林學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革與實(shí)踐

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　　《林學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革與實(shí)踐》是關(guān)于林學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革與實(shí)踐的論文集，具體收錄了《構(gòu)建以人才質(zhì)量為核心的林學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式》、《基于現(xiàn)代林業(yè)需求的林學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》、《構(gòu)建林學(xué)教育新體系培養(yǎng)實(shí)用型林業(yè)人才》、《浙江林學(xué)院林學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程體系的修訂和探討》等數(shù)十篇論文。

書籍目錄

前言一、人才培養(yǎng)模式與課程體系改革構(gòu)建以人才質(zhì)量為核心的林學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式我國林學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)體系的探討基于現(xiàn)代林業(yè)需求的林學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案構(gòu)建林學(xué)教育新體系培養(yǎng)實(shí)用型林業(yè)人才浙江林學(xué)院林學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程體系的修訂和探討浙江林學(xué)院林學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)改革的調(diào)查與思考浙江林學(xué)院林科類專業(yè)改造和建設(shè)的理論與實(shí)踐山東農(nóng)業(yè)大學(xué)21世紀(jì)林學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系山東農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)體系與專業(yè)改造河北農(nóng)業(yè)大學(xué)新世紀(jì)林學(xué)本科人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)的改革與實(shí)踐廣西大學(xué)林學(xué)專業(yè)培養(yǎng)模式改革的探索與實(shí)踐陶建新疆林學(xué)本科教育創(chuàng)新模式中外林學(xué)專業(yè)本科課程體系的比較分析西南林學(xué)院林學(xué)專業(yè)教學(xué)建設(shè)與實(shí)踐四川農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)本科教學(xué)改革與實(shí)踐寧夏農(nóng)學(xué)院林學(xué)本科專業(yè)教學(xué)計劃的修訂與思考關(guān)于轉(zhuǎn)變教育思想與更新教育觀念的思考沐學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系建設(shè)的思考二、教學(xué)內(nèi)容與方法的改革北京林業(yè)大學(xué)林學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)改革探索面向21世紀(jì)森林經(jīng)營管理學(xué)課程的改革框架林學(xué)專業(yè)3S技術(shù)課程體系研究與實(shí)踐森林種苗學(xué)課程體系及教學(xué)法探討土壤學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐總結(jié)加強(qiáng)生物學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)提高林學(xué)專業(yè)人才質(zhì)量本科教學(xué)質(zhì)量全面控制與管理的理論分析用信息科學(xué)提升林學(xué)專業(yè)教育基于Authorware開發(fā)平臺的測樹學(xué)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的研制信息技術(shù)在植物病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用復(fù)雜系統(tǒng)創(chuàng)造力模型的構(gòu)建三、實(shí)踐教學(xué)模式與體系改革北京林業(yè)大學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的形成與發(fā)展華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革與實(shí)踐西北農(nóng)林科技大學(xué)林科類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革與實(shí)踐關(guān)于林學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革的思考北京林業(yè)大學(xué)林學(xué)專業(yè)林區(qū)綜合實(shí)習(xí)的特色與效果東北林業(yè)大學(xué)生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)模式改革探索與實(shí)踐浙江林學(xué)院林學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)的互動式教學(xué)模式東北林業(yè)大學(xué)林業(yè)生態(tài)工程學(xué)課程實(shí)習(xí)的探索與思考附：教育部高等學(xué)校林學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會第一次學(xué)術(shù)會議紀(jì)要

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