物種的保護(hù)

內(nèi)容概要

本書主要介紹了3部分內(nèi)容：物種是什么，為什么要保護(hù)物種以及怎樣保護(hù)物種。    物種是什么?這是本書首先介紹的內(nèi)容。物種是一個科學(xué)概念，同時(shí)，物種又是人們生活中時(shí)時(shí)刻刻會遇到的客觀存在。物種是生物界連續(xù)性與間斷性的體現(xiàn)。物種是可以分辨的，是生物長期穩(wěn)定存在的基礎(chǔ)，同時(shí)，物種又是變化的，自然界的物種無時(shí)無刻不在發(fā)生變化：一些物種消亡了，一些物種演變?yōu)樾碌奈锓N。物種的穩(wěn)定存在體現(xiàn)為生物物種的多樣性，物種的演化匯集為生命的進(jìn)化。    為什么要保護(hù)物種?物種是一個超級生命體，盡管物種有生有死，有興有衰。一個物種一般會經(jīng)歷一個誕生、發(fā)展和衰亡的過程。物種的衰亡可能是物種的滅絕，也可能是演變?yōu)樾碌奈锓N。生物進(jìn)化史中出現(xiàn)過五次物種大滅絕，人類社會出現(xiàn)后，人類的所作所為導(dǎo)致了地球環(huán)境的改變，使地球上許許多多的物種面臨著生存危機(jī)，也造成一些物種的不正常滅絕。如果說，前五次物種大滅絕是由于自然條件的改變而發(fā)生的話，那么，即將面臨的所謂的第六次物種大滅絕的主因就是人類活動。目前地球上的物種是人類共同擁有的寶貴財(cái)富，是地球上生物億萬年進(jìn)化的產(chǎn)物，是一旦失去不可復(fù)得的資源。一個物種常?？梢詻Q定一個國家、一個民族的命運(yùn)。所以，保護(hù)物種的重要性不言而喻。　　怎樣保護(hù)物種?是將它們保留在原來生存環(huán)境之中，還是人工種植、人工養(yǎng)殖?地球上的入口已經(jīng)突破60億，而且還在繼續(xù)增長。人類必須利用地球空間來生產(chǎn)食物，構(gòu)建住所，工業(yè)基地、城市和交通運(yùn)輸業(yè)也要占用空間。我們只能在有限的地區(qū)建立自然保護(hù)區(qū)，為野動植物保留生存空間。然而，我們希望保存這些野生動植物物種繼續(xù)演化的潛力。在有限空間中，當(dāng)物種種群數(shù)目有限時(shí)，如何做到這一點(diǎn)是一個大難題。當(dāng)物種的生存環(huán)境不復(fù)存在時(shí)，我們必須將它們遷移到物種繁育中心。目前，哪一些物種需要人類協(xié)助才能生存?怎樣保護(hù)這些物種?以人類目前的能力，我們能夠保護(hù)多少物種?這是另一類難題，又是我們不得不面對的現(xiàn)實(shí)問題。

作者簡介

　　蔣志剛，1957年生于湖南醴陵。1977年參加“文革”后首次高考，入湖南農(nóng)學(xué)院動物科學(xué)系學(xué)習(xí)。1981年12月獲學(xué)士學(xué)位。同年考取中國科學(xué)院碩士學(xué)位研究生，師從生態(tài)學(xué)家夏武平教授，研究動物生態(tài)學(xué)。1982年2月至1983年8月在蘭州大學(xué)生物系學(xué)習(xí)，1984年12月在中國科學(xué)院生物學(xué)部獲理學(xué)碩士學(xué)位。1985年至1987年7月在中國科學(xué)院西北高原生物研究所工作，研究高原動物生態(tài)與生態(tài)系統(tǒng)。1986年聘任為助理研究員，1987年8月赴加拿大留學(xué)，先師從極地生態(tài)學(xué)家S.A.Bouton教授研究動物生態(tài)學(xué)。爾后，師從野生動物學(xué)家R.J.Hudson教授，研究野生動物生態(tài)學(xué)。1993年在加拿大Alberta大學(xué)獲博士學(xué)位。1993年6月起從事博士后研究。1994年6月到中國科學(xué)院動物研究所任保護(hù)生物學(xué)研究室主任、副研究員，主要研究保護(hù)生物學(xué)和行為生態(tài)學(xué)。1995年入選中國科學(xué)院“百人計(jì)劃”。1996年入選人事部“百千萬工程”，同年，破格晉升研究員。1996年和1998年曾作為領(lǐng)隊(duì)人員率中國生物學(xué)奧林匹克競賽隊(duì)在烏克蘭和德國獲得優(yōu)異成績。1997年獲得國家杰出青年科學(xué)基金，同年獲得國務(wù)院頒發(fā)的優(yōu)秀中青年科技工作者政府津貼。1998年在英國劍橋大學(xué)從事合作研究。1999年作為中國全權(quán)代表參加11屆國際瀕危野生動植物物種貿(mào)易公約締約國大會，同年入選中國科學(xué)院創(chuàng)新青年科學(xué)家小組。2000年晉升首席研究員，同年獲“國家杰出青年科學(xué)基金”延續(xù)資助。2001年在瑞典Uppsala大學(xué)從事合作研究。從1994年以來，先后主持中國科學(xué)院九五重大項(xiàng)目、National Geographic Society等國內(nèi)外科研項(xiàng)目20余項(xiàng)。

書籍目錄

序前言第一章　物種概念的由來　一、林奈的故事  二、達(dá)爾文的故事  三、物種的概念  四、威爾遜的故事第二章　全球與中國的物種　一、世界上有多少物種?　二、中國有多少物種?第三章　物種瑰寶　一、中國特有植物　二、中國特有動物第四章　物種的利用與貿(mào)易  一、野生物種資源  二、野生物種利用  三、貿(mào)易對物種的影響  四、中國野生物種貿(mào)易的現(xiàn)狀第五章　全球物種瀕危形勢  一、從“寂靜的春天”談起  二、全球植物瀕危情況  三、全球森林SOS：  《世界瀕危樹種名錄》  四、中國瀕危植物物種檔案  五、中國物種紅色名錄  六、國家重點(diǎn)保護(hù)野生植物名錄第六章　物種瀕危標(biāo)準(zhǔn)　一、IUCN物種瀕危等級　二、CITES附錄標(biāo)準(zhǔn)　三、美國瀕危物種法案瀕危物種等級　四、國家重點(diǎn)保護(hù)野生動物等級標(biāo)準(zhǔn)　五、國家重點(diǎn)保護(hù)植物保護(hù)等級標(biāo)準(zhǔn)　六、中國瀕危物種紅皮書瀕危物種等級　七、物種瀕危等級的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)第七章　物種國際貿(mào)易管制　一、CITES公約　二、中國野生動植物國際貿(mào)易管制　三、我國野生動植物利用前景與對策第八章　中國的物種保護(hù)　一、野生動植物的采集　二、重建諾亞方舟：秦嶺的自然保護(hù)區(qū)群　三、中國自然保護(hù)區(qū)建設(shè)　四、給瀕危動植物換個生存環(huán)境：遷地保護(hù)　五、遷地保護(hù)基地　六、遷地保護(hù)的成效　七、野馬放歸　八．、制約因素與努力方向第九章　物種克隆　一、克隆技術(shù)　二、克隆動物參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章 物種概念的由來　　春天郊游時(shí)，當(dāng)你踏入一片林間草地，翩翩起舞的鳳蝶撲面而來，“嗡嗡”作響的蜜蜂在你頭頂盤旋。聆聽著林間樹枝上小雀嘰嘰喳喳的鳴叫，環(huán)視四周那些不知名的小花，你的第一個問題可能是這些鳳蝶、蜜蜂、小鳥、小花叫什么名字。生物學(xué)家為了區(qū)分自然界的植物、動物和微生物建立了一個生物分類系統(tǒng)。這個生物分類系統(tǒng)的基本框架由界、門、綱、科、屬、種組成。種也稱為“物種”，物種是生物分類系統(tǒng)中基本單元。物種是一種基本的生物類別，級別低于屬或亞屬，由一些能夠進(jìn)行雜交并產(chǎn)生可育后代的生物個體組成?！　∥锓N由英文“species”一詞翻譯而來。l898年我國早期翻譯家嚴(yán)復(fù)（1859-1921）正式翻譯刊印《天演論》時(shí)創(chuàng)造了“物種”這個詞。據(jù)楊親二（2006）考證，嚴(yán)復(fù)將“species”譯為物種，可能受到莊子“萬物皆種也，以不同形相禪”思想的影響?！　∽钤缡褂梅N的概念是亞里士多德。亞里士多德的邏輯中，最大的類別，“總類”（例如植物），按演繹法分成兩個（或多于兩個）其下屬的亞類，稱為“種”。每個“種”在下一輪較低級的劃分中成為“屬”，“屬”再細(xì)分為“種”。如此反復(fù)繼續(xù)進(jìn)行，直到最低級的種不能再分為止。當(dāng)然，按邏輯分法的分類稱為下行分類，它既適用于非生物（如家具可分為椅，桌，床等等），也適用于生物分類（Mayr，1969）?！　∩飳W(xué)的歷史是圍繞生物物種展開的，在生物學(xué)中使用物種概念者是瑞典植物學(xué)家林奈?！　∫?、林奈的故事　　17世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和航海業(yè)的興起，博物學(xué)家們從世界各地搜集到了大量的動物、植物和化石標(biāo)本。到1600年，人們已經(jīng)認(rèn)識了約6000種植物。而在1700年前后，植物學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了l2000個新種。由于沒有一個統(tǒng)一的命名法則，各國學(xué)者都按自己的一套工作方法給植物命名，因此出現(xiàn)了相同的動植物卻有不同的名字、而一些不同的動植物卻又同名的怪現(xiàn)象。這種現(xiàn)象影響了人們對動植物的統(tǒng)一認(rèn)識，影響了國際學(xué)術(shù)界的交流。于是，迫切需要對這些生物物種進(jìn)行科學(xué)的分類。

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