濕地資源監(jiān)測技術(shù)

出版時(shí)間:2012-1  出版社:張懷清、鞠洪波、 等 中國林業(yè)出版社 (2012-01出版)  作者:張懷清,鞠洪波 等 著  頁數(shù):264  

內(nèi)容概要

  《濕地資源監(jiān)測技術(shù)》共分為4章。第一章系統(tǒng)介紹了我國濕地資源監(jiān)測指標(biāo)體系及其方法技術(shù)體系;第二章全面介紹了濕地資源遙感監(jiān)測技術(shù)流程與分析方法以及具體應(yīng)用;第三章介紹了濕地資源評(píng)價(jià)研究現(xiàn)狀、濕地資源評(píng)價(jià)方法、濕地資源評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、濕地資源評(píng)價(jià)技術(shù)以及濕地資源評(píng)價(jià)案例;第四章介紹了濕地資源預(yù)測模型與預(yù)測技術(shù)及應(yīng)用。

書籍目錄

序 前言 第一章濕地資源監(jiān)測體系 第一節(jié)濕地資源監(jiān)測指標(biāo)體系 一、國內(nèi)外濕地監(jiān)測指標(biāo)概況 二、濕地資源監(jiān)測指標(biāo)體系 第二節(jié)濕地資源監(jiān)測技術(shù)體系 一、我國濕地監(jiān)測技術(shù)體系框架 二、我國濕地監(jiān)測技術(shù)體系 第二章濕地資源遙感監(jiān)測技術(shù) 第一節(jié)濕地資源遙感監(jiān)測技術(shù)概述 一、濕地遙感監(jiān)測數(shù)據(jù)源 二、遙感數(shù)據(jù)預(yù)處理技術(shù) 三、濕地分類方法 四、濕地遙感解譯標(biāo)志 五、濕地信息提取方法 六、濕地景觀格局動(dòng)態(tài)變化分析 第二節(jié)三江平原濕地監(jiān)測技術(shù) 一、三江平原濕地概況 二、三江平原濕地信息提取技術(shù) 三、三江平原濕地景觀格局變化分析 四、小結(jié) 第三節(jié)鹽城濕地監(jiān)測技術(shù) 一、鹽城濕地概況 二、鹽城濕地信息提取技術(shù) 三、鹽城濕地景觀格局變化分析 四、小結(jié) 第四節(jié)洞庭湖濕地監(jiān)測技術(shù) 一、洞庭湖濕地概況 二、洞庭湖濕地信息提取技術(shù) 三、洞庭湖濕地景觀格局變化分析 四、小結(jié) 第五節(jié)洮兒河流域濕地監(jiān)測技術(shù) 一、洮兒河流域濕地概況 二、洮兒河流域濕地信息提取技術(shù) 第六節(jié)三江源濕地監(jiān)測技術(shù) 一、三江源濕地概況 二、三江源濕地信息提取技術(shù) 三、三江源濕地景觀格局空間變化分析 四、小結(jié) 第三章濕地資源評(píng)價(jià)技術(shù) 第一節(jié)濕地資源評(píng)價(jià)研究現(xiàn)狀 一、濕地評(píng)價(jià)類型 二、濕地資源評(píng)價(jià)方法 第二節(jié)濕地資源評(píng)價(jià)指標(biāo)選取原則 第三節(jié)濕地資源評(píng)價(jià)方法 一、濕地資源評(píng)價(jià)方法 二、濕地資源評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建立 三、確定濕地資源評(píng)價(jià)模型 四、指標(biāo)權(quán)重計(jì)算 五、指標(biāo)無量綱化處理 第四節(jié)濕地資源評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 一、濕地資源評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建立 二、確定指標(biāo)權(quán)重 第四節(jié)東洞庭湖濕地資源評(píng)價(jià)技術(shù) 一、實(shí)驗(yàn)區(qū)概況 二、實(shí)驗(yàn)區(qū)數(shù)據(jù)處理 三、實(shí)驗(yàn)區(qū)結(jié)果分析 四、東洞庭湖濕地資源保護(hù)、恢復(fù)與合理利用建議 第四章濕地資源預(yù)測技術(shù) 第一節(jié)濕地資源預(yù)測模型 一、數(shù)量預(yù)測模型 二、空間預(yù)測模型 三、濕地資源預(yù)測技術(shù)中的難點(diǎn) 第二節(jié)三江平原濕地資源預(yù)測技術(shù) 一、研究區(qū)介紹 二、數(shù)據(jù)處理 三、模型建立 四、模擬預(yù)測 五、結(jié)論與分析 第三節(jié)鹽城濕地資源預(yù)測技術(shù) 一、研究區(qū)介紹 二、數(shù)據(jù)源 三、濕地類型分類 四、基于可拓物元模型的CA預(yù)測模型 五、基于BP神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)的CA預(yù)測模型 六、馬爾科夫預(yù)測模型 七、結(jié)論與分析 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:   插圖:    (2)生態(tài)因子梯度影響明顯的植物群落監(jiān)測 ①樣地和樣方的布局:根據(jù)影響植物群落最明顯的一個(gè)生態(tài)因子梯度變化情況,在監(jiān)測單元內(nèi)設(shè)置高、中、低3個(gè)梯度;或者根據(jù)實(shí)際需要,增加梯度的個(gè)數(shù)。 在每一個(gè)梯度的范圍內(nèi),設(shè)置一條樣帶。在樣帶內(nèi)劃分為單建群種群落、共建群種群落和混合型群落。 ②樣地布局、數(shù)目及其樣方的確定:每條樣帶內(nèi)樣地布局、數(shù)目和樣方的確定,與生態(tài)因子梯度影響不明顯的植物群落監(jiān)測方法相同。 ③樣方面積的確定:樣方面積的確定同樣參照生態(tài)因子梯度影響不明顯的植物群落的監(jiān)測方法。 (3)上述兩種情況兼有的植物群落監(jiān)測 在某一塊重點(diǎn)監(jiān)測濕地,生態(tài)因子梯度影響不明顯和明顯的植物群落可能同時(shí)存在,而且往往處于濕地的邊界或是濕地內(nèi)的“島嶼”等。在監(jiān)測時(shí),首先利用遙感圖、地形圖等資料將濕地劃分為生態(tài)因子梯度影響明顯和不明顯的兩種類型,然后再分別依照上述兩種方法進(jìn)一步監(jiān)測。 2.植物群落監(jiān)測的季節(jié)選擇 監(jiān)測的季節(jié)應(yīng)避開汛期,根據(jù)植物的生活史(生命周期)確定監(jiān)測季節(jié): ①生活史為一年的植物群落:應(yīng)選擇在生物量最高和(或)開花結(jié)實(shí)的時(shí)期。 ②一年內(nèi)完成多次生活史的植物群落:根據(jù)生物量最高和(或)開花結(jié)實(shí)的情況,選擇最具有代表性的一個(gè)時(shí)期。 ③多年完成一個(gè)生活史的植物群落:選擇開花結(jié)實(shí)的季節(jié)。 ④對(duì)具有復(fù)層結(jié)構(gòu)的群落,主林層植物用來確定監(jiān)測季節(jié)的依據(jù)。 3.植物群落監(jiān)測內(nèi)容 (1)監(jiān)測對(duì)象 包括4大類型的植物:被子植物、裸子植物、蕨類植物和苔蘚植物。 (2)生境 記錄樣方號(hào)、地理位置、地貌部位(坡向、坡位、坡度等)、土壤類型、水文狀況(積水狀況、淡水或咸水等)。 (3)群落垂直結(jié)構(gòu)分層 如果植物群落在垂直結(jié)構(gòu)上有多個(gè)層次(如喬木層、灌木層、草本層等),則需進(jìn)行分層監(jiān)測,即在喬木植物群落中隨機(jī)設(shè)置一個(gè)灌木層或草本層的植物樣地,按上述方法記錄喬木層和灌木層或草本層的群落特征。 如果濕地森林、灌木或草本群落中有蕨類和苔蘚植物,則監(jiān)測時(shí)將蕨類和苔蘚植物歸到草本層中進(jìn)行記錄或者單獨(dú)記錄均可。 (4)物候期 對(duì)樣方內(nèi)主林層各種植物的物候特征進(jìn)行逐一監(jiān)測和記錄。 (5)保護(hù)級(jí)別 根據(jù)國家和地方珍稀瀕危植物物種名錄,對(duì)監(jiān)測的植物按保護(hù)級(jí)別分類記錄,如特有種(應(yīng)明確特有種的范圍,屬于全國特有還是省級(jí)特有)、罕見種、瀕危種、對(duì)環(huán)境有指示意義的指示種以及外來(或外來入侵)物種等。

編輯推薦

《"森林與濕地資源綜合檢測技術(shù)體系研究"叢書:濕地資源監(jiān)測技術(shù)》是在“十一五”國家科技支撐計(jì)劃“濕地資源監(jiān)測與評(píng)估技術(shù)研究(2006BAD23803)”課題資助下完成的。該課題的主要研究目標(biāo)是:在各種主要濕地類型資源現(xiàn)狀、變化、保護(hù)和利用等調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,構(gòu)建我國濕地資源監(jiān)測指標(biāo)技術(shù)體系,研發(fā)基于“3S”技術(shù)的濕地資源監(jiān)測技術(shù)、濕地資源動(dòng)態(tài)預(yù)測模擬技術(shù)與濕地資源綜合評(píng)估技術(shù),為我國濕地資源保護(hù)和恢復(fù)提供科技支撐,有利于提高我國濕地資源監(jiān)測與管理水平。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)1條)

 
 

  •   曾經(jīng)在一次培訓(xùn)會(huì)上見到該書,也見到作者,因書有限,沒有人手一冊(cè),只好花錢買了。但只是局限專業(yè)人員用,其他人是看不懂的,也沒用途。
 

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