生態(tài)旅游導(dǎo)游詞

內(nèi)容概要

本書介紹了生態(tài)旅游資源的特點(diǎn)和特性，進(jìn)而詳細(xì)介紹了生態(tài)旅游導(dǎo)游詞的特性和適用范圍，以及在生態(tài)旅游導(dǎo)游中應(yīng)該注意的方法和技巧，且針對每種生態(tài)旅游資源編寫出相應(yīng)的導(dǎo)游詞。內(nèi)容全面、豐富，圖文并茂，導(dǎo)游詞生動、有趣、知識性強(qiáng)，是從事旅游相關(guān)行業(yè)人員不可多得的圖書資料，也可作為旅游愛好者的導(dǎo)游手冊，以及大專院校旅游專業(yè)的學(xué)生教材和教師的參考書。 　　生態(tài)旅游是一種參與性體驗(yàn)性極強(qiáng)的個性化旅游活動，生態(tài)旅游景區(qū)景點(diǎn)原有的一些導(dǎo)游詞也許只適合一般的導(dǎo)游講解，但并不適合導(dǎo)游對整個游程的全面引導(dǎo)，其中生態(tài)方面的知識傳遞太少，便會缺損參與體驗(yàn)的引導(dǎo)，更缺乏人與自然、人與人之間的互動交流。    編寫這本《生態(tài)旅游導(dǎo)游詞》，旨在旅游領(lǐng)域弘揚(yáng)科學(xué)的發(fā)展觀，讓人們更準(zhǔn)確地認(rèn)識生態(tài)旅游的環(huán)境價值、科普價值、審美特點(diǎn)和科學(xué)游覽方式，解析不同類型生態(tài)旅游資源的導(dǎo)游特殊性及導(dǎo)游技巧，通過一些具體的生態(tài)旅游景區(qū)景點(diǎn)的導(dǎo)游實(shí)例，教育和引導(dǎo)人們更加重視人類與生態(tài)環(huán)境的密切依存關(guān)系，以促進(jìn)社會與經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展；并以生動形象幽默風(fēng)趣的導(dǎo)游詞幫助導(dǎo)游人員為生態(tài)旅游休閑度假者帶去更多的知識和快樂。    生態(tài)旅游是一種需要作出奉獻(xiàn)的特殊旅游活動，也可以說是一種充滿愛心的高尚旅游活動，還是一種擁抱地球親近自然的另類旅游活動。與鳥同歌，與狼共舞，與花同樂，與海齊涌……人與自然界總是這么和諧相處。也許你已經(jīng)走出叢林，步人草地，陷入沼澤，也許你正在登上孤島，攀上懸崖，潛入海底，不管身處何地，我們都是地球這個大家族的光榮成員。我們對于所有讀者的希望——就是成為生態(tài)家園的綠色護(hù)衛(wèi)者。  ——我們?yōu)榇私K生不悔!　　經(jīng)過一年多時間的努力，這本《生態(tài)旅游導(dǎo)游詞》終于要與讀者見面了，在全面的素材搜集和三次反復(fù)的撰稿修改過程中，我們所有的作者都受到了一次深刻的生態(tài)旅游教育。

作者簡介

李豐生，男，漢族，理學(xué)博士，1963年11月生，福建省東山縣人，現(xiàn)任桂林旅游高等?？茖W(xué)校校長，教授、博士生導(dǎo)師。主要從事旅游企業(yè)管理、旅游資源開發(fā)與規(guī)劃管理的研究工作。近年來．先后主持和參加國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃項(xiàng)目(863)、全國教育科學(xué)”十五”規(guī)劃國家哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目、廣西壯族自治區(qū)科技攻關(guān)項(xiàng)目、廣西壯族自治區(qū)科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)計劃項(xiàng)目、廣西壯族自治區(qū)社會科學(xué)基金項(xiàng)目、廣西壯族自治區(qū)教育廳科研基金項(xiàng)目等國家級、省部級項(xiàng)目7項(xiàng)，主編出版專著、教材3種，發(fā)表研究論文20余篇，翻譯學(xué)術(shù)文章20多萬字。

書籍目錄

序前言第一章 特殊的導(dǎo)游需要特別的導(dǎo)游詞　第一節(jié) 生態(tài)旅游活動的特殊性　　一、景物觀賞性　　二、環(huán)境體驗(yàn)性　　三、自然屬性　　四、文化屬性　　五、學(xué)習(xí)教育性　　六、脆弱性　　七、保護(hù)性　　八、可持續(xù)性　第二節(jié) 生態(tài)旅游對相關(guān)人員和部門的要求　　一、生態(tài)旅游對游客的要求　　二、生態(tài)旅游對旅行社及導(dǎo)游的要求　　三、生態(tài)旅游對旅行住宿設(shè)施的要求　　四、生態(tài)旅游對世界遺產(chǎn)、自然生態(tài)保護(hù)區(qū)、國家公園等旅游目的地的要求　第三節(jié) 生態(tài)旅游導(dǎo)游詞的特殊性　　一、生態(tài)旅游導(dǎo)游人員的特殊素質(zhì)　　二、生態(tài)旅游導(dǎo)游詞的特殊要求　　三、生態(tài)旅游導(dǎo)游詞的創(chuàng)作第二章 導(dǎo)游的生態(tài)資源保護(hù)意識　第一節(jié) 導(dǎo)游對生態(tài)旅游資源的清醒認(rèn)識　　一、森林生態(tài)旅游資源　　二、古樹生態(tài)景觀　　　　三、觀光農(nóng)業(yè)與田園風(fēng)光　　四、觀鳥活動　　五、野生動物園區(qū)　　六、各種動物格斗　　七、各種動物表演　第二節(jié) 導(dǎo)游須了解我國生態(tài)旅游實(shí)踐與現(xiàn)狀　　一、我國生態(tài)旅游實(shí)踐　　二、我國生態(tài)旅游開發(fā)實(shí)踐的主要區(qū)域　　三、我國開發(fā)生態(tài)旅游產(chǎn)品的主要類型　　四、我國生態(tài)旅游發(fā)展的歷程與現(xiàn)狀　第三節(jié) 導(dǎo)游要正視生態(tài)旅游面臨的問題　　一、一些嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問題與旅游活動本身密切相關(guān)　　二、相當(dāng)一部分旅游者和旅游經(jīng)營者對生態(tài)旅游認(rèn)識不清　　三、生態(tài)旅游區(qū)歸屬不明，管理混亂　　四、生態(tài)旅游發(fā)展所需的專業(yè)技術(shù)、管理等人才缺乏　　五、目前的生態(tài)旅游規(guī)劃缺乏科學(xué)性和必要的技術(shù)手段　　六、生態(tài)旅游概念的扭曲導(dǎo)致另一種生態(tài)破壞　　七、風(fēng)景區(qū)的無序開發(fā)和建設(shè)造成生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)失調(diào)　　八、風(fēng)景名勝區(qū)環(huán)境監(jiān)控難度大，污染嚴(yán)重第三章 世界遺產(chǎn)導(dǎo)游　第一節(jié) 世界遺產(chǎn)的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)　　一、文化標(biāo)準(zhǔn)　　二、自然標(biāo)準(zhǔn)　第二節(jié) 世界遺產(chǎn)導(dǎo)游詞注意事項(xiàng)　　一、導(dǎo)游詞必須飽含強(qiáng)烈的愛國、愛家鄉(xiāng)的感情　　二、導(dǎo)游詞必須包含世界遺產(chǎn)所蘊(yùn)含的獨(dú)特的文化、自然背景　　三、導(dǎo)游詞要具備對世界遺產(chǎn)強(qiáng)烈的保護(hù)意識　第三節(jié) 九寨溝導(dǎo)游詞中的生態(tài)要素及環(huán)保意識　　一、九寨溝生態(tài)要素：“鈣華”現(xiàn)象　　二、九寨溝生態(tài)要素：水資源　　三、九寨溝生態(tài)要素：山峰　　四、九寨溝生態(tài)要素：森林　　五、九寨溝生態(tài)環(huán)保意識第四章 自然保護(hù)區(qū)導(dǎo)游詞　第一節(jié) 了解大自然　第二節(jié) 展現(xiàn)大自然　　一、介紹保護(hù)區(qū)概況　　二、突出保護(hù)對象　　三、強(qiáng)調(diào)科研價值　　四、間插生態(tài)野趣　　五、傳播生態(tài)知識　　六、導(dǎo)入環(huán)保教育　　七、注意事項(xiàng)第五章 森林公園導(dǎo)游詞　第一節(jié) 親近綠色搖籃　第二節(jié) 引領(lǐng)游客盡享森林野趣　　一、從森林的五大功能導(dǎo)游森林公園　　二、從動植物觀賞價值導(dǎo)游森林公園　　三、從形式多樣的森林活動導(dǎo)游森林公園　　四、注意事項(xiàng)第六章 海灘海島與海岸景觀導(dǎo)游　第一節(jié) 走進(jìn)多姿多彩的海洋世界　　一、多因素綜合作用　　二、海島生態(tài)的奇特性與脆弱性并存　　三、資源利用的多功能性　　四、旅游資源的多層次與較強(qiáng)的參與性　　五、季節(jié) 變化的顯著性　第二節(jié) 海灘海島導(dǎo)游解說的基本原則　　一、知識性　　二、趣味性　　三、科普性　　四、藝術(shù)性　　五、參與性第七章 地質(zhì)地貌景觀導(dǎo)游詞　第一節(jié) 地質(zhì)地貌景觀類型及成因　　一、巖溶地貌　　二、丹霞地貌　　三、風(fēng)蝕地貌　第二節(jié) 地質(zhì)地貌景觀導(dǎo)游詞解說技巧　　一、注重導(dǎo)游詞解說的科學(xué)性一　　二、注重導(dǎo)游詞解說的生態(tài)內(nèi)涵　第三節(jié) 典型地質(zhì)地貌景觀導(dǎo)游詞第八章 水體生態(tài)景觀導(dǎo)游詞　第一節(jié) 水體生態(tài)景觀表現(xiàn)形態(tài)的多樣性　　一、海洋水體生態(tài)景觀　　二、江河水體生態(tài)景觀　　三、湖泊水體生態(tài)景觀　　四、瀑布水體生態(tài)景觀　　五、涌泉水體生態(tài)景觀　第二節(jié) 水體生態(tài)景觀導(dǎo)游的技巧　　一、從共性美導(dǎo)水體生態(tài)景觀　　二、從個性美導(dǎo)水體生態(tài)景觀　　三、不同的水體生態(tài)景觀導(dǎo)游特點(diǎn)　　四、從“樂水”導(dǎo)水體生態(tài)景觀第九章 著名濕地導(dǎo)游　第一節(jié) 濕地導(dǎo)游詞解說技巧　　一、強(qiáng)調(diào)濕地景觀的多樣性　　二、強(qiáng)調(diào)濕地生態(tài)旅游環(huán)境的脆弱性　　三、強(qiáng)調(diào)濕地旅游活動的生態(tài)性　第二節(jié) 典型濕地旅游資源解說　　一、高原濕地景觀——生物多樣性景觀代表之青海湖自然保護(hù)區(qū)解說范例　　二、河流景觀——三江并流濕地景觀解說范例　　三、濕地植物景觀——紅樹林濕地景觀解說范例第十章 園林景觀導(dǎo)游　第一節(jié) 空間藝術(shù)與生態(tài)內(nèi)涵的完美結(jié)合　　一、特殊的生態(tài)旅游資源　　二、高屋建瓴，了解造園準(zhǔn)則　　三、劃分類型，區(qū)別對待　第二節(jié) 如何講解園林中的人工生態(tài)要素　　一、從中國園林的發(fā)展脈絡(luò)看園林生態(tài)文化　　二、細(xì)處著眼，追求品位　　三、把握南北差異，特點(diǎn)突出第十一章 田園風(fēng)光及觀光農(nóng)業(yè)導(dǎo)游詞　第一節(jié) 親近希望的田野　　一、導(dǎo)游要熟悉田園風(fēng)光的審美內(nèi)涵　　二、導(dǎo)游詞當(dāng)提升田園風(fēng)光的觀賞品味　第二節(jié) 導(dǎo)游詞創(chuàng)作要把握觀光農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)并引導(dǎo)參與　　一、田園觀光導(dǎo)游詞的表現(xiàn)特點(diǎn)　　二、導(dǎo)游詞撰稿人和導(dǎo)游員要充分了解各種農(nóng)業(yè)參與活動　第三節(jié) 導(dǎo)游在農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游活動中的引導(dǎo)作用　　一、線路引導(dǎo)　　二、講解引導(dǎo)第十二章 植物園與動物園導(dǎo)游　第一節(jié) 植物的觀賞價值和生態(tài)價值　　一、植物的觀賞價值　　二、植物的觀賞形式　　三、植物的生態(tài)價值　　四、中國植物園的發(fā)展　第二節(jié) 動物的觀賞價值和娛樂表演功能　　一、動物的觀賞價值　　二、動物的表演功能與娛樂價值　　三、動物園的發(fā)展　第三節(jié) 動植物園導(dǎo)游詞特點(diǎn)及注意事項(xiàng)　　一、導(dǎo)游詞必須以傳授知識為主　　二、導(dǎo)游詞必須富有情趣　　三、導(dǎo)游詞必須具有宣傳保護(hù)意識　　四、導(dǎo)游詞必須強(qiáng)調(diào)人員的安全問題第十三章 氣象景觀導(dǎo)游　第一節(jié) 千變?nèi)f化的氣象景觀及其特點(diǎn)　　一、認(rèn)識氣象景觀的形形種種　　二、氣象景觀的特點(diǎn)　第二節(jié) 觀賞氣象景觀的時機(jī)與角度　　一、觀云海　　二、觀霧凇　　三、觀旭日和夕陽　　四、觀佛光第十四章 草原景觀導(dǎo)游　第一節(jié) 認(rèn)識草原　第二節(jié) 草原之美　　一、草原的自然風(fēng)光美　　二、草原的人文風(fēng)光美　　三、草原的氛圍協(xié)調(diào)美　第三節(jié) 導(dǎo)游在草原旅游中的解說引導(dǎo)與示范　　一、草原生態(tài)旅游解說方法與技巧　　二、草原生態(tài)旅游環(huán)保引導(dǎo)第十五章 人文生態(tài)旅游資源導(dǎo)游　第一節(jié) 走進(jìn)人文生態(tài)旅游　第二節(jié) 人文生態(tài)旅游資源　　一、人文生態(tài)旅游資源的范疇　　二、導(dǎo)游要掌握人文生態(tài)旅游資源的樂趣　　三、導(dǎo)游講解要體現(xiàn)人文生態(tài)美　第四節(jié) 人文生態(tài)旅游導(dǎo)游講解技巧參考文獻(xiàn)

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