)狀    1.2.2  國內研究現(xiàn)狀    1.2.3  國內外研究現(xiàn)狀評述  1.3  研究思路與研究方法    1.3.1  研究思路    1.3.2  研究方法  1.4  主要內容與創(chuàng)新之處    1.4.1  主要內容    1.4.2  創(chuàng)新之處2  主要概念界定及相關基礎理論  2.1  主要概念界定    2.1.1  國有林區(qū)    2.1.2  職工生存    2.1.3  職工發(fā)展    2.1.4  激勵    2.1.5  “以人為本”的激勵  2.2  相關基礎理論    2.2.1  馬克思的人學思想及其相關理論    2.2.2  激勵的基本理論    2.2.3  林業(yè)可持續(xù)發(fā)展理論  2.3  本章小結3  黑龍江國有林區(qū)職工生存與發(fā)展狀況及存在問題分析  3.1  黑龍江國有林區(qū)職工社會保障現(xiàn)狀與存在問題    3.1.1  黑龍江國有林區(qū)基本社會保障現(xiàn)狀與問題    3.1.2  黑龍江國有林區(qū)基本社會保障體系運行機制的現(xiàn)狀與問題    3.1.3  黑龍江國有林區(qū)基本社會保障體系管理的現(xiàn)狀與問題  3.2  職工家庭就業(yè)狀況分析    3.2.1  職工家庭就業(yè)狀況    3.2.2  就業(yè)問題分析  3.3  職工家庭收入狀況分析    3.3.1  職工家庭收入狀況    3.3.2  收入問題分析  3.4  職工家庭支出狀況分析    3.4.1  職工家庭支出狀況    3.4.2  支出問題分析  3.5  家庭特征對收入、支出的影響  3.6  本章小結4  黑龍江國有林區(qū)職工生存與發(fā)展狀況影響因素分析  4.1  黑龍江國有林區(qū)職工生存狀況影響因素的確定    4.1.1  黑龍江國有林區(qū)職工生存狀況影響因素的選擇    4.1.2  黑龍江國有林區(qū)職工生存與發(fā)展狀況影響因素的界定  4.2  黑龍江國有林區(qū)職工生存與發(fā)展狀況影響因素的定量分析    4.2.1  AHP法的基本原理    4.2.2  AHP法在評價職工生存與發(fā)展狀況影響因素上的應用    4.2.3  黑龍江國有林區(qū)職工生存與發(fā)展狀況影響因素排序結果分析  4.3  本章小結5  黑龍江國有林區(qū)職工生存與發(fā)展激勵體系理論框架  5.1  生存與發(fā)展激勵體系構建的基本原則    5.1.1  激勵體系構建的目標    5.1.2  激勵體系構建的基本原則  5.2  生存與發(fā)展激勵體系的構成要素及其相互關系    5.2.1  激勵體系的構成要素    5.2.2  激勵體系構成要素之間的關系  5.3  生存與發(fā)展激勵體系構建的外部保障    5.3.1  發(fā)揮政府在制度供給與完善中的主導作用    5.3.2  發(fā)揮政府在市場經(jīng)濟體制中的調控作用    5.3.3  發(fā)揮市場經(jīng)濟體制對于社會保障的激勵作用  5.4  本章小結6  黑龍江國有林區(qū)職工的生存激勵策略  6.1  完善社會保障體系，發(fā)揮社會保障制度的約束激勵作用    6.1.1  黑龍江國有林區(qū)社會保障體系存在的問題    6.1.2  完善社會保障體系，發(fā)揮社會保障制度的約束激勵作用    6.1.3  加強對完善社會保障與發(fā)揮其激勵作用的外部支持  6.2  更新職工生存價值觀，為改善職工生存狀況提供精神動力    6.2.1  生存價值體系更新的起點    6.2.2  生存價值觀更新的動囚    6.2.3  生存價值體系更新的原則    6.2.4  生存價值觀更新的內容    6.2.5  生存價值觀更新的機制  6.3  本章小結7  黑龍江國有林區(qū)職工的發(fā)展激勵策略  7.1  促進就業(yè)與再就業(yè)，為職工的發(fā)展奠定基礎    7.1.1  發(fā)展林區(qū)經(jīng)濟，擴大就業(yè)    7.1.2  轉變就業(yè)觀念，加強職業(yè)技能培訓  7.2  完善產(chǎn)權改革，保障職工合法收益    7.2.1  在林權改革中堅持“以人為本”    7.2.2  完善法律契約，維護承包者合法權益    7.2.3  建立心理契約，堅守政府的信用與承諾  7.3  發(fā)展非公有制經(jīng)濟，加大生產(chǎn)性投入，增加職工收入    7.3.1  發(fā)展非公有制經(jīng)濟    7.3.2  增加生產(chǎn)性投入  7.4  本章小結結論附錄參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　馬斯洛以人的需要為出發(fā)點來研究個體的激勵問題，第一次從理論上把人類復雜的需要歸結為五個層次，反映了人類需要產(chǎn)生與發(fā)展的規(guī)律，揭示了個體需要、動機和行為激勵之間的關系；他所提出的優(yōu)勢需要概念，有助于管理者更好地把握員工的主導需要，有地放失地對不同員工進行激勵。愛爾弗德充分考慮到了環(huán)境的、個人的因素對其需要層次與特征的影響，麥克萊蘭德對個體成就需要水平對個人前途與國家經(jīng)濟發(fā)展影響的認識，都是對馬斯洛理論的發(fā)展?！　∪吮局髁x心理學第一次把人的本性與價值提到首位，提出了一種積極的人的模式，強調需要及需要的滿足是激勵的起點與關鍵問題，強調個體需要具有積極、主動的特征，強調個體需要結構的差異性。突出了需要滿足在人的發(fā)展方面的作用?！　。?）認知心理學的激勵理論。認知心理學致力于研究個體的信念、期望等意識活動對于行為積極性的影響。格式塔學派的代表人物勒溫（Lewjn）以及新行為主義的代表人物托爾曼（Tolman）都強調行為的目的性與認知性對行為的影響。勒溫把人的心理活動看作是心理場，托爾曼則稱為場。心理場理論認為客體在心理場中成為心理活動趨就或躲避的目標，因此具有積極或消極的價值。如果一個客體能吸引個體或滿足個體的需要，成為引起個體趨就的目標，它就是具有誘發(fā)力的。如果一個客體對個體有損害或威脅，就成為個體逃避的目標，就是具有消極誘發(fā)力的。托爾曼于1951年將人類目的性行為的兩大變量作了修正。

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