名師授課實(shí)錄

內(nèi)容概要

“中小學(xué)教學(xué)藝術(shù)叢書(shū)”是在“九五”國(guó)家重點(diǎn)課題“面向21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)研究教師教學(xué)藝術(shù)研究”成果的基礎(chǔ)之上，集全國(guó)優(yōu)秀中小學(xué)教師的教學(xué)藝術(shù)成就著集而成。2003年3月，中國(guó)教育學(xué)會(huì)將該項(xiàng)目 “中小學(xué)教學(xué)藝術(shù)”立項(xiàng)為“現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)研究”“十五”重點(diǎn)課題。     本書(shū)為“中小學(xué)教學(xué)藝術(shù)叢書(shū)”之一，旨在提高中小學(xué)教師的教學(xué)藝術(shù)水平，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育，是中小學(xué)教師培訓(xùn)的理想教材和參考書(shū)。 本書(shū)注意開(kāi)講藝術(shù)。授課前設(shè)計(jì)一個(gè)好的“導(dǎo)言”，自然而然地把學(xué)生引入課的“意境”。在結(jié)束之前要安排一個(gè)令人激奮的結(jié)尾，或留下一個(gè)懸念讓學(xué)生朝課外閱讀延伸尋找答案，令全班學(xué)生的思維欲罷而不能，欲休而不止。善用優(yōu)美生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言去粘住學(xué)生。語(yǔ)言層次豐富，優(yōu)美生動(dòng)，感情真摯，富于節(jié)奏美，感染力強(qiáng)。每堂課都講究藝術(shù)構(gòu)思，為激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，每堂課的教學(xué)思路都不雷同，并且善設(shè)“小高潮”，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，常借助“道具”進(jìn)行直觀教學(xué)，引起學(xué)習(xí)興趣。三角板、火柴棍、粉筆盒都可以為完成預(yù)定的教學(xué)目的服務(wù)。     “中小學(xué)教學(xué)藝術(shù)叢書(shū)”陸續(xù)出版，旨在提高中小學(xué)教師的教學(xué)藝術(shù)水平，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育，是中小學(xué)教師培訓(xùn)的理想教材和參考書(shū)。

書(shū)籍目錄

全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教改研究會(huì)第20屆年會(huì)賀詞2005“創(chuàng)新杯”教學(xué)藝術(shù)大賽賀詞有這樣一群人——賀小學(xué)數(shù)學(xué)教改研究會(huì)20周年一樹(shù)梅花萬(wàn)首詩(shī)——?jiǎng)@國(guó)教學(xué)藝術(shù)研究評(píng)介讓學(xué)生感覺(jué)上課是春天（代序）——新課程呼喚教學(xué)藝術(shù)前言　教學(xué)藝術(shù)概述著名特級(jí)教師全國(guó)教學(xué)藝術(shù)大賽觀摩課實(shí)錄　數(shù)學(xué)在熟悉的生活中——統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)·平均數(shù)　歸納　《圓明園》課堂實(shí)錄　小學(xué)作文訓(xùn)練課教學(xué)片段——《發(fā)短信息》　為中華之崛起而讀書(shū)——一節(jié)語(yǔ)文綜合活動(dòng)課紀(jì)實(shí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)名師全國(guó)教學(xué)藝術(shù)大賽授課實(shí)錄　丑小鴨　鳥(niǎo)的天堂　爬山虎的腳　清清的溪水　小稻秧脫險(xiǎn)記　題西林壁　頤和園　只有一個(gè)地球　窗前的氣球　黃山奇石　賣火柴的小女孩　貓頭鷹能當(dāng)勞動(dòng)模范嗎?　望廬山瀑布　作文：“0”是什么　一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲　藏羚羊的跪拜　秋天的雨　蝸牛的獎(jiǎng)杯　爬天都峰　趵突泉　識(shí)字7　全神貫注小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)名師全國(guó)教學(xué)藝術(shù)大賽授課實(shí)錄　生活中的推理　軸對(duì)稱圖形　分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)　生活中的正負(fù)數(shù)　長(zhǎng)方形、正方形的面積　乘車　平均數(shù)　歸一應(yīng)用題　長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形的認(rèn)識(shí)　數(shù)字的應(yīng)用　確定位置　口算一位數(shù)乘兩位數(shù)、乘幾百幾十?dāng)?shù)　平移和旋轉(zhuǎn)　認(rèn)識(shí)人民幣　小小設(shè)計(jì)師　阿凡提引出的思考　分一分　認(rèn)識(shí)厘米，用厘米量　認(rèn)識(shí)線段　認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形和圓　感知·實(shí)踐·生成——“周長(zhǎng)”教學(xué)實(shí)錄及反思附表　全國(guó)反饋教學(xué)研究會(huì)歷屆年會(huì)一覽表　小學(xué)數(shù)學(xué)教改研究會(huì)歷屆年會(huì)一覽表

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    名師授課實(shí)錄 PDF格式下載

---