解密小學精品作文34講

內容概要

　　本書采取“教案式”的寫法，使之更加貼近小學作文教學的實際：一、各講均依據“新課標”寫出，可謂萬變不離其“綱”；二、各講都是按照作文數學的程序編排的：教學目的、教師點撥、課堂設計、名篇引路、佳作示例、作文演練……適用于教師講課和學生寫作時參考；三、每講講授一個專題，如“怎樣寫最熟悉的生活”、“怎樣觸發(fā)寫作的靈感”、“怎樣由細節(jié)生出作文”等等，共講授了34個小學生寫作經常遇到的難題，基本囊括了小學作文的各種命題及其寫作方法；四、“作文演練”所列的作文題，都是小學語文課本要求學生完成的作業(yè)題和具有代表性的作

書籍目錄

前言第1講　作文是什么第2講　讓事件激發(fā)寫作的興趣第3講　心靈是作文的起點第4講　怎樣積累習作素材第5講　學會記“流水賬”第6講　讓真情激發(fā)寫作的興趣第7講　讓景物激發(fā)寫作的興趣第8講　寫出有“我”之景第9講　紅花更須綠葉扶第10講　讓人物激發(fā)寫作的興趣第11講　使人物靈動起來第12講　捧出自己的心海浪花第13講　語言要有立體感第14講　讓細節(jié)激發(fā)寫作的興趣第15講　怎樣寫你最熟悉的人第16講　看圖激發(fā)寫作的興趣第17講　小動物激發(fā)寫作的興趣第18講　學會感動第19講

章節(jié)摘錄

　　第1講　作文是什么？　　《語文課程標準》指出 “應鼓勵學生把心中所想、口中要說的話用文字寫下來，消解寫作的神秘感，讓學生處于一種放松的心態(tài)，這就是人們常說的‘我手寫我口’。我們認為，在低年級，學生即使沒有‘作文’的意識也不要緊，要緊的是讓學生敢于寫——強調這一點，在中小學生普遍存在寫作恐懼心理的今天，更具有現實意義?！彼裕谥v解小學作文指導藝術之前，讓學生了解作文是什么？從而消解寫作的神秘感和恐懼心理，是至關重要的?！　?1世紀是知識經濟的時代，一個人能否在市場競爭中扎穩(wěn)腳跟，不僅憑你的知識，更

編輯推薦

　　“中小學教學藝術叢書”是在“九五”國家重點課題”面向21世紀我國中小學教師隊伍建設研究教師教學藝術研究”成果的基礎之上，集全國優(yōu)秀中小學教師的教學藝術成就著集而成，2003年3月，中國教育學會將該項目“中小學教學藝術”立項為“現代教學藝術研究”“十五”重點課題?！　　敝行W教學藝術叢書”陸續(xù)出版，旨在提高中小學教師的教學藝術水平．促進全面實施素質教育，是中小學教師培訓的理想教材和參考書。

圖書封面

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